Posadova uputstva nastavnika i organizatora. Nastavnik-organizator u školi: vezivanje i uputstva za sadnju

VRIJEME

Idite u sindikalni odbor

___________ /___________________/

protokol br. ____ datum "__"___ 201__r.

POTVRĐENO

Direktor

Set name

_________ /_________________/

Narudžba br.__ u "_"._.20__.

Posadove upute nastavnik-organizator

________________

1. Strani propisi

1.1. Ova posadovaya instrukcija je podeljena u skladu sa odredbama Federalnog državnog obrazovnog standarda za klip i osnovno osvetljenje, potvrđeno u skladu sa Naredbom Ministarstva svetskih poslova Ukrajine br. 373 od 06.10.2009 i br. 1897 od 17. 12.2010 (sa izmjenama i dopunama od 31.12.2015.); na osnovu Jedinstvene kvalifikacije za obrednike, specijaliste i usluge, odeljak „Kvalifikacione karakteristike praktičara sadnje“, odobrene Naredbom Ministarstva zdravlja i socijalnog razvoja br. 761n Bajram od 26.09.2010. od urednika, od 31.05.2011. dopunjen Saveznim zakonom br. 273 od 29. decembra 2012. godine „O rasvjeti u Ruska Federacija» od urednika od 5. juna 2017. Zakon o radu Ruske Federacije i drugi propisi koji regulišu ugovore o radu između radnika i zaposlenih.

1.2. Nastavnika-organizatora prepoznaje i otpušta iz zatvora direktor iza kulisa rasvjetne instalacije. U času puštanja, odmazde i vremensko-časovne neefikasnosti nastavnika-organizatora, dodeljivanje njegovih dužnosti može se staviti na posrednika kerivnika iz rotacionog rada, nastavnika, sociologa-nastavnika ili razrednog kerivnika iz reda. naydos viši pedagoški radnici škole. U takvim slučajevima, izvršenje obaveza po satu podliježe nalogu direktora škole, koji očigledno podliježe zahtjevima zakona o radu.

1.3. Nastavnik-organizator odgovoran je za obavezno stručno ili srednje stručno obrazovanje majke za neposrednu pripremu „Obrazovanje i pedagogija“ ili za rad koji odgovara radnom profilu bez iskazivanja radnog iskustva.

Lice koje nema posebnu obuku ili radno iskustvo, ali ima dovoljno praktičnih dokaza, poznato je i jasno mora biti postavljeno na novo radno mesto, u nadležnosti atestacione komisije, jer se krivci mogu rasporediti u sedište nastavnik-organizator.

1.4. Nastavnik-organizator je direktno podređen privremenom direktoru i direktoru škole.

1.5. Njegov rad je podržan Ustavom i zakonima Ruske Federacije, osnovama pedagogije, psihologije, fiziologije i higijene i teorijskim teorijskim disciplinama u obaveznim terminima neophodnim za napredna pedagoška, naučno-metodološka i organizaciona odsjeka. Pokriveno je pravilima i normama zaštite od požara i zaštite od požara, kao i Statutom i lokalnim pravnim aktima sistema zaštite od požara (uključujući Pravilnik o radu, naredbe i naredbe direktora), ugovorom o radu, beneficijama Federalnog državnog obrazovnog standarda i preporuke za njih zaustavljene su u blizini škole.

1.6. Nastavnik-organizator je kriv za slavno plemstvo:

Uglavnom razvoj sistema rasvjete Ruske Federacije;

Zakoni i drugi normativni pravni akti, koji regulišu aktivnost rasvjete;

Konvencija o pravima djece;

Stoljeća i specijalna pedagogija, psihologija, fiziologija i higijena;

Karakteristike razvoja interesa i potreba školaraca, osnova njihove kreativne aktivnosti;

Načini traženja mladih talenata i promoviranja njihovog ukupnog razvoja;

Pravila za izradu programa za grupe, sekcije, ateljea, klupska udruženja, osnove rada dječijih grupa, organizacija i udruženja;

Metode i metode uspostavljanja savremenih tehnologija rasvjete, uključujući i daljinske;

metode za formiranje osnovnih skladišnih kompetencija (stručne, komunikativne, informacione, pravne);

Načini da se ponovo povežete, potvrdite svoju poziciju, uspostavite pozitivne kontakte sa učenicima različitog uzrasta, njihovim očevima (osobama koji će ih zamijeniti), kolegama na poslu;

Tehnike utvrđivanja uzroka konfliktnih situacija, njihovo sprečavanje i regulisanje;

Osnove ekologije, ekonomije, sociologije;

Zakonodavstvo;

Osnove rada sa računara (uređivači teksta, prezentacije, tabele, e-mail, multimedijalni sadržaji);

pravila unutrašnjeg radnog pravilnika i rasvjetnih instalacija;

Prednosti saveznog državnog standarda rasvjete od Federalnog državnog obrazovnog standarda za kobaltnu rasvjetu i osnovno osvjetljenje i preporuke za njihovu upotrebu u školi;

Osigurat ću program rasvjete za sahranu i požarnu sigurnost.

2. Funkcije

Glavni pravci aktivnosti nastavnika-organizatora su:

2.1. Organizaciju obrazovnog procesa u posliješkolskim aktivnostima, brigu o njemu i kontrolu razvoja ovog procesa u skladu sa specifikacijama omogućio je FGZS;

2.2. Savezni državni obrazovni standard pomogao je kreativnim umovima individualnog razvoja i moralnog formiranja osobenosti učenika sa specifičnostima;

2.3. Razvoj specijalnosti, talenata i sposobnosti učenika;

2.4. formiranje strane kulture u školama;

2.5. Organizacija besplatnih školskih sati; pedagogija socijalne sfere;

2.6. Sigurnost u skladu sa pravilima ukopa protivpožarne zaštite tokom početnog perioda procesa u ranim satima.

3. Posadovy ob'yazki

3.1. Prihvatite razvoj posebnosti, talenata i vrijednosti, formiranje strane kulture učenika, širenje društvene sfere od nadahnutih.

3.2. Pažljivo identificirati starosne i psihološke karakteristike, interesovanja i potrebe učenika u školi i mjestu stanovanja, stvoriti umove za njihovu implementaciju u različitim oblicima kreativne aktivnosti, stagnacije i svakodnevne svijesti i tehnologija, uključujući informacijske i digitalne svjetlosne resurse.

3.3. Sprovođenje aktivnosti, odozgo i odozdo, na osnovu napretka pedagoških i psiholoških nauka, kao i savremenih informacionih tehnologija i metoda učenja.

