Zvanična pozadina eksperimentalne psihologije. Zvaničnici koji procjenjuju vanjsku i unutrašnju valjanost eksperimenta

Prirodni eksperiment se izvodi samo u prirodnim umovima subjekta, gdje bi se trebao odvijati radni dan i radna aktivnost. To može biti radni sto u kancelariji, kupe za vagone, radionica, institutska sala, kancelarija, kabina za gledanje itd.
Ako se koristi ova metoda, subjekt istrage možda neće ni znati da je trenutno pod istragom. To je neophodno za „čistoću“ eksperimenta, čak i ako osoba ne zna šta se nad njom nadgleda, to se može uraditi prirodno, spontano i bez štete. To je kao u rijaliti programima: ako znate šta oni znaju, nećete sebi dozvoliti ništa bez kamera (lajkovi, nemoralno ponašanje, itd.).
Koristeći prirodni eksperiment, može se individualno stvoriti situacija u bolnici kako bi se posmatralo i analiziralo djelovanje uslužnog osoblja, kao što su ljekari, na potrebu prilagođavanja svojih postupaka i ukazivanje na Dragi moj, neka svo bolničko osoblje znati kako se ponašati u realnim uslovima. , i potražite pomoć koja vam je potrebna. Prednost ove metode leži u činjenici da se svi koraci uzimaju iz prvobitne radne situacije, ali u ovom slučaju rezultati mogu biti narušeni porastom praktičnih problema. Međutim, ova eksperimentalna metoda ima i negativne aspekte: prisustvo nekontroliranih faktora, nad kojima je jednostavno nemoguće kontrolirati, kao i činjenicu da je potrebno informacije destilirati u kratkom roku, inače će virusni proces biti poremećen. Formie E.E.
E.E. ima mnogo oblika i različitih tehnika. Za prikupljanje primarnih informacija idite na Vikorist: Entry. Najjednostavnije rečeno, čini se da oblik unosa naloga uveliko stagnira. Zadaci se mogu postaviti kerivnikom usno ("Oni koji će raditi?") ili kao uvod, nije jasno da stručni radnik ulazi u svoj posao. Već promatranje takvog prirodnog eksperimenta pruža vrijedne činjenice koje omogućavaju provjeru jedne ili druge hipoteze istraživača.
Eksperiment formiranja. U praktičnoj psihologiji se široko koristi poznavanje oblika (početnog i sekundarnog) eksperimenta, u kojem se vještine i specifičnosti uče u procesu formiranja i razvoja. Aktivnost promjene mišljenja. Ovaj metodički pristup ima za cilj direktnu promjenu strukture profesionalne djelatnosti. Senzacija je u tome što tokom savremene pevačke aktivnosti rade zajedno po dobro osmišljenom planu van analizatora, „hvata“ za važne promene u rukovodstvu, uvode se dodatne podele, menjaju emocije, to nije celina. i motivi aktivnosti itd. Pojava rezultata aktivnosti u različitim umovima omogućava nam da procenimo ulogu ovih i drugih faktora u strukturi aktivnosti koja je uključena, kao i fleksibilnost različitih veština.
Modeliranje aktivnosti koja se proučava. Modeliranje kao metoda stagnira u situacijama u kojima je otkrivanje dokaza koji se mogu postići jednostavnim oprezom, iskustvom, testiranjem ili eksperimentiranjem teško ili nemoguće zbog složenosti ili važnosti pristupačnosti. U ovom trenutku se razvija jedinstven model fenomena koji se zasniva na ponavljanju njegovih glavnih parametara i prenosu snage. Koristeći ovaj model, možemo detaljno istražiti ovaj fenomen i upoznati njegovu prirodu.
Pored pretjerano revnih metoda koje se koriste za prikupljanje primarnih informacija, psihologija je nadaleko svjesna različitih načina obrade ovih podataka, svoje logičke i matematičke analize za izvlačenje sekundarnih rezultata, zatim činjenica i zaključaka, koji proizlaze iz interpretacije obrađenih primarne informacije. U tu svrhu potrebno je osloniti se na različite metode matematičke statistike, bez kojih je često nemoguće dobiti pouzdane informacije o pojavama koje se proučavaju, kao i metode jasne analize.

22. Eksperiment formiranja
Formativni eksperiment uključuje dopuštanje pojedincima i grupama ljudi da učestvuju u procesu koji organiziraju eksperimentatori koji počinje oblikovati ove i druge vještine i vještine. A budući da je rezultat formacija, ne moramo nagađati šta je dovelo do ovog rezultata: sama tehnika je dovela do rezultata. Nema potrebe da nagađate koji nivo vještina ima određena osoba - koliko ste u eksperimentu naučili naučiti, baš kao on i Volodya. Ako želite veću stabilnost za početnika, nastavite s oblikovanjem. U takvom eksperimentu očekuje se učešće dvije grupe: eksperimentalna i kontrolna. Učesnicima eksperimentalne grupe prezentuje se prezbiterijska pjesma, koja je (po mišljenju eksperimentatora) prikladan oblik zadate melodije. Kontrolna grupa ne podliježe daljnjoj kontroli. Na kraju eksperimenta, dvije grupe se međusobno uspoređuju procjenom rezultata. Formativni psihološko-pedagoški eksperiment kao metoda temelji se na teoriji aktivnosti (A.N. Leontiev, D.B. Elkonin i drugi), koja učvršćuje ideju primata aktivnosti u temeljnom mentalnom razvoju. U toku eksperimenta oblikovanja poduzimaju se aktivni koraci kao tester i eksperimentator. Sa strane eksperimentatora neophodan je visok stepen kontrole nad glavnim promenama. Ovaj eksperiment je zasnovan na oprezu i stručnosti.

23. Cilj je razumjeti “idealni eksperiment”, “pravi eksperiment” i “eksperiment svih vrsta”.
Idealan eksperiment je eksperiment organiziran na način da eksperimentator mijenja potrebne promjene, potrebne promjene se kontroliraju, a ostali umovi eksperimenta lišeni su nepromijenjenih. Idealan eksperiment prenosi ekvivalentnost svih posljednjih, nepromjenjivost njihovih pokazatelja u toku jednog sata. Nemoguće je raditi u stvarnosti, jer u životu se ne mijenjaju samo sljedeći parametri, već i niz drugih umova. Sličnost pravog eksperimenta s idealnim otkriva takva karakteristika kao što je unutrašnja valjanost. Interna validnost pokazuje pouzdanost rezultata, što osigurava da je pravi eksperiment jednak idealnom. Što je veća promjena zastarjelih varijabli koju istraživačev um ne kontrolira, to je manja interna valjanost eksperimenta i veća je sigurnost da su činjenice, otkrivene eksperimentalno, artefakti. Visoka interna validnost je glavni znak dobro sprovedenog eksperimenta. D. Campbell vidi sljedeće faktore koji ugrožavaju internu valjanost eksperimenta: pozadinski faktor, faktor prirodnog razvoja, faktor testiranja, suzbijanje izumiranja, statistička regresija, slučajni odabir, varijacija jer nemam kontrolu. Ako je tako, onda dovedi do pojave sličnih efekata. Faktor pozadine (povijest) uključuje faktore koji se formiraju između prednje i rezidualne vrijednosti i mogu uzrokovati promjene u zastarjelom poretku zbog priliva promjene izvan stanja. Faktor prirodnog razvoja povezan je sa činjenicom da nivo ugare može biti posledica povezanosti sa prirodnim razvojem učesnika eksperimenta (napredovanje, rast i sl.). Zvaničnik testa se oslanja na priliv predvodnika kako bi uticao na rezultate ofanzive. Službenik otmice vimirvanije povezuje se s netočnostima i promjenama u postupku i metodi vimirvanije eksperimentalnog efekta. Faktor statističke regresije se očituje u činjenici da su za učešće u eksperimentu odabrani ekstremni indikatori bilo koje procjene. Faktor nasumične selekcije će vjerovatno porasti u ovakvim situacijama, ako se tokom formiranog uzorka odabir učesnika vrši nasumično. Faktor pristranosti se manifestuje u slučaju da se ispitanici nejednako razlikuju od kontrolne i eksperimentalne grupe. Eksperimentator je odgovoran za lažno predstavljanje, a u onoj mjeri u kojoj se može prekinuti unos službenih osoba, interna validnost eksperimenta može biti ugrožena. Eksperiment novog tipa je eksperimentalno istraživanje u kojem svi umovi i njihove promjene odražavaju stvarnost. Bliskost stvarnog eksperimenta eksperimentu istog tipa otkriva se u trenutnoj validnosti. Nivo eksterne validnosti je nivo prenosivosti rezultata eksperimenta u stvarnost. Eksterna validnost, prema R. Gottsdankeru, uključuje pouzdanost nalaza, koji daju rezultate pravog eksperimenta u odnosu na eksperiment drugog tipa. Da bi se postigla visoka eksterna validnost, neophodno je da eksperimentalni podaci budu uporedivi sa svojim kolegama. Eksperiment koji nema vanjsku valjanost smatra se netačnim. Faktori koji ugrožavaju vanjsku valjanost uključuju sljedeće: reaktivni efekat (moguć u izmijenjenom ili povećanom odgovoru na eksperimentalni priliv nasljednika ranijih izumiranja); efekat međusobne selekcije i infuzije (sugeriše da će eksperimentalna infuzija biti prikladna samo za učesnike ovog eksperimenta); faktor umova za eksperimentiranje (može dovesti do činjenice da se eksperimentalni učinak može spriječiti samo u tim posebno organiziranim umovima); faktor interferencije infuzija (ispoljava se kada je predstavljena jedna grupa poslednje sekvence međusobno isključivih infuzija).
Zabrinutost o sadašnjoj valjanosti eksperimenata posebno je evidentna od strane istraživača primijenjene psihologije – kliničke, pedagoške, organizacione, te fragmenata nevaljanog praćenja njihovih rezultata, koji se neće dati kada se prenesu iz realnog uma. Eksperiment bez kraja se prenosi nevezana količina dalja istraživanja i uzorke kako bi se dobili precizniji rezultati. Povećajte broj pokušaja u eksperimentu sa jednim pokusom kako biste povećali pouzdanost eksperimentalnih rezultata. U eksperimentima sa grupom subtestova, poboljšanja u pouzdanosti se postižu sa povećanim brojem subtestova.

24. Koncept valjanosti. Konstruktivna i ekološka valjanost.
Valjanost je jedna od najvažnijih karakteristika psihodijagnostičkih metoda i testova, jedan od glavnih kriterija njihove valjanosti. Ovaj koncept je blizak konceptu pouzdanosti, ali je potpuno isti. Problem validnosti nastaje prilikom izrade i praktične implementacije testa ili metodologije, ako je potrebno utvrditi validnost između stepena ozbiljnosti određene karakteristike i načina njenog slabljenja. Valjanost ukazuje da sam test i metodologija izumiru i koliko dobro rade; Što je smrad validniji, to se u njima jasnije ogleda snaga (autoritet) radi koje je smrad stvoren. Svakako, valjanost se može izraziti kroz korelacije rezultata dobijenih drugim testom ili tehnikom, sa drugim pokazateljima, na primjer, sa uspješnošću neke srodne aktivnosti. Valjanost se može umotati u različite slojeve, najčešće na složen način. Uspostaviti dodatne koncepte validnosti – konceptualne, kriterijumske, konstruktivne i druge vrste validnosti – sopstvenim metodama utvrđivanja njihovog nivoa. Valjanost je također važna, a mnoge pritužbe na testove i druge psihodijagnostičke tehnike proizlaze iz sumnje u njihovu valjanost. Različiti koncepti zahtijevaju različite principe, pa je važno održati konceptualnu valjanost. Što više dokaza podržava koncept inteligencije ovog autora, to više možemo govoriti o valjanosti konceptualnog testa. Korelacija testa sa empirijskim kriterijumom ukazuje na moguću validnost ovog kriterijuma. Povećanje valjanosti testa sada će zahtijevati uspostavljanje dodatne ishrane: valjanost za šta? u koju svrhu? po kom kriterijumu? Dakle, razumijevanje valjanosti mora se obaviti prije testa, prije kriterija za procjenu njegovog kvaliteta. Što je veći koeficijent korelacije između testa i kriterija, to je veća valjanost. Razvoj faktorske analize omogućio je kreiranje testova koji vrijede za potpuno identificirani faktor. Samo provjere validnosti testa mogu se koristiti u profesionalnoj orijentaciji, stručnoj selekciji i naučnom istraživanju. Konstruktivna valjanost (konceptualna, konceptualna valjanost) - završna faza operativne validnosti, nivo adekvatnosti metode interpretacije eksperimentalnih podataka teoriji, što ukazuje na ispravnost proživljenog termina ni ove ni bilo koje druge teorije. Valjanost konstrukta, koju je ustanovio L. Cronbach 1955. godine, karakterizira valjanost testa prije testiranja takve studije, koja je teorijski validirana (kao teorijski konstrukt). Ako je teško poznavati adekvatan pragmatički kriterij, može se odlučiti fokusirati se na hipoteze formulirane u skladu s teorijskim pretpostavkama o nestanku moći. Potvrdu ovih hipoteza daje teorijska valjanost tehnike. Sada je potrebno, koliko je to moguće, opisati konstrukt kako bi se odredila svrha testa. Ovo uključuje formulisanje hipoteza o tome šta se kažnjava, zašto je dati konstrukt kriv za korelaciju i zašto nije kriv. Nakon toga, hipoteze se provjeravaju. Ovo je najveće efikasan metod validacija za specijalnu opremu, koja zahteva uspostavljanje jedinstvenog kriterijuma za njihovo grundiranje i uvijanje. Konstruktivna valjanost je najkompleksniji i najkompleksniji tip validnosti. Umjesto jednog rezultata (preko pragmatičnog), potrebno je osloniti se na bezlične (najčešće u vlasti psiholoških). Valjanost konstrukcije odnosi se na bilo koji aspekt eksperimenta prije testiranja. Problem sa valjanošću konstrukcije leži u pogrešnoj identifikaciji uzroka i posledice apstraktnih termina, termina preuzetih iz prirodnog jezika ili formalne teorije. Ekološka valjanost je faza usklađenosti umova sa eksperimentom istraživane stvarnosti. Na primjer, u poznatom eksperimentu Kurta Lewina, kada su razvijeni različiti tipovi vodstva, rezultati grupa sljedbenika bili su manje slični onima na vlasti, te je stoga ekološka valjanost bila uništena.

25. Interna validnost. Razlozi za uništavanje unutrašnje valjanosti.
Interna validnost (engleski: interna validnost) - vrsta validnosti, faza pretakanja nezavisne promene u zastarelu promenu. Unutrašnja valjanost je suština ovoga, veća je valjanost zamjene zastarjele varijable zamjenom same irelevantne varijable (a ne nečim drugim). Ovaj koncept može biti interdisciplinaran: o njemu se naširoko raspravlja u eksperimentalnoj psihologiji, društvenim naukama i drugim područjima nauke. Unutrašnja valjanost je konzistentnost stvarnog, idealnog istraživanja. Kada se primeti da postoji unutrašnja validnost, sledbenik učenja je da su rezultati dobijeni od zastarele promene direktno povezani sa zastarelom promenom, a ne sa bilo kojim drugim glavnim faktorom koji se ne može kontrolisati.
Prote je, zapravo, u nauci (naročito u psihologiji) nemoguće, sa sto godina preciznosti, potvrditi da je unutrašnja validnost potpuna. Na primjer, nemoguće je razumjeti bilo koji mentalni proces bez označavanja psihe. Stoga, za svaki psihološki eksperiment možemo samo maksimalno (iako ne apsolutno) vidjeti i minimizirati različite službenike koji ugrožavaju internu valjanost.
Promjena u sati (lokacija subjekata i dovkilla U času potrebe, s vremenom, promjene u samim ljudima su stare, zbog porasta poštovanja u teškim istragama, promjene u motivaciji istražitelja i eksperimentatora, itd.; por. prirodni cvijet)
Efekat sekvence
Rosenthal (Pygmalion) efekat
Hawthorne efekat
Placebo efekat
Efekat publike
Učinak prvog neprijatelja
Barnumov efekat
Povezana mješavina
Faktor selekcije
Nepravilan odabir (nedosljednost grupa iza skladišta, što dovodi do sistematske pristranosti u rezultatima)
Statistička regresija
Eksperimentalna varijacija (neujednačena varijacija testiranih grupa, što dovodi do neekvivalencije grupa iza skladišta)
Prirodni razvoj (skrivena moć živih bića prije promjene; ​​epohalna ontogeneza) i tako dalje.

26. Eksterna validnost. Razlozi za uništavanje vanjske valjanosti.
Eksterna validnost je vrsta validnosti koja znači stepen do kojeg se rezultati određenog istraživanja mogu proširiti na čitavu klasu sličnih situacija/fenomena/objekata. Ovaj koncept može biti interdisciplinaran: o njemu se naširoko raspravlja u eksperimentalnoj psihologiji, društvenim naukama i drugim područjima nauke. Eksterna valjanost je valjanost stvarnog istraživanja objektivne stvarnosti koja se proučava. Eksterna validnost znači u kojoj meri rezultati dobijeni u eksperimentu mogu biti u skladu sa vrstom životne situacije koja je posmatrana i u kojoj meri se rezultati mogu potvrditi svim sličnim životnim situacijama. Na primjer, kritika eksperimentalnih psihologa od strane nekoga ko zna mnogo o kolegama studentima i velikim žmurcima, ali zna vrlo malo o svemu ostalom, može se smatrati kritikom vanjske valjanosti.
Međutim, čak i da nema druge valjanosti, o vanjskoj valjanosti istrage, svakako je nemoguće reći da je ona apsolutno potpuna, može se samo istaći da je oštećena. Apsolutno poboljšanje eksterne valjanosti bi se poštovalo ako se rezultati istraživanja mogu primijeniti na bilo koju populaciju za bilo koje umove i u bilo koje vrijeme, tada više ne treba govoriti ni o poboljšanju ni o nepostojanju vijesti o vanjskoj valjanosti, te o korak í̈í̈í̈í̈ dotrimanna.
Campbell navodi glavne razloge za uništavanje vanjske valjanosti:
1.*Učinak testiranja je promjena ili povećanje osjetljivosti ispitanika prije eksperimentalne infuzije pod uticajem testiranja. Na primjer, napredna kontrola znanja učenika može unaprijediti njihov fokus na novi osnovni materijal. Opća populacija ne podliježe prethodnom testiranju i rezultati možda neće biti reprezentativni. *Sprovedeno istraživanje. Mirisi izazivaju reakciju isprobanog eksperimenta. Međutim, ovi podaci se ne mogu prenijeti na osobe koje nisu sudjelovale u eksperimentu, jer su te osobe cjelokupna populacija osim eksperimentalnog uzorka. *Interakcija faktora u izboru i zamjeni eksperimentalne injekcije. Njihovo naslijeđe su artefakti (u eksperimentima sa volonterima ili testiranju, koji preuzimaju dio Primusa). *Interferencija eksperimentalnih injekcija. Posljednje su pamćenje i učenje. Ako se eksperiment sastoji od nekoliko serija, tada prve infuzije za njih ne prolaze u nesvjest i na njih ukazuje pojava učinaka sljedećih infuzija.
Većina razloga za gubitak vanjske validnosti vezana je za posebnosti psihološkog eksperimenta koji se izvodi uz učešće ljudi, o čemu svjedoče psihološka istraživanja eksperimenta koje su sproveli fakisti drugih nauka.