3.4. Organizuje rad dečijih klubova, grupa, sekcija i drugih amaterskih manifestacija, raznih individualnih aktivnosti aktivnost spavanjaškolaraca i odraslih.

3.5. Prihvatanje ostvarivanja prava učenika na organizovanje dječijih udruženja, udruženja.

3.6. Voditi aktivan razvoj obrazovne samouprave u školi.

3.7. Organiziranje zabava, praznika, planinarenja, izleta; podsticati društveno značajne inicijative učenika u sferi njihovog slobodnog vremena, omogućavajući razvoj zdravlja učenika, razvoj njegove motivacije, obrazovnih interesovanja i potreba.

3.8. Organizovati samostalnu aktivnost učenika, uključujući i prethodnu, uključiti problemsko učenje prije početnog procesa, stvoriti sigurnu vezu između teorijskog učenja i prakse.

3.9. Analizirati prihode studenata. Procijenite efikasnost njihove nastave, na osnovu razvoja kreativne aktivnosti, kognitivnog interesovanja učenika, savremenih računarskih tehnologija, uključujući uređivače teksta, prezentacije i elektronske i tabele u svom radu.

3.10. Dinamički proces mora u najvećoj mogućoj mjeri provesti Federalna državna zdravstvena služba.

3.11. Osigurati obrazovanje učenika u različitim oblicima post-školskih aktivnosti u skladu sa zahtjevima Federalne državne zdravstvene službe;

3.12. Učestvuje u aktivnostima pedagoške, metodičke aktivnosti, u drugim oblicima metodički rad, iz rada otadžbinskih zbirki, zdravstvenih, vojnih i bogatih drugih pristupa, ustanova svetlosni program, u organizovanju i sprovođenju metodičke i savjetodavne pomoći očevima i licima koja će ih zamijeniti.

3.13. Bacite se na posao sa studentima osnova kulture i sporta, očevima (ljudima koji će ih zamijeniti), ogromnošću.

3.14. Podsticati dječije oblike organizovanja školskog rada i organizovati njihov odmor.

3.15. Dajte prijedloge za poboljšanje i poboljšanje mentalnog zdravlja procesa iluminacije.

3.16. Strogo se pridržavajte uputa, pravila i mjera zaštite od požara u svom vrtu.

3.17. Sistematski unapređujemo naše profesionalne kvalifikacije prolazeći periodične besplatne medicinske preglede.

3.18. Strogo se pridržavati etičkih normi ponašanja u tamno-svjetlom okruženju, općenito na velikim mjestima, što je pokazatelj uspješnog razvoja nastavnika.

4. Prava

Nastavnik-organizator škole ima pravo:

4.1. Da učestvuje u upravljanju inicijalnom hipotekom u skladu sa procedurom utvrđenom Statutom Protivsvetlosne instalacije.

4.2. Uzmi svoju sudbinu:

u izradi politike i strategije instalacija pozadinske rasvjete, u izradi potrebnih strateških dokumenata;

donošenje bilo kakvih upravljačkih odluka koje su neophodne za rad studentske samouprave, dječijih organizacija i školaraca;

robot je bolestan;

Djelatnost metodičkog prikupljanja klasičnog kamenog posuđa.

4.3. Uvesti prijedloge:

O željama predstavnika dječijih zajednica, najaktivnijih naučnika;

Smanjenjem duhovne aktivnosti.

4.4. Samostalno biraju oblike i metode rada sa studijama i planiraju ih, proizilaze iz osnovnog plana rada i pedagoške vrijednosti; odabir priručnika i materijala, metode procjene dometa učenika.

4.5. Dajte školarcima tokom nastave, spuštanja, za vrijeme smjena, u vrijeme njihovog rada u školi, obavezne napomene, koje će pomoći u organizaciji rada i održavanju discipline, privući učenike na disciplinski nivo u jesen i po redu, u skladu sa Pravila o željama i ograničenjima školaraca.

4.6. Budite prisutni na svim posetama koje sprovode predstavnici dečijih organizacija, bez prava ulaska do početka radnog odnosa i poštovanja nastavnika u toku radnog odnosa (osim u hitnim slučajevima).

4.7. Upoznajte činjenice i druge materijale koji odražavaju snagu moje aktivnosti da dam istinita objašnjenja koja stoje iza njih.

4.8. Za zaštitu sopstvenih interesa, samostalno i/ili uz pomoć dodatnog zastupnika, advokata, u slučaju disciplinske ili službene istrage u vezi sa kršenjem normi profesionalne etike od strane nastavnika.

4.9. O neobjavljivanju disciplinske (službene) istrage, pored prekršaja utvrđenih zakonom.

4.10. Dobrovoljno položite certifikaciju za određenu kvalifikacionu kategoriju i isključite je ako certifikaciju položite pozitivno.

4.11. Ostvarite, u ime škole, poslovne kontakte sa posebnim organizacijama i organizacijama koje će pomoći u temeljnim aktivnostima dječjih školskih organizacija.

4.12. pitaj:

Radni dokumenti za razred;

Regulatorni dokumenti i informativni materijali neophodni za kreiranje Vašeg opštinski obavezni jezici.

5. Razlika

5.1. Nastavnik-organizator snosi ličnu odgovornost za efikasnu realizaciju programa u skladu sa relevantnim standardima savezne vlade, za život i zdravlje učenika da vodi računa o aktivnostima koje se sprovode, za kršenje njihovih prava i sloboda.

5.2. U slučaju kršenja ili kršenja bez opravdanog razloga, Statuta i Pravilnika o radu, zakonskih propisa direktora škole i drugih lokalnih propisa, prema gradskim propisima, policajac nije disciplinski službenik. po redu utvrđenom radnim zakonodavstvom.

5.3. Različitim metodama indoktrinacije, koje uključuju fizičko i (ili) psihičko nasilje nad učenikom, kao i činjenje drugog nemoralnog prekršaja, nastavnik-organizator može biti otpušten iz zatvora, u skladu sa radnim zakonodavstvom i zakonom. O obrazovanju" ovdje u Ruskoj Federaciji."

5.4. U slučaju kršenja pravila bezbjednosti, zdravstvene zaštite, sanitarno-higijenskih standarda, pravila organizovanja inicijalnog obrazovnog procesa i posjeta školama, nastavnik-organizator se poziva na upravni nivo u skladu sa pravilima utvrđenim upravnim zakonodavstvom.

5.5. Za grešku postavljanja pozadinskog osvetljenja i učesnika u procesu osvetljenja, nastavnik-organizator škole snosi materijalnu odgovornost u granicama propisanim radnim i (ili) građanskim zakonodavstvom.