27. Unošenje rezultata eksperimenta u situaciju.
Svi psiholozi prepoznaju značaj eksperimentalne situacije i njenih rezultata. Tako se pokazalo da eksperimentalni postupak ima veći utjecaj na djecu nego na odrasle. Objašnjenje za to se može naći u posebnostima dječje psihe:
1. Djeca su emotivnija kada spavaju sa odraslima. Za dijete je odrasla osoba uvijek psihološki značajna figura. Ili je smeđa, ili nemarna, ili simpatična i zaslužuje povjerenje, ili neprihvatljiva i s obzirom na novi zahtjev da se poštuje zakon.
Dakle, djeca pokušavaju da postanu poput nepoznate odrasle osobe i da se „sakupe“ iz kontakata s njim. Kontakti s eksperimentatorom ukazuju na postavku prije eksperimenta (a ne poslije).
2. Pokazavši posebne karakteristike kod djeteta, klonite se situacije u širem svijetu, ali ne i kod odrasle osobe. Situacija se razvija u vrijeme spavanja: dijete može uspješno spavati s eksperimentatorom, razumjeti njegovu ishranu i prednosti. Dina otvara svoj maternji jezik do časa spajanja sa obližnjim akcentima, usvajajući ne književni jezik, već govor, pridjev, “sleng”. Eksperimentator, kako kažem književno i naučno, neće nikome biti „emocionalno svoj“, jer samo dijete ne može sebi priuštiti istu društvenu dubinu. Nije djetetov sistem da razumije kako će metode komunikacije (način govora, izrazi lica, pantomima, itd.) biti snažna prepreka kada se uključe u eksperiment.
3. Dete može biti življe u stvarnosti, a ne eksperimentator, pa može tumačiti situaciju eksperimenta na drugačiji, „fantastičan“ način, čak ni odrasla osoba. Zokrem, kritikujući Pijažeove eksperimente, i isti autori formulišu takve argumente. Dijete može posmatrati eksperiment kao predmet “svojih” zakona. Eksperimentator sipa vodu iz jedne posude u drugu i pije je djetetu, štedeći dio soka. Tačan odgovor djeteta može izgledati banalno, neprikladno i van kontakta s eksperimentatorom. Možete shvatiti da ste bili ohrabreni da se čudite triku očaravajuće boce ili prihvatite sudbinu igre, gdje zakoni očuvanja materije ne vrijede. Malo je vjerovatno da će dijete otkriti dubinu svojih fantazija. Ovi argumenti mogu biti više od spekulacija Piagetovih kritičara. Racionalno razumijevanje eksperimentalne situacije također je simptom razvoja inteligencije. Međutim, problem ostaje neriješen, te se preporučuje da eksperimentatori odaju poštovanje onima koji ispravno razumiju djetetovu ishranu životinja i prljavštinu koja je u njihovom poštovanju, dajući i druge dokaze.

28. Faktori koji mogu uticati na rezultate eksperimenta
Osnivač proučavanja socijalno-psiholoških aspekata psihološkog eksperimenta bio je S. Rosenzweig. Rođen 1933. godine Nakon što je objavio analitički pregled ovog problema, on je uvideo glavne faktore alkalizacije koji mogu doprinijeti rezultatima eksperimenta: 1. Mljevine „ocijeđene dok se ne čuvaju“. Mirisi se odnose na sljedeće kriterije za donošenje odluke pri odabiru reakcije. 2. Izazovi povezani sa motivacijom onoga što je pokušano. Pokušaj može biti motivisan socijalizmom, ponosom, marnoslavizmom i postupci nisu u skladu sa ciljevima
eksperimentatora, a prema njegovom razumijevanju ciljeva i smisla eksperimenta.3. Smjese specijalne infuzije, povezane s efektima testiranih karakteristika eksperimentatora. Nijedan od ovih artefakata ne spada u socio-psihološke (osim socio-psihološke motivacije).
Potonji mogu učestvovati u eksperimentu: ili dobrovoljno, ili sa Primusom. Samo učešće u eksperimentu dovodi do niskih manifestacija ponašanja kod testiranih, koje su uzroci artefakata. Među najčešćim su „placebo efekat“, „Hawthorneov efekat“, „efekat publike“. Lekari su primetili placebo efekat: ako ljudi pokušaju da stave lek ili doktora na svoju odeću, plaše se da će im se pogoršati. Utjecaj temelja na mehanizme navijuvanije i samonavigacije. Hawthorneov efekat se pojavio tokom socio-psiholoških studija u fabrikama. Uključivanje u eksperiment, koji su izveli psiholozi, bilo je cijenjeno kao iskazivanje poštovanja na vrlo poseban način. Učesnici istraživanja tretirani su onako kako ih doživljavaju eksperimentatori. Hawthorneov efekat može biti jedinstven ako ne obavijestite testiranu hipotezu istraživanja ili ne date hibnah ("ortogonalno"), a također znate upute yakmoga drugim tonom. Učinak društvenog osnaživanja i učinak publike otkrio je G. Zaionts. Prisustvo bilo kojeg vanjskog supervizora, bilo eksperimentatora ili asistenta, mijenja ponašanje osobe koja obavlja isti posao. Efekat je jasno vidljiv kod sportista na treningu: razlika u rezultatima koji se pojavljuju u javnosti i na treningu.
Zayonts je otkrio da pod uticajem prisustva peepera, savijanje testiranih smanjuje njihov efektivni učinak. Kada se aktivnost savlada i svede na jednostavan fizički napor, rezultat se poboljšava. Nakon daljih istraživanja utvrđeni su sljedeći uslovi. 1. Priliv ne obezbeđuje nikakav čuvar, bez kompetencija značajnih za Vikonavian i datuma procene. Što je skrbnik kompetentniji i značajniji, to je veći učinak. 2. Ulivamo više, to je važnije. Nove vještine i inovacije, intelektualni dobici su mnogo slabiji do tačke priliva (sa smanjenjem efikasnosti). Kao rezultat toga, lakše se prepoznaju stare, jednostavne, perceptivne i senzomotoričke vještine, a povećava se i produktivnost njihove implementacije u prisustvu značajnog supervizora. 3. Zmagannya aktivnost spavanja, Povećanje broja stresora će pojačati učinak (i ​​pozitivni i negativni trendovi).
4. “Alarmantni” su testirani u novim i novim zadacima koji izvlače intelektualni napor, prepoznaju veće poteškoće i manje emocionalno stabilne karakteristike. 5. Efekat “Zajonc efekta” najbolje opisuje Yerkes-Dodsonov zakon optimalne aktivacije. Prisustvo vanjskog posmatrača (eksperimentatora) promovira motivaciju onoga što se pokušava. Očigledno, možete ili poboljšati produktivnost ili dovesti do „remotivacije“ i povratka aktivnosti.

29. Manifestacije ponašanja koje su uzroci artefakata (placebo efekat, Hawthorne efekat, efekat publike).
Ako je placebo efekat povezan sa neinformisanom procenom pacijenta, čija je tendencija da podlegne prilivu, onda se obratite psihologu. Ovaj efekat se zasniva na ulozi priliva lekova u umove, kada se jednoj grupi daje isti lek koji se testira, a drugoj placebo. Ako lijek zaista ima pozitivan učinak, može imati veći učinak od placeba. Tipična stopa pozitivnog placebo efekta u kliničkim studijama je 5-10%. U studijama je također teško identificirati negativan nocebo efekat, ako 1-5% pacijenata osjeti nelagodu (alergije, dosadu, poremećenu srčanu funkciju) nakon uzimanja lijeka. Klinički oprez se zasniva na činjenici da nervozno osoblje može izazvati nocebo efekte, a pacijenti sa oboljenjima koja smanjuju anksioznost, značajno smanjuju anksioznost kod samih ljekara. Ovaj fenomen je nazvan “placebo rebound”.
Hawthorneov efekat leži u činjenici da se, u duhu noviteta i interesa za eksperimentiranje, želi postići pozitivni rezultati do samog kraja, što dovodi do stvaranja suptilnosti u stvarnom svijetu govora. Stoga, zbog efekta Hawthornea, učesnici istrage, potvrđujući svoju odgovornost prema novom, “previše sumnjivom”, tada postupaju drugačije, bez obzira na sve. Ovaj artefakt se najjače manifestuje u socio-psihološkim studijama. Učinak nalaza grupe potomaka na ljude sa Eltonom Mayom tokom Hawthorneovog eksperimenta (1927-1932). Zokrema, dokazano je da se samo sudjelovanje u eksperimentu slijeva na robotske radnike na način da se ponašaju na isti način kako eksperimentatori primjećuju od njih. Ispitane osobe svoju sudbinu od posmatranih smatraju poštovanjem prema sebi. Da bi se izbjegao Hawthorneov efekat, eksperimentator treba da se ponaša smireno, da živi sesije, tako da učesnici ne prepoznaju hipotezu koja se provjerava.
Efekat publike je efekat koji se manifestuje u psihološkoj studiji, u kojoj prisustvo spoljašnjeg čuvara, eksperimentatora ili asistenta, menja ponašanje osobe menjajući ponašanje robota. Efekat publike otkrio je G. Zajonc, a naziva se i efekt Zajonc. Ovaj efekat se jasno manifestuje kod sportista na treningu, a razlika u rezultatima koji se pojavljuju u javnosti znatno je veća od rezultata na treningu. Zajonc je otkrio da je tokom eksperimenta prisustvo peepera nagnutih na testirane životinje smanjilo njihov efektivni učinak.

Validnost – Usklađenost specifične istrage sa prihvaćenim standardima / do beznadežnog eksperimenta/ (Družinin V.M.); pouzdanost/ili nivo pouzdanosti/zaključak kako bi se osiguralo da su rezultati stvarnog eksperimenta jednaki rezultatima neprovjerenog eksperimenta. “Valjanost” je centralni koncept rječnika eksperimentatora: odgovara glavnim ciljevima praćenja idealnih standarda njihovih postignuća i stvarnih procedura eksperimenta.