6. Uzajamno. Zvyazki z biljka

Nastavnik-organizator:

6.1. Radi po neredovnom rasporedu radnog dana na osnovu rasporeda zasnovanog na 36-godišnjem radnom periodu i odobrenog od strane direktora instalacije tamnog osvjetljenja;

6.2. Samostalno kreira plan svog rada za budućnost početna rijeka i skin za prvo tromjesečje (semestar). Plan rada potvrđuje zastupnik direktora vrhovnog posla najkasnije pet dana od početka planiranog perioda;

6.3. Biti u bliskom kontaktu sa organima samouprave, nastavnim osobljem škole, obrazovnim ustanovama za dodatno obrazovanje djece i javnim organizacijama;

6.4. Nalaže zagovorniku direktora iz duhovnog rada da obavještava o duhovnoj aktivnosti dopisnika i zadužen za najviše pet kucanih stranica u trajanju od 5 dana;

6.5. Od direktora škole i njegovih zastupnika oduzimamo informacije regulatorne, pravne i organizaciono-metodološke prirode, upoznajemo se sa potrebnom dokumentacijom prilikom prijave;

6.6. Svoje aktivnosti obavlja u bliskom kontaktu sa računima, očevima studenata (i njihovim zakonskim zastupnicima);

6.7. Stalno razmjenjuje informacije sa nadležnim, što je u njegovoj nadležnosti, sa administracijom, nastavnicima i osnovnim i pomoćnim osobljem instalacije pozadinskog osvjetljenja.

Razradivši Posadove upute: _____________ /_______________________/

Upoznat sam sa uputstvom za sadnju, jedan primerak je uklonjen iObećavam da ću uštedjeti vrijeme na poslu.

"___"_____20___ _____________ /____________________/

Dodaci sajtu:

Posadova instrukcija višeg nastavnika-organizatora[naziv organizacije za rasvjetu]

Ovo gradsko uputstvo je prošireno i potvrđeno u skladu sa odredbama Federalnog zakona od 29.04.2012. N 273-FZ "O rasvjeti u Ruskoj Federaciji", odjeljak "Kvalifikacijske karakteristike rasvjete praktičara sadnje" Jedinstvenog kvalifikacijskog certifikata za ceremonije sadnje, specijaliste i usluge ovaca, naredbom Ministarstva zdravlja i socijalnog razvoja Rusije od septembra 26, 2010. N 761n, i drugi normativni pravni akti koji uređuju radno pravo.

1. Strani propisi

1.1. Viši nastavnik-organizator spada u kategoriju pedagoških radnika i direktno je podređen [nazivu pogona radnika srednje škole].

1.2. Na poziciju višeg nastavnika-organizatora angažuje lice koje može tražiti stručna znanja ili srednje stručna znanja za neposredno usavršavanje u „Obrazovanju i pedagogiji“ ili u oblasti koja odgovara profilu rada, i radnom iskustvu [znači ennya] rokiv.

1.3. Na sletu višeg nastavnika organizatora potvrđen je čl. 331 Zakona o radu Ruske Federacije imenovane su sljedeće osobe:

Pravo na bavljenje pedagoškom djelatnošću nije ukinuto sve dok sud ne stupi na snagu;

Ne postoji ili nema kazneni dosije, koji nije priznat ili nije priznat ponovnom krivičnom istragom (za krivična djela pojedinaca, ponovna krivična istraga onih koji su raspoređeni na rehabilitaciju) za krivična djela protiv života i zdravlja, slobode, časti i identiteta pojedinca (sa optužbom za nedozvoljeno smeštanje u psihu, zakovice i slike), državnu neadekvatnost i državnu slobodu posebnosti, prema porodici i maloletnicima, zdravom stanovništvu i napetom moralu, osnovama ustavnog poretka i bezbednosti države, kao i protiv neizvjesne sigurnosti;

Ne postoje nepriznate ili neriješene osude za teška ili posebno teška krivična djela;

Ne podliježe postupku utvrđenom saveznim zakonom;

Ne postoji rizik da se razbolite kada ste izloženi prelivu koji se stvrdne savezni organ Snaga Vykonovke, koja ima sljedeće funkcije od vibracija politika moći i zakonska regulativa u oblasti zdravstvene zaštite.

1.4. Nastavnik-organizator je kriv za plemenitost:

Direktan prioritetni razvoj sistema rasvjete Ruske Federacije;

Zakoni i drugi normativni pravni akti koji regulišu laku delatnost;

Konvencija o pravima djece;

Vikov i specijalna pedagogija i psihologija;

Fiziologija, higijena;

Specifičan razvoj interesovanja i potreba studenata, maturanata, dece i njihovih kreativnih aktivnosti;

Metode traženja i podsticanja mladih talenata, promjene, metode i organizacija jednog od vidova kreativne djelatnosti: naučno-tehničke, estetske, turističko-zavičajne, zdravstveno-sportske, dozvoljene;

postupak izrade programa za grupe, sekcije, ateljea, klupska udruženja, osnove rada dječijih grupa, organizacija i udruženja;

Metode i metode koje koriste moderne tehnologije rasvjete, uključujući i daljinske;

Aktuelne pedagoške tehnologije produktivnog, diferenciranog učenja, implementacija kompetentnog pristupa, učenje;

Metode istraživanja, argumentacija svog stava, uspostavljanje kontakata sa učenicima (regrutima, djecom) različitog uzrasta, njihovim očevima, osobama koje ih zamjenjuju, kolegama na poslu;

Tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovu prevenciju i razvoj;

Osnove ekologije, ekonomije, sociologije; radno zakonodavstvo;

Osnove rada sa uređivačima teksta, tabelama, e-poštom i pretraživačima, multimedijalnom opremom;

interni pravilnik o radu organizacije za rasvjetu;

Pravila za sahranu i sigurnost od požara.

1.5. Viši nastavnik-organizator dužan je da:

Pružati plaćene javne usluge studentima ove organizacije, što ne stvara sukob interesa za višeg nastavnika-organizatora;

Koristiti publicitet za političku agitaciju, navalu akademika na usvajanje političkih, vjerskih i drugih tipova ljudi, za razbijanje društvenih, rasnih, nacionalnih pitanja vjerskog upravnika, za agitaciju koja razbija krivicu, superiornost i inferiornost građana u pojmovi društvene, rasne, nacionalne, vjerske i društvene pripadnosti, njihovo stavljanje ispred religije, u očima studenata nepouzdanih podataka o povijesnim, nacionalnim, vjerskim i kulturnim tradicijama naroda, i njihovom porijeklu, koji počinju prije sadašnjosti, su pečat Ustava Ruske Federacije.