Globalna metoda svakog eksperimentalnog istraživanja je formalizacija rezultata i zaključak eksperimentalne hipoteze. Međutim, izvan dosega ovog cilja moguće je samo u očiglednom, neutemeljenom eksperimentu, a ne praktičnom. Pravi eksperiment na drugačiji način predstavlja / predstavlja / nepoznato, a smanjenjem reprezentativnosti to povećava validnost eksperimenta. Na takav način onda povećanje valjanosti. Planiranje eksperimenta zavisi od konkretnih nalaza istraživača, čiji uspeh zavisi, pre svega, od karaktera stvarnih umova, a s druge strane, od adekvatnosti izbora sredstava.. Dakle, metode narušene validnosti (preterana stimulacija, beznađe i konfuzija) čine da se pravi eksperiment čini nerealnim, a metode kontrole omogućavaju da se pristupi nečemu novom. osigurati visoku valjanost za validaciju eksperimentalnih rezultata. Valjanost rezultata može se procijeniti statistički: na primjer, validnost testa (u korelacionom istraživanju) određena je stepenom korelacije rezultata testa sa vrstom aktivnosti ispitanika koji su testirani. / Gottsdanker R. /

Za dizajn i evaluaciju eksperimentalnih postupaka koriste se sljedeći koncepti: idealan eksperiment, eksperiment nove raznolikosti i beskrajni eksperiment .

Savršen eksperiment- ovo je eksperiment organiziran na način da eksperimentator mijenja potrebne promjene, potrebne promjene se kontroliraju, a umovi drugih ljudi o eksperimentu su lišeni konstanti. Idealan eksperiment prenosi ekvivalentnost svih posljednjih, nepromjenjivost njihovih pokazatelja u toku jednog sata. Nemoguće je raditi u stvarnosti, jer u životu nije samo posmatrač taj koji mijenja parametre, već i niz drugih umova.

Sličnost između pravog i idealnog eksperimenta otkriva se u sljedećoj karakteristici: interna validnost. Interna validnost pokazuje pouzdanost rezultata, što osigurava da je pravi eksperiment jednak idealnom. Što je veća promjena zastarjelih varijabli koju istraživačev um ne kontrolira, to je manja interna valjanost eksperimenta i veća je sigurnost da su činjenice, otkrivene eksperimentalno, artefakti. Visoka interna validnost je glavni znak dobro sprovedenog eksperimenta.

D. Campbell to vidi faktori koji ugrožavaju internu validnost eksperimenta : faktor pozadine, faktor prirodnog razvoja, faktor testiranja, suzbijanje virusa, statistička regresija, selekcija bez pada, varijacija. Kada se smrad kontroliše, provodi se sve dok se ne pojave značajni efekti.

Zvanična pozadina (priče) uključuje uslove koji postoje između prednje i preostale količine i mogu forsirati promjene iz redoslijeda zastarjelih promjena s infuzijom zastarjele promjene.

Službenik prirodnog razvoja Zbog toga mogu nastati promjene u starijoj grupi zbog prirodnog razvoja učesnika eksperimenta (napredovanje, rast, itd.).

Chinnik testiranje Priliv ranijih izumiranja utječe na rezultate sljedećih.

Službenik smrti Vimira zbog nepreciznosti i promjena u postupku i načinu mjerenja eksperimentalnog efekta.

Službenik za statističku regresiju manifestuje se u činjenici da su za učešće u eksperimentu odabrani uzorci testirani sa preostalim indikatorima bilo kakve procjene.

Službenik bez pada selekcije Ovo se očigledno dešava u ovim slučajevima ako se odabir učesnika vrši nasumično prilikom formiranja uzorka.

Faktor pogleda manifestuje se u slučaju da se ispitanici nejednako razlikuju od kontrolne i eksperimentalne grupe.

Eksperimentator je odgovoran za lažno predstavljanje, a u onoj mjeri u kojoj se može prekinuti unos službenih osoba, interna validnost eksperimenta može biti ugrožena.

Eksperiment novog tipa- Ovo je eksperimentalna studija u kojoj sve promjene u našim umovima odražavaju stvarnost. Blizina pravog eksperimenta eksperimentu novog tipa izražava se u eksterna validnost. Nivo eksterne validnosti je nivo prenosivosti rezultata eksperimenta u stvarnost. Eksterna validnost, prema R. Gottsdankeru, uključuje pouzdanost nalaza, koji daju rezultate pravog eksperimenta u odnosu na eksperiment drugog tipa. Da bi se postigla visoka eksterna validnost, neophodno je da eksperimentalni podaci budu uporedivi sa svojim kolegama. Eksperiment koji nema vanjsku valjanost smatra se netačnim.

Faktori koji ugrožavaju vanjsku valjanost uključuju sljedeće:

- reaktivni efekat (izgleda da je poslednji eksperimentalni priliv prethodnih izumiranja imao drugačiju ili veću kompatibilnost);

- efekat međusobne selekcije i priliva (Vjerujem da će eksperimentalna infuzija biti neprikladna za učesnike ovog eksperimenta);

- faktor mozga za eksperimentiranje (možemo dovesti do toga da se eksperimentalni efekat može spriječiti čak iu ovim posebno organiziranim umovima);

- faktor interferencije infuzije (pojavljuje se kada je jedna grupa predstavljena ispod posljednje sekvence međusobno isključivih infuzija).

Zabrinutost za sadašnju valjanost eksperimenata posebno otkrivaju istraživači, koji u primijenjenim studijama psihologije - kliničkim, pedagoškim, organizacijskim, fragmenti iz vremena nevaljanog praćenja, čiji rezultati ništa ne daju u slučaju prelaska sa stvarnog um.

Mogu se vidjeti i sljedeće vrste valjanosti:

Valjanost je ekološka– vrsta eksterne validnosti koja karakteriše sličnost postupka i umova laboratorijskog istraživanja „prirodne” stvarnosti.

Valjanost je teoretska/ili prognostički/ - postavljanje idealnog praćenja stvarnosti.

Valjanost operacije- Korespondencija operacija eksperimentatora sa teorijskim opisom varijabli koje kontroliše istraživač. Jela koja eksperimentator mijenja kriva su za nezavisnu promjenu. Metode i dizajn eksperimenta su odgovorni za potvrđivanje hipoteza koje se testiraju – nivo validnosti i karakterizaciju operativne validnosti.

Valjanost je konstruktivna- To pokazuje adekvatnost metode interpretacije eksperimentalnih podataka teoriji, dakle. Struktura eksperimentalnog istraživanja izgleda kao sadašnji poredak: teorija - eksperiment - interpretacija - stvarnost. / D. Campbell /. Konstruktivna valjanost, po Campbellovom mišljenju, karakterizira ispravnost interpretacije uzroka i eksperimentalne posljedice korištenjem apstraktnih termina iz osnovnog jezika i formalne teorije. Sa Campbellove tačke gledišta, dobar eksperiment je moguć:

1) identifikuje vremenski redosled prenetih uzroka i sledbenika;

2) pokazuju da su verovatni uzroci i posledice međusobnih odnosa kovarijantni;

3) isključiti infuziju sporednih varijabli, što može objasniti eksperimentalni efekat;

4) uključiti alternativne hipoteze o teorijskim konstrukcijama kako bi se razjasnila ova veza.

Valjanost je kriterijumska– prikazuje relevantnost dijagnoze i prognoze na osnovu podataka testiranja, aktivnih i živih indikatora; uključuje trenutnu i prediktivnu valjanost.

Valjanost je drugačija/ očigledan / - sličnost ciljeva i postupaka istraživanja sa ekstremnim manifestacijama koje se testiraju o prirodi predmeta koji se istražuje. Motivacija nije bitna za testiranje.

Eksperiment bez kraja prenosi neograničen broj tragova, uzoraka kako bi se dobili precizniji rezultati. Povećajte broj pokušaja u eksperimentu sa jednim pokusom kako biste povećali pouzdanost eksperimentalnih rezultata. U eksperimentima sa grupom subtestova, poboljšanja u pouzdanosti se postižu sa povećanim brojem subtestova. Međutim, suština eksperimenta je da se identifikuju uzročno-nasljedne veze između nalaza na osnovu ograničenog broja uzoraka ili posebne grupe subtestova. Stoga, beskrajni eksperiment nije samo nespretan, već i glup. Da bi se postigla visoka pouzdanost eksperimenta, broj uzoraka ili broj poduzoraka može ukazivati ​​na učestalost test slučaja.

Varto to primjećuje Zbog povećanog broja subjekata napreduju i trenutne validnosti eksperimenta, neki od rezultata se mogu prenijeti na veću populaciju. Za izvođenje eksperimenata sa grupom podređenih potrebno je uzeti u obzir podatke o eksperimentalnim uzorcima.

19. statistička hipoteza ovog tipa.

Statistička hipoteza je učvršćivanje nepoznatog parametra, formulisanog matematičkom statistikom. Svaka naučna hipoteza će zahtevati prevod na jezik statistike. Da bi se dokazao bilo koji od obrazaca kauzalnih veza ili bilo koje pojave, može se dati lično objašnjenje. Tokom organizacije eksperimenta veći broj hipoteza se deli na dve: glavnu i alternativnu, koja je uključena u proceduru statističke interpretacije podataka. Ovaj postupak uključuje procjenu sličnosti i razlika. Kada se revidiraju statističke hipoteze, pojavljuju se samo dva koncepta: H 1(hipoteza o poniznosti) i H 0(Hipoteza o sličnosti). U pravilu se ovih dana traži izvjesnosti i uzorci. Potvrda prve hipoteze potvrđuje valjanost statističke tvrdnje H 1, a drugi je o prihvatanju kaljenja H 0- O raznovrsnosti aktivnosti.

Nakon provođenja specifičnog eksperimenta, provjeravaju se numeričke statističke hipoteze, i to ne jedan, već mnogi parametri ponašanja se bilježe u kožno-psihološkom istraživanju. Parametar kože karakterizira nekoliko statističkih pristupa: centralna tendencija, volatilnost, podjela. Osim toga, moguće je izračunati veze između parametara i procijeniti značaj ovih veza.

Eksperimentalna hipoteza služi za organizaciju eksperimenta, a statistička hipoteza za organizaciju postupka prilagođavanja registracije parametara. Stoga je u fazi matematičke interpretacije podataka empirijskog istraživanja neophodna statistička hipoteza. Naravno, potreban je veliki broj statističkih hipoteza da bi se potvrdila ili, tačnije, utvrdila glavna – eksperimentalna hipoteza. Eksperimentalna hipoteza je primarna, statistička hipoteza je sekundarna.

Mozhlivikh vrste u eksperimentalnom istraživanju nema dovoljno statističkih hipoteza:

a) o sličnosti i različitosti dve ili više grupa; b) o interakciji nezavisnih berzi; c) o statističkoj povezanosti nezavisnih i dugoročnih promjenjivih; d) o strukturi latentnih varijabli (zbog istraživanja korelacije).

Statističke procjene ne pružaju informacije o detekciji, već o pouzdanosti sličnosti i značajnosti rezultata kontrolnih i eksperimentalnih grupa.

Otkriti "veze" starih metoda obrade rezultata sa eksperimentalnim planovima. Za procjenu značaja podataka koji se uzimaju po fiksnom planu za dvije grupe, koristite sljedeće kriterije: t, χ 2і F. Faktori dizajna zahtijevaju korištenje analize varijanse za procjenu priliva irelevantnih varijabli na nebitne, kao i određivanje njihove interakcije jednu po jednu.

Razviti standardne softverske pakete za matematičku obradu podataka. Najvidljiviji i dostupniji: Statistica, Stadia, Statgraphics, SyStat, SPSS, SAS, BMDP. Svi paketi su podeljeni na vrste: 1) specijalizovani paketi; 2) paketi stranog značaja 3) nepovezani paketi stranog značaja. Za pre-slednike se preporučuju paketi od pravnog značaja. Eksterni statistički paketi zahtevaju dobru pripremu naučnika podataka uporedo sa poznavanjem univerzitetskog kursa matematičke statistike i bogatom analizom podataka. Skin program će dobiti dokumentaciju. Prema mišljenju stručnjaka, paket ima najkraću opciju dokumentacije SPSS. Pleteni paketi su što bliže našem trgovcu. Povezane informacije (savjetnik, izvorni tumač, itd.) ulaze u programski sistem. Primjeri uključuju proizvedene statističke pakete Stadia"Mezosaurus", "Eurista".

Valjanost istrage- Ovo je karakteristika pouzdanosti vaših rezultata. Pogledajte internu i eksternu valjanost eksperimentalnog istraživanja. Interna validnost Nutricionista govori o tome u kojoj meri činjenica utvrđena eksperimentom odražava vezu „uzročno-posledica“. D. Campbell definira internu valjanost na ovaj način: da je efikasan eksperimentalni unos (koji nije podložan promjenama) doveo do promjena u ovom eksperimentu (zamjenjiv).

Eksterna validnost Postoji zabrinutost u vezi sa stepenom do kojeg su nalazi u eksperimentu generalizovani i ekstrapolirani, činjenica za opštu populaciju u celini: moguće je proširiti rezultate eksperimenta na predstavnicima opšte populacije, na druge ljude osim učestvovao u eksperimentu.

D. Campbell je vidio faktore koji potkopavaju unutrašnju valjanost psihološkog eksperimenta. Prva grupa faktora se naziva faktori selekcije:

1) izbor – nejednakost grupa iza skladišta, što dovodi do krivice za sistematsko trošenje rezultata;

2) statistička regresija- brz pad selekcije, povezan sa odabirom grupa na osnovu „ekstremnih“ prikaza izumrlih vrsta, na primer, visoko i nisko aktivnih učesnika;

3) svim učesnicima– neujednačena varijacija uzoraka uzorkovanih iz izjednačenih grupa;

4) prirodni razvoj učesnika, koji je zadnji sat.

Druga grupa faktora koji uništavaju unutrašnju valjanost psihološkog eksperimenta se naziva sporedni faktori:

1) faktor pozadine, ili "priče"– specifične ideje koje se mogu javiti tokom eksperimenta i uticati na ponašanje učesnika kao rezultat eksperimentalnog efekta;

2) faktor testiranja- Uključivanje postupka verifikacije u rezultate ponovljenog testiranja;

3) instrumentalna pljačka, nepouzdanost vibrirajućeg instrumenta;

Službenici koji uništavaju vanjsku valjanost eksperimenta:

1) razmislite o eksperimentu kao faktor koji izaziva neadekvatnu reakciju istražitelja na sudbinu istražitelja;

2) međusobno preklapanje eksperimentalnih injekcija- previše "prati" više ranih eksperimentalnih inputa - "učenje".

Dakle, glavne karakteristike eksperimenta kao osnovne metode istraživanja su vidljivost zastarjelih, nestagnirajućih, vanjskih promjena; formiranje kontrolnih i eksperimentalnih grupa; kontrola valjanosti, obima i preliminarnog planiranja eksperimenta. Element planiranja je izbor određenog plana.

Napajanje za samoprovjeru

1. Koji su znaci kauzalnih i nasljednih veza?

2. Koja je važnost nezavisnih i eksternih promjena?

3. Koji su osnovni znaci eksperimentalnog istraživanja?

4. Koja je kontrolna procedura za psihološki eksperiment?

5. Koje su metode za kontrolu vanjskih promjena?

6. Koja metoda se koristi za uvođenje kontrolne grupe u eksperiment?

7. Koja je suština kriterija reprezentativnosti za formiranje eksperimentalnog uzorka?

8. Kako se interna validnost eksperimentalnog istraživanja može porediti sa eksternom validnošću?

9. Šta je randomizacija?

10. Koja je procedura za manipulaciju nezavisnom promjenom?

Tema 4. Planiranje eksperimenta

Doslednitsky plan Ovo je redoslijed radnji eksperimentatora iz posebno odabranih grupa sudionika istraživanja.

U savremenoj psihologiji postoje četiri osnovna predistraživačka plana (dizajn, strategija, šeme) za provođenje empirijskih psiholoških istraživanja:

1) uvođenje bilo kakvog priliva u kontrolu uma i ublažavanje efekta tog priliva na ponašanje učesnika ( relevantna eksperimentalna istraživanja);

2) odabir grupe koja može imati pjesmu moći, na primjer grupe koja podržava antisocijalno ponašanje, modifikacija psiholoških karakteristika ove grupe i njihovo usklađivanje sa sličnim karakteristikama kontrolne grupe, na primjer grupe djece sa prosocijalnim ponašanje ( jednaka istraga);

3) oprez ponašanja ljudi u prirodnom umu i snimanje verbalnih i neverbalnih prikaza ( istraživanje zasnovano na metodi predostrožnosti);

4) utvrđivanje prirode veze između ove dvije i sljedeće karakteristike u istoj grupi ljudi ( istraživanje korelacije).

Pogledajmo prvi i drugi plan.

Referentni eksperimentalni planovi

Prethodno su identifikovani osnovni znaci eksperimentalnog istraživanja (tema 3).

1. Očiglednost postupka direktne manipulacije jednakima nezavisne promjene.

2. Kontrola povezanih eksternih promjena. Randomizacija učesnika u eksperimentu kao sredstvo kontrole eksternih varijabli povezanih sa individualnim karakteristikama učesnika.

3. Praćenje i evidentiranje promjena dugoročnih promjena u kontrolnoj i eksperimentalnoj grupi.

Prisustvo ovih znakova je karakteristično za relevantna eksperimentalna istraživanja, što nam omogućava da uspostavimo uzročno-nasljedne veze između objekata s visokom pouzdanošću.

Više eksperimentalnih istraživanja će se provesti na 4 plana, prema D. Campbell-u, koji se razlikuju po metodi kontrole valjanosti. Prilikom njihovog opisivanja koriste se sljedeći simboli:

R – postupak randomizacije učesnika studije.

X - postupak za eksperimentalni priliv očigledno manipulisanja nivoima nezavisnih promena.

X 1, X 2 (X sa nižim indeksom u obliku arapskog broja) – različiti nivoi nezavisne promjene.

O – oprez i fiksiranje promjena u dugotrajnom skladištenju.

O 1, O 2 (O sa nižim indeksom u obliku arapskog broja) – puno opreza u vezi sa zastarjelim promjenama.

O I, O II (O sa gornjim indeksom u obliku rimskog broja) - trenuci da pripazite na ustajale promjene.

Kontrolna i eksperimentalna grupa su označene kao konačne CG i EG.

Plan 1. Planirajte dvije randomizirane grupe iz testiranja nakon prenapona. (Plan R.A. Fishera).

Konzistentnost eksperimentalne i kontrolne grupe je neophodan razlog za dizajn i postiže se randomizacijom. Ako se randomizacija provodi jasno, ovaj dizajn omogućava kontrolu velikog broja učesnika, ugrožavajući validnost eksperimenta.

Nakon što se izvrši randomizacija kao postupak grupne verifikacije, izvodi se eksperimentalna infuzija (X). Budući da je potrebno testirati više od jedne grupe istovremeno, plan će se sastojati od nekoliko eksperimentalnih grupa (za više grupa za redom) i jedne kontrolne grupe.

Fragmenti prednjeg testa svaki dan, efekat testa je isključen. Međutim, prilikom provođenja većine psiholoških eksperimenata, potrebno je striktno fiksirati izlazni nivo pohranjene varijable, na primjer, inteligencija, anksioznost, znanje, status grupne posebnosti itd. Ova kontrola je moguća za dodatne postupke randomizacije. Budući da postoji sumnja u efikasnost njegove implementacije, plan bi trebao biti zasnovan na preliminarnom testiranju.

Plan 2. Planirajte dvije randomizirane grupe iz testova sprijeda i leđa (test-spit-retest plan).