1.6. Viši nastavnik-organizator se raspoređuje u pogon i razrješava se iz njega naredbom [naziv pogona kerivnika].

2. Posadovy ob'yazki

Viši nastavnik-organizator:

2.1. Podstiče razvoj individualnosti, talenata i sposobnosti, formiranje strane kulture učenika (zaverenika, dece) i širenje društvene sfere njihovih učenika.

2.2. Uzima u obzir prastare psihološke karakteristike, interesovanja i potrebe učenika, lekara, dece u institucijama (organizacijama) i mestima stanovanja, stvarajući umove za njihovu realizaciju. Razne vrste kreativne aktivnosti, vikorističke i trenutne tehnologije rasvjete, uključujući informacijske i digitalne izvore rasvjete.

2.3. Sprovođenje početnih studija, vrhunskih i drugih pristupa, fokusirajući se na dostignuća pedagoških i psiholoških nauka, kao i aktuelne informacione tehnologije i tehnike učenja.

2.4. Organizuje rad dječijih klubova, grupa, sekcija i drugih amaterskih udruženja, razne individualne i stručne aktivnosti učenika (kažnjenika, djece) i odraslih.

2.5. Radi na jednom od pravaca djelovanja organizacije rasvjete: tehnički, umjetnički, sportski, turistički i zavičajni itd.

2.6. Promoviše ostvarivanje prava učenika (zavjerenika, djece) kroz stvaranje dječjih udruženja i udruženja.

2.7. Organizuje zabave, praznike, šetnje, izlete; podstiče društveno značajne inicijative učenika, staratelja, djece u sferi njihovog slobodnog vremena, omogućavajući razvoj, fokusiranje na osobine učenika, njegovatelja, djeteta, razvoj njihove motivacije i sl. znalačka interesovanja, interesovanja.

2.8. Organizuje samostalnu aktivnost učenika (djece, rekonvalescente, djece), tačnije, uključuje početni proces rješavanja problema i ima sigurnu vezu između učenja i prakse.

2.9. Analizira postignuća učenika, maturanata i djece.

2.10. Procjenjuje efikasnost njihove nastave, na osnovu razvoja kreativne aktivnosti, kognitivnog interesovanja učenika (djece, djece), te kompjuterskih tehnologija, uključujući uređivače teksta i elektronske i tablice za vašu aktivnost.

2.11. Učestvuje u radu pedagoškog, metodičkog rada, u drugim oblicima metodičkog rada, u očevim skupovima, zdravstvenim, glavnim i drugim pristupima, u prenosu obrazovnog programa, u organizaciji i sprovođenju metodičke i savetodavne pomoći. treba ih zamijeniti.

2.12. Bavi se radom sa studentima (dirigovani studenti, deca), praktičarima osnova kulture i sporta, očevima (osobama koje će ih zameniti), ogromnošću.

2.13. Pruža podršku dječijim oblicima organizacije rada učenika (djece, djece), organizuje njihov odmor.

2.14. Osigurava život i zdravlje učenika (rekonvalescenata, djece) tokom procesa prosvjetljenja.

2.15. Na snazi su pravila pogrebne prakse i zaštite od požara.

2.16. Pravni, moralni i etički standardi se održavaju, a profesionalna etika se održava.

2.17. Poštujemo čast i godine studenata, diplomaca i ostalih učesnika u obrazovnim aktivnostima.

2.18. Razvija obrazovnu aktivnost, samostalnost, inicijativu, kreativnost kod učenika, vaspitača, formira poziciju zajednice i stvara osećaj života u glavama ljudi današnji svijet, formira kod učenika (rekonvalescenta, djece) kulturu zdravog i sigurnog života

2.19. Zastosov je pedagoški utemeljen i obezbeđuje visoku jasnoću osvetljenja forme, metoda učenja i obuke.

2.20. Pažnja doktora je posvećena specifičnom psihofizičkom razvoju učenika, ljekara i njihovom zdravlju. posebna pranja, potrebno je da ih informišu osobe sa ograničenim zdravstvenim sposobnostima, u saradnji sa medicinskim organizacijama po potrebi.

2.21. Proći certifikaciju za usklađenost postrojenja.

2.22. Obavezno je proći radno zakonodavstvo prije stupanja na posao i podvrgnuti se periodičnim ljekarskim pregledima, kao i naknadnim ljekarskim pregledima po uputama poslodavca.

2.23. Prođite kroz osnove i provjerite znanje i vještine čuvara.

2.24. U skladu sa Statutom organizacije za osvetljenje, propisima o specijalizacijama, pododeljenjem za strukturalno osvetljenje organizacije koja posluje i internim pravilnikom o radu.

2.25. [Ostale zasade].

3. Prava

Viši nastavnik-organizator ima pravo:

3.1. Svi prenosi zakonodavstva Ruske Federacije uključuju socijalne garancije, uključujući:

skratiti muke radnog dana;

Za dodatno stručno obrazovanje iz oblasti pedagoške djelatnosti najmanje jednom u tri godine;

po osnovi, potrebna je plaćena dozvola, čija je vrijednost određena Naredbom Ruske Federacije;

na kraju dana, do jednog dana, ne manje od deset godina neprekidnog pedagoškog rada;

Na osnovu sporazuma socijalno zapošljavanje(kao što doktor nosi uniformu za koju su potrebni stambeni prostori);

za donaciju stambenog prostora specijalizovanom stambenom fondu;

za datu naknadu i izdatke za plaćanje stambenog smještaja, paljenja i rasvjete [za građanke i one koji rade u seoskim naseljima, radničkim naseljima (sela seljačkog tipa)];

Plaćanje dodatnih doprinosa za medicinsku, socijalnu i profesionalnu rehabilitaciju u slučajevima narušenog zdravlja kao posljedica nesreće zbog bolesti ili profesionalne bolesti.

3.2. Odabrati oblike i metode inicijalne obrazovne aktivnosti studenata, diplomaca, potvrđene obrazovnim sistemom obrazovne organizacije.

3.3. Učestvujte u razvoju početnog-vikhov programa.

3.4. Učestvuje u donošenju pedagoških odluka i radi svih drugih kolegijalnih organa upravljanja.

3.5. Ako je potrebno, kliknite na naziv obrazovne organizacije učenika vašeg oca (onih koji će ih zamijeniti).

3.6. Vimagati vykornytsya usklađivanje sa viconn svojih profesionalnih obaveza i izmjena prava.

3.7. Potrebno nam je stvaranje umova za uspostavljanje profesionalnih obaveza, uključujući obezbeđivanje neophodne opreme, opreme, radnog mesta u skladu sa sanitarno-higijenskim pravilima i standardima itd.

3.8. Upoznajte se sa projektima rješavanja servisiranja shodo yogo djelatnosti.

3.9. Poboljšajte svoje profesionalne kvalifikacije.

3.10. [Ostala prava, prenesena Naporno radimo na zakonodavstvu Ruska Federacija].

4. Udaljenost

Viši nastavnik-organizator potvrđuje:

4.1. Zbog kršenja Statuta političke organizacije.

4.2. Za zastosuvannya, jednokratnu upotrebu, metode obuke, uz fizičko i (ili) mentalno nasilje protiv posebnosti studije.

4.3. Za nepropisno ili nepropisno obnavljanje vlastitih radnih obaveza, podložno relevantnim uputstvima o radu, ne više od onih utvrđenih službenim radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.

4.4. Za isplatu materijalnih plaća prodavaču robota - ne više od onih utvrđenih službenim radnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

4.5. Za krivična djela počinjena u procesu obavljanja njihovih djelatnosti ne postoji ništa više od onoga što je utvrđeno službenim administrativnim, krivičnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.

Uputstva Posada podijeljena su prema [naziv, broj i datum dokumenta].

Menadžer kadrovske službe

[inicijali, nadimak]

[pretplata]

[datum u mjesecu]

Uzgojeno:

[inicijali, nadimak]

[pretplata]

[datum u mjesecu]

Uputstva pokazuju:

[inicijali, nadimak]

[pretplata]

[datum u mjesecu]

Proces rasvjete je jedno od najvažnijih područja braka. Ovaj zadatak je važan i fizički i psihički. Učitelji i vaspitači imaju još veću odgovornost za živote dece, kao i njihovo zdravlje i mentalno zdravlje. Veliki dio kontroverzi proizlazi iz neosviještenosti očeva i samih praktičara ove profesije o pravima i obavezama koje prate ovu radnu aktivnost. Instrukcije nastavnika-organizatora moraju uzeti u obzir i očevi škole, nastavnik i početni depozitar. Sve tačke ovog dokumenta navedene su u nastavku u informativne svrhe.

Zagalni vymogi nastavniku-organizatoru

Posadova uputstva nastavnika-organizatora uključuju niske dijelove. Jedna od njih su prljave odredbe o radu. U kojem trenutku su informacije o regulative u državi radni trenuci Vimoga prije fahivtsív, koji se mogu odnositi na početak i glavni osvjetljenje, regulisani su Federalnim državnim obrazovnim standardom (Federal State Lighting Standard), a potvrđeni su i naredbama Ministarstva rasvjete (br. 373 od 06.10.2009. i br. 1897 od 31.12.2015.). Posadsko uputstvo nastavnika-organizatora u školi potvrđuje sve zahtjeve i uvrštava se pred Jedinstveni službenik za kvalifikacije.

Ova fakhivtsa je dodijeljena slijetanju, a također se šalje na puštanje, lijekovima i osoblju direktora početne hipoteke. Vín ima pravo ukloniti stručnjaka sa sjedišta, otpustiti ga. Sve procedure preseljenja, carinjenja i transfera formalizovane su nalozima direktora u skladu sa standardnom procedurom za pravila poslovanja.

Posadovo uputstvo nastavnika-organizatora prenosi profesionalni nalog facavita na zastupnika direktora nadzornog posla i direktno na direktora inicijalne hipoteke.

Zašto vam je stalo do robota?

Svaka profesija se poštuje niskim uputstvima kojih se mora pridržavati prilikom izvršavanja radnih obaveza. Poznavanje baze podataka, zakonskih normi i liste nadležnosti osigurat će najproduktivniju aktivnost, kao i spriječiti narušavanje mogućnosti koje se pružaju specijalistima, od strane različitih organa. Posadovo uputstvo nastavnika-organizatora prenosi mali broj dokumenata, zakonskih akata i stručnih pomoćnika na koje se može osloniti u svom radu. Dany fakhívets. Njima je jasno:

Ustav i zakonodavni akti Ruske Federacije;
principi pedagogije, psihologije, higijene i fiziologije;
informacije iz naprednih disciplina, neophodne za puno napredovanje profesionalnih zadataka;
posadovaya instrukcija nastavnika-organizatora u školi;
pravila sigurnosti i zaštite od požara;
pravila zaštite;
Statut organizacije za rasvjetu;
lokalni regulatorni i pravni akti;
ugovor o radu, uputstva direktora; interna pravila;
pogodnosti Federalne državne zdravstvene službe za ovu profesiju.

Obovyazkova znanje i pamćenje nastavnika-organizatora

Uputstva za obuku nastavnika-organizatora osiguravaju da kandidati za obuku imaju znanja i vještine za obezbjeđivanje produktivne aktivnosti. Osoba koja se odluči baviti se ovom specijalnošću kriva je za sljedeće posljedice:

majka stvari su osvetljene sa očiglednim direktnim kvalifikacijama;
Znate, sistem osvetljenja se direktno razvija;
biti u toku sa zakonskim dokumentima koji regulišu delatnost rasvete;
poznavati Konvenciju o pravima djece;
poznaju grane psihologije, fiziologije, higijene i pedagogije koje pripadaju starosnoj grupi štićenika;
specifičan razvoj i potrebe djece, osnova kreativne aktivnosti;
Razmotriti identifikaciju talenata kod djece i pomoći im da razviju svoje talente;
poznaju teorijske i praktične dijelove metoda različitih kreativnih aktivnosti;
dodajte programe za različite vrste okupirati grupu ljudi;
poznaju različite metode savremenih tehnologija i pravila za njihovu primjenu;
uključiti se u konstruktivan dijalog, koristiti bihevioralne i psihološke tehnike u radu sa djecom;
imajte na umu da regulišete konfliktne situacije koje nastaju, kao i da ih prevazilazite i prevazilazite;
majke osnovnih informacija iz ekologije, ekonomije i sociologije;
izjave majke o radnom zakonodavstvu;
Imajte na umu da svoj lični računar možete koristiti više od bilo čega drugog;
poznaju pravila o radu za početnu hipoteku;
poznavati i pridržavati se odredbi Federalnog državnog obrazovnog standarda, gradskih propisa; uputstva za sigurnost sahrane i požara;
znati o obrazovnim programima za naprednu školsku djecu.