EG R O 1 I X O 2 II

KM R O 3 I O 4 II

Ovaj plan kontroliše faktor „pozadine“ ili „istorije“, tako da između prvog i ostalih testova grupe budu svjesne novih utjecaja „pozadine“. Efekti prirodnog razvoja i testiranja se kontroliraju tako da se još uvijek detektuju u eksperimentalnoj i kontrolnoj grupi, a efekti grupnih nejednakosti kontroliraju se dodatnom postupkom randomizacije.

Faktor glave, koji uništava ukupnu valjanost ovog plana, je interakcija testiranja sa eksperimentalnim inputom.Na primjer, testiranje nivoa znanja subjekta prije izvođenja eksperimenta i pamćenja materijala može dovesti do ažuriranja izlaznog znanja i napredne produktivnosti i memorije. Postavka memorije je odmah dostupna.

Za kontrolu ovog službenika, što umanjuje vanjsku valjanost, koristi se plan R.L. Solomona, koju je on predložio 1949. r.

Plan 3. Solomonov plan uključuje praćenje dvije eksperimentalne i dvije kontrolne grupe.

EG 1 R O 1 I X O 2 II

KG 1 R O 3 I O 4 II

EG 2 R X O 5 II

Solomonov plan je kombinacija dva prethodno razmatrana plana: prvog, ako se testiranje ne izvrši unaprijed, i drugog - “test-sink-retest”. Uz pomoć prvog dijela plana može se pratiti učinak interakcije između prvog testa i eksperimentalne infuzije.

Nivelisanje O2 i O4 omogućava da se otkrije efekat eksperimentalnog priliva – priliv neiskorišćenih rezervi u neiskorišćene. Poravnanje O 1 i O 2 i O 3 i O 4 pokazuje efekat prethodnog testiranja.

Plan 4. Longitudinalni plan.

EG 1 R O 1 I X O 2 II

KG 1 R O 3 I O 4 II

EG 2 R O 5 I X O 6 III

KG 2 R O 7 I O 8 III

Kad god postoji potreba za provjerom uštede na vremenu do efekta ulijevanja neiskorištene promjene u neiskorišteni materijal, na primjer, morate uspostaviti novu metodu početka dugoročnog pamćenja materijala, da biste uspostavili longitudinalni plan.

Planovi za praćenje

Adekvatne istrage su vrste istraživanja u kojima se svakodnevno narušavaju najosnovniji znaci istinskog eksperimentalnog istraživanja. Slične studije se takođe nazivaju kvazi-eksperimentalnim. Kvazi-eksperiment(lat. kvazi– Pretpostavljam, slično) – plan istraživanja u kojem eksperimentator održava potpunu kontrolu nad varijablama kroz njihov neutjecaj iz objektivnih razloga.

Na pomisao V.M. Družinina, kvazi-eksperimentalni planovi ne uspevaju da obuhvate objektivnu realnost života dok provode empirijska istraživanja. Umovi onih koji moraju da žive svoje živote, i praktični zadaci njihovih naslednika, koji će uvek dozvoliti sprovođenje planova za „relevantne eksperimente“, razvoj šema za kontrolu spoljašnjih promena. ... Istražitelj će vas obavijestiti o vanjskim promjenama koje ne možemo kontrolirati. ... Kvazieksperimentalni plan se odbacuje samo ako je nemoguća stagnacija važećeg plana.

U osnovi postoje dvije vrste kvazi-eksperimentalnih planova: 1) eksperimentalni planovi za nejednake (različite u jednom ili više karaktera) grupe; 2) ex-post-facto planovi, ako se istražuju učesnici koji su već nastali.

Plan 1. Plan za neekvivalentne grupe

Predmet o kojem je riječ ima dvije prirodne grupe, na primjer, dva paralelna školska odjeljenja. Uvrijeđene grupe se testiraju. Tada je jedna grupa svjesna činjenice da je smještena u poseban mentalitet aktivnosti, a druga nije. Nakon posljednjeg sata, uvrijeđene grupe će biti podvrgnute ponovnom testiranju. Razlika u rezultatima inicijalnog testiranja dvije grupe (Pro 1 i 3) omogućava utvrđivanje nivoa njihove ekvivalencije korištenjem standardizirane varijable. Prikazani su rezultati prvog i drugog testa za obje grupe. Da biste odredili učinak nezavisne promjene, poravnajte 2 i 4. Na značaj promjena indikatora ukazuje priliv neiskorištene promjene u neiskorištenu. Značaj O 2 i O 4 ukazuje na prirodni razvoj i pozadinski priliv.

Plan 2. Ex-post-fakto plan.

U ex-post-fakto planu, eksperimentator sam ne doprinosi testiranju. Poput priliva (nezavisne promjene) dolazi stvarnost našeg života. Odabire se grupa “probanih” koju već poznaju i grupa koja ništa nije probala. Odabir se vrši na osnovu konkretnih podataka i autobiografija, podataka iz arhiva, ličnih podataka, medicinske dokumentacije itd. Zatim se vrši testiranje ustajale hrane među predstavnicima “eksperimentalne” i kontrolne grupe. Prikazani su podaci prikupljeni kao rezultat testiranja grupa i pokušavamo da donesemo zaključke o ulivanju „prirodnog“ u dalje ponašanje podređenih.

Napajanje za samoprovjeru

1. Koji su osnovni znaci dobrog eksperimentalnog istraživanja?

2. Šta službena lica povrede važenja dozvoljavaju da kontrolišu plan R.A. Fisher?

3. Šta je kvazi-eksperiment?

4. Kako se relevantni eksperimenti razlikuju od kvazi-eksperimenata?

5. Koju metodu koristi Solomonov plan za testiranje dvije kontrolne i dvije eksperimentalne grupe?

6. Koja su razmatranja iza dizajna longitudinalnog istraživanja?

7. Kako da dozvolimo da dosljedne istrage utvrde uzročne veze?

8. Koja je suština implementacije ex-post-facto plana?

17. Kvazi-eksperimentalno istraživanje, vidite.

Kvazi-eksperimentalni dizajni ex - pošta - facto .

Kvazi-eksperiment Ovo je svako istraživanje koje ima za cilj uspostavljanje uzročne veze između dvije varijable („kao A, To IN"), Svakog dana provodi se preliminarni postupak poređenja grupa ili „paralelne kontrole“ kontrolne grupe, zamjenom rezultata višestrukog testiranja grupe (ili grupe) prije i nakon priliva.

Za klasifikaciju ovih planova možemo imenovati dva pododjela: istraživanje se vrši 1) uz učešće jedne grupe ili više; 2) jednom infuzijom u nizu. Treba napomenuti da su planovi u kojima se provodi niz sličnih i različitih infuzija iz testova za infuzijom kože prepoznati u radijanskoj i ruskoj psihološkoj nauci po tradiciji naziva „eksperiment, šta oblikovati“. Zbog samog sebe, smrdi, naravno, na kvazi-eksperimente sa svom snagom takvih istraživanja da unište spoljašnju i unutrašnju validnost.

Sa takvim planovima, trebali bismo biti svjesni od samog početka da oni imaju opsežne mogućnosti za kontrolu vanjske valjanosti. Nemoguće je kontrolisati interakciju između preliminarnog ispitivanja i eksperimentalne infuzije, eliminisati efekat sistematskog mešanja (interakcija između grupe eksperimentalne infuzije), kontrolisati reakciju potonje na eksperiment, a samim tim i efekat interakcije. između raznih eksperimentalnih infuzija.

Kvazi-eksperiment omogućava kontrolu efekta pozadinskog faktora priliva (efekat „istorije“). Upravo se ovaj plan preporučuje istraživačima koji sprovode eksperimente uz učešće prirodnih grupa u rasadnicima, školama, klinikama i uzgoju. Ovo se može nazvati eksperimentalnim planom koji uključuje kontrolni uzorak. Vrlo je važno implementirati ovaj plan, ali u slučaju da je moguće randomizirati grupe, on se pretvara u plan za “pravi eksperiment koji se formira”.

Pr- pošta- facto. Eksperimentator sam ne doprinosi testiranju. Poput priliva (pozitivnog značenja nezavisne promene) dolazi prava priča iz njihovog života. Odabire se grupa “probanih” koju već poznaju i grupa koja ništa nije probala. Odabir se vrši na osnovu podataka o karakteristikama „testiranog“ prije akcije; Kako se zapisi mogu odnositi na određene detalje i autobiografije, arhivske zapise, lične podatke, medicinske kartone itd. Zatim se vrši testiranje ustajale hrane među predstavnicima “eksperimentalne” i kontrolne grupe. Prikazani su podaci prikupljeni kao rezultat testiranja grupa i pokušavamo da donesemo zaključke o ulivanju „prirodnog“ u dalje ponašanje podređenih. Tim sam planira ex- pošta- facto Postoji shema za eksperiment za dvije grupe sa njihovom verifikacijom (ukratko - randomizacijom) i testiranjem nakon priliva.

Ekvivalencija grupa se postiže ili randomizacijom ili poređenjem u parovima, u kojem slični pojedinci leže u različitim grupama. Metoda randomizacije daje pouzdanije rezultate, ali to nije moguće ako je veličina uzorka iz kojeg se formiraju kontrolna i glavna grupa velika.

18. Istraživanje korelacije.

Korelativno pozvao istraga, provedeno kako bi se potvrdila i formulirala hipoteza o statističkom odnosu između naljepnica (dvije ili više) varijabli. U psihologiji, psihičke moći, procesi itd. mogu biti pogođeni.