Funkcije lokalne nastave nastavnika-organizatora prema profesionalnim standardima

Svaki stručnjak na svom radnom mjestu može odabrati sve funkcije. Nastavnici, nastavnici i nastavnici također obavljaju blok funkcija. Dakle, kako proces počinje, dijete razvija ne samo osnovna znanja o prekomjernom svijetu, već i svoju inteligenciju, psihu, te prolazi kroz proces socijalizacije u braku i moralnog razvoja, zarobljenici su krivi za stvaranje prijateljskog okruženja za pravilno rukovanje ovim procesima. Pomaganje u razvoju posebnih vještina jedna je od glavnih funkcija nastavnika-organizatora. U funkcije profesionalnog standarda uključena je i organizacija i kontrola vanškolskih obrazovnih aktivnosti, razvoj talenata učenika, formiranje njihove kulture, organizacija zdravog načina života. Takođe, nastavnik može poštovati pravila zaštite od požara i pravila zaštite od požara.

Posadovi ob'yazki

Posadsko uputstvo nastavnika-organizatora u DNZ, školama i kampovima obuhvata sledeće posadske obaveze:

dodatna pomoć kod rosvitku posebne karakteristike akademici, njihovi talenti, kreativne vještine, kultura, kao i njihova socijalizacija u braku;
Nastavnik je odgovoran za upoznavanje psiholoških i sekularnih karakteristika svojih učenika, pomažući im da ostvare svoj kreativni potencijal pored izvođenja različitih aktivnosti zasnovanih na stagnaciji novih tehnologija i metoda u obrazovnim aktivnostima.
Nastavnik je odgovoran za organizovanje različitih sekcija, grupa i interesnih grupa za svoje učenike;
Obaveze nastavnika su i ostvarivanje prava učenika, organizovanje školske samouprave, grupna udruženja; izvođenje svetih ekskurzija, planinarenja, podsticanje inicijative učenika u kreiranju značajnih praznika;
Nastavnik je odgovoran za provođenje praktičnih, eksperimentalnih i pratećih aktivnosti u obrazovnom procesu radi razumijevanja veze između teorijskog materijala i prakse;
Čitalac je odgovoran za učešće u svetskim radnjama sa metodama učenja, ulazak u proces posebnih aktivnosti u kulturi zdravlja i sporta;
uvođenje propozicija koje mogu obojiti proces iluminacije;
Učitelj je dužan da vodi računa o svom ponašanju u svakodnevnom životu, velikim prostorima, uslovima osvetljenja i držanju. Kriv je za etičke i moralne povrede prije lišenja slobode.

Prava nastavnika-organizatora

Prava su nevidljivi dio braka koji se izvinjava. Svako ima svoje obaveze i svako ima pravo na to. Posadska instrukcija vaspitača-organizatora u predškolskom, otvorenom, stručnom, kampovskom i drugim obrazovnim ustanovama prenosi nadolazeći skup prava:

Nastavnik može učestvovati na početnim sastancima, davati svoje prijedloge za poboljšanje rasporeda rada, obrazovnih aktivnosti i drugih važnih stvari; Takođe imamo pravo da učestvujemo u upravljanju početnim procesima, utvrđenim politikama i strategijama, kreiranim dokumentima i odlukama;
Nastavnik ima pravo da samostalno izrađuje metodologiju rada sa učenicima, na osnovu odredbi Federalne državne zdravstvene službe, daje učenicima uputstva i umetke i uređuje plan nastave;
predstavnik struke ima pravo da bude upoznat sa svim novcem koji se nalazio u njegovom skladištu, a može i davati objašnjenja za njih kako bi zaštitio svoje postupke;
Imam pravo da štitim svoja prava posebno ili uz pomoć advokata u hitnim slučajevima; ima pravo da ne otkrije rezultate disciplinske istrage, u skladu sa zakonom;
Nastavnik može djelovati u ime obrazovne ustanove u kontaktima sa pojedincima i organizacijama koje mogu unaprijediti rad ove ustanove;
Čitaoci imaju pravo da prođu certifikaciju za odabranu kategoriju i da im se utvrde rezultati;
Studenti i čitaoci mogu iz sertifikata dobiti dokumente neophodne za sticanje stručnih kvalifikacija za predmet.

Kvalifikacije nastavnika

Odgovornost nastavnika je regulisana radnim zakonodavstvom, Zakonom o obrazovanju i vaspitanju i lokalnim pravnim aktima organizacije. Vršilac ove profesije odgovoran je za poštovanje pravila sigurnosti, zaštite, zaštite od požara i poštivanje svih zakonskih propisa i drugih pravnih akata koje je ustanovilo postrojenje. Osim toga, čitaoci su odgovorni za fizičko i mentalno zdravlje studenata tokom studija.

Sankcije za kršenje obaveza

U zavisnosti od težine prekršaja, mogu se izreći kazne u zavisnosti od težine sankcije. Kršenje sigurnosnih pravila može rezultirati administrativnom novčanom kaznom i psom, jer šteta nije nanesena ni vojnim obveznicima ni stazi. Za otkrivanje žrtava, kazna može biti i krivična. Kršenje etičkih normi, psihički pritisak na studente i nemoralno ponašanje koje ne odgovara statusu štediša može uzrokovati otkaz. Štaviše, u budućnosti će biti nemoguće ići na posao u mraku.

Posadovske veze nastavnika-organizatora

U toku rada nastavnik je podređen direktoru i advokatu direktora. Ova pomoć razlaže početni plan zapošljavanja, raspored rada, kao i procese kao što su zapošljavanje, zapošljavanje, rasporedi pražnjenja, pozivi itd. U smanjenom režimu rada nastavnik blisko sarađuje sa organima samouprave, nastavničkim timom i Otadžbinskim odborom učenika. Osim toga, periodično je potrebno potvrditi svoje kvalifikacije u administraciji.

Posebnosti kampa dnevne smjene

Posadove upute nastavnika-organizatora na dnevnom školskom kampu posebno se razlikuju od instrukcija školskog nastavnika. Eto, iste odredbe i tačke. Ali važnost je ista. Učitelj kampa tokom dana je također odgovoran za period odmora. Utvrđeno je da je načelnik logora u podređenom položaju direktora. Još jedan dodatak: ovaj doktor je u obavezi da dostavi majčinu medicinsku knjižicu koja sadrži sve bolesti koje je pretrpio, kao i ozljede i jorgan, prelazak na Federalni državni obrazovni standard.

Posebnosti rada u ljetnom kampu

Posadove upute nastavnika-organizatora na ljetnom kampu, na svoj način, mnogo su kompaktnije od onih u školi. Sadrži tačke o obrazovnom programu, metodama inicijacije i samom procesu iluminacije. Posadska instrukcija nastavnika-organizatora na kampu prenosi organizaciju dopuštanja školskih časova tokom raspusta, izvođenje raznih poseta, ekskurzija, kao i zaštitu života i zdravlja dece, ažuriranje bezbednosnih pravila, uz strogu bezbednost.