"Korelacija" u direktnom prijevodu znači "konkordancija". Budući da je promjena jedne varijable praćena promjenom druge, možemo govoriti o korelaciji ovih promjena. Dokazi o korelaciji između dvije varijable ne govore ništa o kauzalnim i nasljednim vezama između njih, ali dozvoljavaju postavljanje takve hipoteze. Postojanje korelacije nam omogućava da postavimo hipotezu o uzročno-nasljednoj vezi između varijabli. Postoji nekoliko tumačenja dokaza korelacije između dva svijeta:

1. Direktna korelacija. Kvalitet jedne promjene je u skladu s kvalitetom druge. Primjer je Hikov zakon: brzina obrade informacija proporcionalna je logaritmu alternativa. Drugi primjer: korelacija visoke specifične plastičnosti i otpornosti na promjene društvenih stavova.

2. Korelacija, opremljena 3. izmjenom. 2 promjene (a, c) su povezane jedna za drugom preko 3. (c), nisu mijenjane tokom istrage. Slijedeći pravilo tranzitivnosti, što znači R(A,b) і R (b, sa), To R(A, c). Primjer takve korelacije je otkriće američkih psihologa o povezanosti nivoa inteligencije i nivoa prihoda. Da je ista istraga sprovedena u današnjoj Rusiji, rezultati bi bili drugačiji. Očigledno, sve što je desno pripada bračnoj strukturi. Fluidnost prepoznavanja slike u slučaju fluidne (tahistoskopske) prezentacije i zaliha vokabulara testiranih takođe pozitivno koreliraju. Prihvaćena varijabla koja sumira ovu korelaciju je skrivena inteligencija.

3. Vipadkova korelacija se ne objašnjava promjenom vode.

4. Korelacija zbog heterogenosti uzorkovanja.

Korelacija nije međupovezanost između varijabli. Imamo izbor odnobjekte (testirane) kože karakterizirajum- Ozbiljno. Štaviše, cijene mogu varirati ovisno o njihovom rangu. I imamo 4 skale - nominalnu, rang, stotinu i interval.

Korelaciona analiza je grupa metoda koje omogućavaju da se proceni odnos između dve i više varijabli. Značajna procjena ovog odnosa zavisi od dodatnog koeficijenta korelacije, a postoje metode za procjenu odnosa između različitih tipova varijabli (znakova).

Vrsta promjene	Kilkisny	Rangova	Yakisny
Kilkisny	K.K. Pearson	k.k. Spirmana i Kendela	Biserial k.k.
Rangova		K.k. Spirmana i Kendela
Yakisny		K.k. Točkovo - biserijski	1. Koeficijent asocijacije 2. Koeficijent međusobne konjugacije

Vrijednosti koeficijenata korelacije Pearson i Spearman mijenjaju se između – 1 i +1.

0 znači potpunu povezanost. Yakshto +1 tse direktna i povratna veza – tse znači.

Naznačen je koeficijent korelacijer. U stvarnom uzorku, čini se da su tačke blizu pravoj liniji, ali ne prave, i što su bliže pravoj liniji - to stvara jaču korelaciju. Pearsonov koeficijent ukazuje na linearnu korelaciju.

Uz pozitivnu korelaciju, predznaci se mijenjajuXіYjednosmjerni (zatim sa povećanim vrijednostima promjeneX- ZminnaYtakođe će postati veći).

Sa negativnom korelacijom, vrijednost se mijenjaXіYdrugačije ravno.

Međutim, što je bliža 1 korelacija je jača, ali što je bliža 0 korelacija nije pouzdana. Na primjer, vrijednost od 0,4 može značiti i pouzdanu i nepouzdanu vezu.

Da bi se potvrdilo da su proračuni koji koriste formulu koeficijenta korelacije značajni (i statistički pouzdani) potrebno je:

Poravnajte vrijednosti sa sličnim kritičnim vrijednostima, kao što su posebne statističke tablice.

Ako su proračuni obavljeni u primijenjenom statističkom paketu, tada će biti značajni oni koeficijenti korelacije za koje su vrijednosti jednake značajnosti p

Stargraphix paket sadrži rezultate korelacione analize za parove kože sa različitim prezentacijama u budućem izgledu

0,4 – koeficijent korelacije

(25) - obsyag vibírkin

0,02 – nivo značajnostistr

Karakteristike paketa stratgraphix - SG paket daje mogućnost rada sa elektronskim tabelama podataka, sličnim tabelamaExcel. Tobto. možete jednostavno kopirati tabele izExcelu SD. Moguće je generisati nove znakove, kao i izvršiti logičke i aritmetičke transformacije naizmjeničnih. SG paket sadrži širok spektar statističkih metoda.

Stavke glavnog menijaOpišiteosvetiti se statističke metode analiza podataka korištenjem jedne i više različitih procedura za odabir podjela, metoda tabele i unakrsne tabele.

Copare- Uključuje metode za izjednačavanje dva ili više uzoraka, procedure za analizu jednog i više faktora varijanse.

Relate- zamijeniti različite postupke regeneracijecjonska analiza

Poseban– u ovom trenutku se provode dodatni moduli i analiza podataka (kontrola osvetljenja, analiza vremenskih serija, širok spektar metoda analize podataka i proširenja regresione analize).

Modul bogatih metoda uključuje procedure koje implementiraju metodu komponenti glave, kao i metode faktorske, klasterske, diskriminantne i kanonske korelacione analize.

19. Analiza, interpretacija i prezentacija rezultata psihološkog istraživanja.

Kao rezultat eksperimentalnog istraživanja, dolazi do potvrde i formulacije hipoteze o kauzalnosti između varijabli: „Kako A, To IN".

Potvrda statističkih hipoteza (o varijabilnosti, vezama, itd.) je glavni, ali ne i jedini argument za opravdanost prihvatanja eksperimentalne hipoteze. Nasljednik upoređuje svoja otkrića s onima drugih autora, razvija hipoteze o razlozima sličnosti i razlike između podataka koje je sam izvukao i rezultata svojih prethodnika. I konačno, svoje nalaze tumači u smislu teorijskih hipoteza. To je zbog činjenice da je moguće osloniti se na potvrdu i izražavanje empirijske hipoteze i potvrdu ove i drugih teorija. Moguće je da bilo koja teorija ne može objasniti eksperimentalne rezultate. Tada eksperimentator, koji je dobar u teoretizaciji, pokušava teorijski objasniti rezultate dobivene eksperimentom. Osim toga, postoji pretpostavka o mogućnosti formaliziranja i prenošenja oduzetih podataka u druge situacije, populacije itd.

Konačni proizvod istraživanja je naučni svjetlo, rukopis članaka, monografija, list urednicima naučnog časopisa.

Moguće je otkriti pjesme prije pripreme rukom pisanog naučnog rada, predstavljanja rezultata i strukture izvještaja.