Predstavljamo Vašem poštovanju tipičan primjer baštenskih instrukcija organizatora nastavnika, za 2019/2020 godinu. mora sadržavati sljedeće odjeljke: zalny encampment, Obaveze organizatora nastavnika, prava organizatora nastavnika, odgovornost organizatora nastavnika.

Posadova uputstva nastavnika i organizatora biti doveden u diviziju" Kvalifikacione karakteristike zasada rasvjetnih radnika".

Upute za vrtlarstvo nastavnika i organizatora mogu uključivati sljedeće točke:

Posadoví obaveze nastavnika organizatora

1) Posadovy ob'yazki. Podstiče razvoj individualnosti, talenata i sposobnosti, formiranje strane kulture učenika (zaverenika, dece) i širenje društvene sfere njihovih učenika. Uzima u obzir prastare psihološke karakteristike, interesovanja i potrebe učenika, lekara, dece u institucijama (organizacijama) i mestima stanovanja, stvarajući umove za njihovu primenu u različitim vrstama kreativnih aktivnosti. stí, vikorystí aktuelne tehnologije osvetljenja, uključujući informacije, kao i digitalne izvore rasvjete. Sprovođenje početnih studija, vrhunskih i drugih pristupa, fokusirajući se na napredak u oblasti pedagoških i psiholoških nauka, kao i na aktuelne informacione tehnologije i tehnike učenja. Organizuje rad dječijih klubova, grupa, sekcija i drugih amaterskih udruženja, razne individualne i stručne aktivnosti učenika (kažnjenika, djece) i odraslih. Radi na jednom od pravaca delatnosti rasvetne instalacije: tehničkom, umetničkom, sportskom, turističkom i zavičajnom, itd. Promoviše ostvarivanje prava učenika (zavjerenika, djece) da stvaraju dječja udruženja i udruženja. Organizuje zabave, praznike, šetnje, izlete; podstiče društveno značajne inicijative učenika, staratelja, djece u sferi njihovog slobodnog vremena, omogućavajući razvoj, fokusiranje na osobine učenika, njegovatelja, djeteta, razvoj njihove motivacije i sl. znalačka interesovanja, interesovanja. Organizuje samostalnu aktivnost učenika (djece, rekonvalescente, djece), tačnije, uključuje početni proces rješavanja problema i ima sigurnu vezu između učenja i prakse. Analizira postignuća učenika, maturanata i djece. Ocjenjuje efikasnost njihovog studiranja, s obzirom na razvoj kreativne aktivnosti, kognitivni interes učenika (djece, djece), vikoryst kompjuterske tehnologije, video. uređivači teksta i elektronske tabele imaju svoje aktivnosti. Učestvuje u radu pedagoškog, metodičkog rada, u drugim oblicima metodičkog rada, u radu Otadžbinskih zbirki, zdravstvenim, velikim i drugim posetama, prenosu obrazovnog programa, u organizaciji i sprovođenju metodičke i savetodavne pomoći i očeva. i osobe koje će ih zamijeniti. Bavi se radom sa studentima (dirigovani studenti, deca), praktičarima osnova kulture i sporta, očevima (osobama koje će ih zameniti), ogromnošću. Pruža podršku dječijim oblicima organizacije rada učenika (djece, djece), organizuje njihov odmor. Osigurava život i zdravlje učenika (rekonvalescenata, djece) tokom procesa prosvjetljenja. Na snazi su pravila pogrebne prakse i zaštite od požara.

Nastavnik organizator je poznat

2) Učiteljski organizator, u času gašenja svojih gradskih obaveza, kriv je plemstvo: prioritetni razvoj sistema rasvjete Ruske Federacije; zakoni i drugi normativni pravni akti koji regulišu laku delatnost; Konvencija o pravima djece; vijeka i specijalne pedagogije i psihologije; fiziologija, higijena; specifičnosti razvoja interesovanja i potreba učenika, maturanata, djece i njihovih kreativnih aktivnosti; metode traženja i podsticanja mladih talenata; mjesto, metodologija i organizacija jednog od vidova kreativne djelatnosti: naučno-tehničke, estetske, turističko-zavičajne, zdravstvene i sportske, dozvoljeno; redoslijed podjele programa po grupama, sekcijama, studijima, klupskim savezima, osnova djelovanja dječijih grupa, organizacija i udruženja; metode i metode korištenja modernih tehnologija rasvjete, uključujući i daljinske; aktuelne pedagoške tehnologije produktivnog, diferenciranog učenja, implementacija kompetentnog pristupa, učenje; metode preispitivanja, argumentacije svog stava, uspostavljanje kontakata sa učenicima (kondukterima, djecom) različitog uzrasta, njihovim očevima, osobama koje ih zamjenjuju, kolegama na poslu; tehnologije za dijagnosticiranje uzroka konfliktnih situacija, njihovu prevenciju i razvoj; osnove ekologije, ekonomije, sociologije; radno zakonodavstvo; osnove rada sa uređivačima teksta, tabelama, elektronskom poštom i pretraživačima, multimedijalnim uređajima; interni radni propisi za početnu hipoteku; Pravila za sahranu i sigurnost od požara.

Aktivnosti za kvalifikaciju organizatora nastavnika

3) Načini kvalifikacije Vishcha stručno obrazovanje ili prosječno stručno obrazovanje direktno sa obuke “Obrazovanje i pedagogija” ili u galuzia, koja odgovara profilu rada bez pogodnosti prethodnog radnog iskustva.

Posadova uputstva nastavnika i organizatora - 2019/2020. Zakonske obaveze organizatora nastavnika, prava organizatora nastavnika, odgovornost organizatora nastavnika.

Aktivnost organizatora je uvijek velika. Pogotovo kao nastavnik. To znači da posao može biti sa djecom. Koja god aktivnost specijalističkih instalacija – tehnička, umjetnička, turistička, zavičajna i sportska – ne bi bila ideja koju nastavnik-organizator može zapamtiti – to je odgovornost za život i zdravlje djece.

Da bi postigao profesionalni uspjeh u svom radu, nastavnik-organizator treba da poznaje osnovne zakonitosti ishrane, pedagogije, psihologije i fiziologije, metode organizovanja stvaralačke aktivnosti. Fahivets je odgovoran za obezbjeđivanje specifičnog razvoja interesovanja i potreba djece u školama i vrtićima. Saradnja sa dečjim grupama, organizacijama i udruženjima pomoći će nastavniku da razmeni dokaze o kreativnoj aktivnosti.

Možda je moć mozga koja je potrebna nastavniku-organizatoru širina i otvorenost. Samo je ljubav raditi na uspostavljanju tople veze između nastavnika-organizatora i dječijeg tima. Uspjeh ovog fašiste ima mnogo veze s kreativnošću, kreativnom prirodom, komunikacijskim vještinama i govorničkom vještinom. U svakom slučaju, zapamtite da rad naglašava pouzdanost, disciplinu i otpornost na stres. Organizator nastavnika pomaže pojedincu da direktno razvije svoje specijalnosti tako da se otkriju njihovi talenti i sposobnosti. Razvijaju se interesovanja i potrebe dječijeg tima, nakon čega on poprima oblik kreativne aktivnosti. Planira da radi u grupama djece, po odjeljenjima i zajedno. Bavi se vjerskim aktivnostima, planinarenjem i izletima. Rad na odmoru za one koji počinju ili diplomiraju uključuje i rad nastavnika-organizatora. Osim toga, odgovoran je za zdravlje tokom trudnoće i svjetlosni proces.

I. Strani propisi

1. Nastavnik-organizator spada u kategoriju specijalista.

2. Na radno mjesto nastavnika-organizatora postavlja se lice koje ima prosječno stručno znanje (bez prezentacije može steći radno iskustvo; nastavno iskustvo: od 2 do 5 godina; od 5 do 10 godina; od 10 godina više) ili traži za stručno osvjetljenje (bez prezentacije možete steći radno iskustvo, nastavničko radno iskustvo: od 2 do 5 poslova; od 5 do 10 poslova; preko 10 poslova) ili kvalifikacionu kategoriju (II, I, mislim)

3. Imenovanje nastavnika-organizatora u sjedište i odluka o njenom otpuštanju naredbom direktora utvrđuju poreze

4. Nastavnik-organizator je kriv za plemenitost:

4.1. Ustav Ruske Federacije.

4.2. Zakoni Ruske Federacije, odlučeni Naredbom Ruske Federacije i tijela za kontrolu rasvjete.

4.3. Konvencija o pravima djece.

4.4. Stoljeća i specijalna pedagogija i psihologija, fiziologija, higijena.

4.5. Specifičnosti razvoja interesovanja i potreba učenika (konduktera), osnova njihovog stvaralačkog delovanja.

4.6. Tražim način da ohrabrim mlade talente.

4.7. Mjesto, metodologija i organizacija jednog od vidova kreativne aktivnosti.

4.8. Naučno-tehničko, estetsko, turističko-regionalno, zdravstveno-sportsko, dozvola, rješenje i razvoj.

4.9. Programi za zauzimanje grupa, sekcija, studija, klupskih udruženja.

4.10. Osnove djelovanja dječjih grupa, organizacija i udruženja.

4.11. Norme i pravila zaštite, sigurnosne tehnike i zaštita od požara.

5. Nastavnik-organizator je neposredno podređen (direktoru ustanove; drugim visokim službenicima)

6. Za sat odsustva nastavnika-organizatora (godišnji odmor, bolovanje i sl.), njegovu odgovornost preuzima lice određeno nalogom direktora. Ova osoba stiče isključiva prava i snosi odgovornost da jasno i odmah utvrdi obaveze koje joj se stavljaju.

II. Posadovi ob'yazki

Nastavnik-organizator:

1. Promoviše razvoj individualnosti, talenata i sposobnosti, formiranje strane kulture učenika (zavjerenici, djeca), pedagogiju u društvenoj sferi.

2. Uzimajući u obzir prastare psihološke karakteristike, interesovanja i potrebe učenika (zaverenika, dece) u ambijentima i mestima stanovanja, stvara umove za njihovu realizaciju u različitim vidovima kreativne aktivnosti.

3. Organizuje rad dečijih klubova, grupa, sekcija i drugih amaterskih udruženja, različite individualne i skladne aktivnosti učenika (zaverenika, dece) i odraslih.

4. Radi na jednom od pravaca djelovanja na osnivanju: tehnički, umjetnički, sportski, turistički i zavičajni i dr.

5. Promoviše ostvarivanje prava djeteta kroz stvaranje dječijih udruženja i udruženja.

6. Organizuje zabave, praznike, planinarenja, ekskurzije, podstiče društveno značajne inicijative učenika (zaverenika, dece) u oblasti njihovog slobodnog vremena, omogućavajući radost.

7. Bavi se radom sa studentima (dirigovani studenti, deca) praktičari osnova kulture i sporta, očevi, zajednica.

8. Pruža podršku dječijim zadrugama i drugim oblicima organizovanja učenika (rekonvalescente, djeca).

9. Organizuje odmor za učenike (zaverenička mesta, deca), odgovoran je za njihov život i zdravlje tokom obrazovnog procesa.

III. Prava

Nastavnik-organizator ima pravo:

1. Upoznajte se sa projektima i odlučite o kvalitetu svojih aktivnosti.

2. Za ishranu koja je u njegovoj nadležnosti razmotriti utvrđivanje predloga za smanjenje aktivnosti uspostavljanja i sveobuhvatne metode rada; uspostaviti poštovanje prema aktivnostima zdravstvenih radnika; Opcije za otklanjanje nedostataka koji su evidentni u aktivnosti.

3. Zatražite posebno ovlašteno osoblje za utvrđivanje vrste strukturnih komponenti i ostalih potrepština, informacija i dokumenata potrebnih za uspostavljanje vaših obaveza sadnje.

4. Prije kompletiranja narudžbe primiti stručnjake za sve (oko) strukturne nedostatke, postavljajući ih na novu (koja se prenosi na odredbe o strukturnim nedostacima, a koja nije – uz dozvolu instalacije kernela).

5. Vimagati vy kerivnitstva uspostaviti harmoniju sa pobednikom svojim gospodskim obavezama i pravima.

IV. Vrsta pokrivenosti

Nastavnik-organizator potvrđuje:

1. Za nepravilnu ili neodgovarajuću zamjenu vaših radnih obaveza, koje podliježu ovom uputstvu, u granicama utvrđenim službenim radnim zakonodavstvom Ruske Federacije.

2. Za prekršaje počinjene u procesu obavljanja njihovih aktivnosti, u granicama utvrđenim zvaničnim administrativnim, krivičnim i građanskim zakonodavstvom Ukrajine.

3. Za prikupljanje materijalnih viškova - u granicama utvrđenim službenim radnim i građanskim zakonodavstvom Ruske Federacije.