20. Etičke zasjede psihološke istrage

Naučna znanja i kriterijumi Nauka je sfera ljudske djelatnosti čiji je rezultat nova saznanja o djelatnosti, koja zadovoljavaju kriterij istine. Praktičnost, jednostavnost i delotvornost naučnog znanja se poštuje njegovom istinitošću. Metod naučnog istraživanja je racionalan. Osoba koja traži članstvo u naučnom partnerstvu odgovorna je ne samo za dijeljenje vrijednosti ove sfere ljudske djelatnosti, već i za utvrđivanje naučne metode kao univerzalno prihvatljive. Ukupnost metoda i operacija praktičnog i teorijskog razvoja zvučne aktivnosti. "metod". Neophodno je dodati da ovaj sistem metoda i operacija može biti prepoznat od strane naučne industrije kao obavezna norma koja reguliše ponašanje istraživanja. Kuhn vidi dvije faze nauke: revolucionarnu fazu i fazu „normalne nauke“, pri čemu druga faza znači istraživanje koje počiva na jednom ili više prethodnih naučnih dostignuća. Koncept “normalne nauke” povezan je sa konceptom “paradigme”. Paradigma je standard znanja, primjena naučnog istraživanja, koja uključuje pravo, teoriju, njihovu praktičnu primjenu, metodu, znanje itd. , zamjenjujući ga novim. Temelj paradigme je znak zrelosti nauke i okolne naučne discipline. U naučnoj psihologiji, problem razvoja paradigme inspirisan je radom W. Wundta i njegove naučne škole. Uzimajući prirodni eksperiment kao primjer, psiholozi kraj XIX- Cobs XX vek. preneo glavna dostignuća eksperimentalne metode na nivo psihologije. I iako bi kritičari osporili zakonitost korištenja laboratorijskih eksperimenata u psihološkim istraživanjima, naučnici se i dalje fokusiraju na principe organizacije prirodnih istraživanja. Na osnovu ovih principa izvode se disertacijsko istraživanje, pišu naučni izvještaji, članci i monografije. Kakva god da je teorija, to je kontroverza koja oduzima mnogo vremena i može biti uništena. Zvidsi je kriterijum naučnosti znanja: naučnici prepoznaju ona znanja koja se mogu jednostavno (prepoznati kao ukradena) u procesu empirijske verifikacije. Znajući da za takvu prehladu nije moguće smisliti sličan postupak, ne možemo biti naučnici.	2. Vrste naučnih istraživanja. Postoji razlika između empirijskog i teorijskog istraživanja, iako postoji mentalna razlika. Po pravilu, većina istraživanja je teorijsko-empirijske prirode. Da li se istraživanje ne sprovodi izolovano, već u okviru sveobuhvatnog naučnog programa i kroz razvoj naučne usmerenosti. Studija posebnosti narcisoidne ličnosti E. Fromm je sprovedena u okviru naučnog programa za istraživanje uzroka „maligne agresije“. Program K. Levina poslužio je kao osnova za sprovođenje istraživanja o motivaciji, motivaciji postignuća, kvazi-potrošnji, grupnoj dinamici itd. procesi individualnog i grupnog mišljenja. Istraživanja po svojoj prirodi mogu se podijeliti na fundamentalna i primijenjena, monodisciplinarna i interdisciplinarna, analitička i kompleksna. U osnovi Nauka je usmjerena ka poznatoj stvarnosti, a da se ne bavi praktičnim učinkom stagnirajućeg znanja. Primijenjeno Istraživanje se provodi metodom sticanja znanja koja se mogu steći radi ostvarivanja konkretnog praktičnog zadatka. Monodisciplinarna istraživanja se sprovode u granicama srodne nauke (posebno psihologije). Oba interdisciplinarna istraživanja zahtijevaju učešće fakivista različite regije i sprovodi se u nekoliko naučnih disciplina. Ova grupa se može proširiti na genetička istraživanja, istraživanja u oblasti inženjerske psihofiziologije, kao i istraživanja u oblasti etnopsihologije i sociologije. Sveobuhvatan Istraživanje se sprovodi dodatnim sistemom metoda i tehnika, u cilju traženja maksimalnog (ili optimalnog) broja značajnih parametara stvarnosti koji se proučavaju. jednofaktorski, ili drugo više analitičan Istraga je direktno usmjerena na identifikaciju jednog, najznačajnijeg, po mišljenju istražitelja, aspekta stvarnosti.		. klasifikacija metoda psiholoških istraživanja B.G. Ananyev sve metode se dele na: 1) organizacione (univerzalne, longitudinalne i kompleksne); 2) empirijski (metode opservacije (nega i briga o sebi), eksperimentalni (laboratorijski, terenski, prirodni, itd.), psihodijagnostički metod, analiza procesa i proizvoda aktivnosti (praksiometrijske metode), modeliranje i biografski metod); 3) metode obrade podataka (matematičko-statistička analiza podataka i jasan opis) i 4) interpretativne (genetičke (filo-ontogenetske) i strukturne metode (klasifikacija, tipologija itd.) Genetička metoda interpretira sav istraživački materijal u karakteristike razvoja, viđenje Strukturalna metoda tumači sav prikupljeni materijal o karakteristikama sistema i vrstama veza među njima koje stvaraju karakteristike ili društvene grupe. Klasifikacija empirijskih metoda Vodolev-Stolen. 1 grupa: 2 glavna znaka: 1. Na štandu su predstavljeni metodološki znakovi (objektivni testovi, standardizovana samoprocjena, upitnici, otvoreni testovi, školske tehnike, subjektivna klasifikacija), individualne idealno orijentirane tehnike (metoda repertoarnih mreža uloga ), ( Rozmova, intervjui, dijagnostičke igre). 2. Proučavanje ulaska u psihodijagnostičku proceduru samog psihologa, a ova faza će se uliti u dijagnostički rezultat (objektivne metode - testovi, pregledi, školske tehnike). Grupa 2: dijaloška (rozmova, intervjui, dijagnostičke igre, patopsihološki eksperiment i aktivnosti iz projektivnih tehnika).			5. pripremna faza psihološka istraga Problem: krivo je, dakle, ako staro znanje nije pokazalo svoju svestranost, a novi oblik još nije nastao.S tim u vezi, naučni problem je vrlo ozbiljna situacija koja zahtijeva vrlinu. Konstatacija naučnog problema prenosi: identifikaciju nedostatka u ovom galusu, svijest o potrebi za nedostatkom, opis problematične situacije u naučnom smislu, formulaciju problema. hipoteza:- naučna pretpostavka koja se zasniva na teoriji, koja je već potvrđena i dokazana. Može biti: teorijska (uneti u strukturu teorija kao glavne dijelove da bi se eliminisale unutrašnje kontradikcije u teoriji, da bi se ispravile neugodnosti teorije i eksperimentalnih rezultata), empirijska (pretpostavka koja podstiče eksperimentalnu reviziju i), eksperimentalna (ima za cilj rješavanje problem metodom eksperimentalnog istraživanja). Predmet i objekat: kroz odnos skrivenog i privatnog: objekt je proces, fenomen koji odražava problematičnu situaciju, objekt je onaj koji prolazi između objekta. Kroz ono što je isprobano: objekat je onaj koga se prati, objekat su oni koji su poznati.			6. Planiranje istrage. svrha:- svijest o slici transfera, rezultatu, ostvarenju bilo koje direktne istrage. Vrste golova: 1. Značajne karakteristike fenomena. 2. Identifikacija međusobne povezanosti mentalnih pojava. 3. Proučavanje vjekovne dinamike objekata. 4.Opis efekta novog fenomena. 5. Otkrivanje nove prirode fenomena. 6.Uzagalnennya. 7. Izrada klasifikacija, tipologija. 8. Kreiranje metodologije. 9. Adaptacija psihodijagnostičkih metoda. Zavdannya: identifikacija uzročno-posledičnih veza između mentalnih pojava, kao i između njih i drugih faktora, eksperimentalnim metodama. Vibirka: Idealan objekat psihološkog istraživanja može biti ili pojedinac ili grupa. U prvoj epizodi govorimo o zahalno-psihološkom eksperimentu, u drugoj – o socijalno-psihološkom. Formiranje poduzorka – eksperimentalne grupe – može biti podložno brojnim pravilima. 1. Zamjenski kriterij (kriterijum operativne valjanosti). Odabir eksperimentalne grupe može biti predmet i hipoteza istraživanja. Eksperimentator je odgovoran za kreiranje modela idealnog objekta eksperimentalnog istraživanja za svoj poseban interes i, ako je moguće, da ga opiše u skladu sa ovim opisom prilikom formiranja eksperimentalne grupe. Karakteristike prave eksperimentalne grupe mogu se minimalno razlikovati od karakteristika idealne eksperimentalne grupe. 2.Kriterijum ekvivalencije podtestova (kriterijum interne validnosti). Rezultati, uzeti za dalje ispitivanje eksperimentalnog uzorka, odgovorni su za proširenje kože. Tada možemo uhvatiti sve značajne karakteristike objekta istraživanja, čija raznolikost može biti podložna neophodnim promjenama. 3. Kriterijum reprezentativnosti (kriterijum eksterne validnosti). Razviti teorijske statističke kriterijume za reprezentativnost (zastupljenost) uzorka naknadnih studija. Grupa pojedinaca koja sudjeluje u eksperimentu mora predstavljati cijeli dio populacije, na osnovu svih podataka koji se mogu prikupiti iz eksperimenta. Veličina eksperimentalnog uzorka određena je vrstom statističkih nalaza i rezultirajućom tačnošću (pouzdanošću) prihvatanja eksperimentalne hipoteze. Metoda: 1. Metoda razumijevanja bilo čega, rada sa činjenicama i konceptima na sistematski način. 2. načini na koje se uči predmet nauke. metodologija: da se dođe do pesme, stečena je procedura i skup postupaka za dostizanje oznake specifične za pesmu.
						30. klasifikacija eksperimenata. planovima prema Campbellu. Vidjeli smo 3 grupe: predeksperimentalni dizajn, eksperimentalni dizajn i kvazi-eksperimentalni dizajn. Grupe 1 i 2 posmatrane su u 2 faze: 1. prisustvo/prisustvo kontrolne grupe, 2. prisustvo/prisustvo testa pre i posle eksperimentalne infuzije. Ova dva indikatora Campbell smatra dvije glavne metode kontrole u eksperimentalnom istraživanju. Uvođenje ovih metoda kontrole u eksperimentalne planove povećalo je pouzdanost pripisivanja pojave efekta eksperimentalnog priliva kroz nivo r-tiv testiranje, koji su uklonjeni prije eksperimentalnog priliva i nakon novog. Kontrolna grupa vidi priliv eksperimentalnog priliva kroz izjednačavanje rezultata u 2 grupe.
9. tumačenje, analiza i prezentacija rezultata istraživanja. Kao rezultat eksperimentalnog istraživanja, dolazi do potvrde i formulacije hipoteze o kauzalnosti između varijabli: „Kako A, To IN". Potvrda statističkih hipoteza (o varijabilnosti, vezama, itd.) je glavni, ali ne i jedini argument za opravdanost prihvatanja eksperimentalne hipoteze. Nasljednik upoređuje svoja otkrića s onima drugih autora, razvija hipoteze o razlozima sličnosti i razlike između podataka koje je sam izvukao i rezultata svojih prethodnika. I konačno, svoje nalaze tumači u smislu teorijskih hipoteza. To je zbog činjenice da je moguće osloniti se na potvrdu i izražavanje empirijske hipoteze i potvrdu ove i drugih teorija. Moguće je da bilo koja teorija ne može objasniti eksperimentalne rezultate. Tada eksperimentator, koji je dobar u teoretizaciji, pokušava teorijski objasniti rezultate dobivene eksperimentom. Osim toga, postoji pretpostavka o mogućnosti formaliziranja i prenošenja oduzetih podataka u druge situacije, populacije itd. Konačni proizvod istraživanja je naučni svjetlo, rukopis članaka, monografija, list urednicima naučnog časopisa. Moguće je otkriti pjesme prije pripreme rukom pisanog naučnog rada, predstavljanja rezultata i strukture izvještaja.		razumijevanje metode opreza Sigurnost se naziva ciljani, organizirani odgovor i registracija ponašanja objekta. Oprez, po redu samoopreznosti, je najstarija psihološka metoda. Naučna empirijska metoda opreza naširoko je odbačena od kraja 19. veka. u kliničkoj, socijalnoj, obrazovnoj psihologiji, razvoju psihologije, a od početka XX vijeka. - u psihologiji, odnosno kod ovih ljudi, posebno je važno fiksirati posebnosti prirodnog ponašanja ljudi u njihovim prirodnim umovima, gdje unos eksperimentatora remeti proces interakcije između ljudi i okoline. Za samog Tima, opreza radi, posebno je važno očuvanje „spoljne“ validnosti. A. A. Eršov (1977) vidi nadolazeće tipična jela oprez: 1. Haloefekt. Internalizirano neprijateljstvo čuvara dovodi do grubog prihvaćanja ponašanja, zanemarujući suptilne razlike. 2. Efekat popustljivosti. Tendencija je da se uvek pozitivno ocenjuje ono što se dešava. 3. Preokret centralne tendencije. Pazite da ne date prosječnu procjenu ponašanja koje tražite. 4. Korelacija pardon. Procjena jednog znaka ponašanja daje se na osnovu drugih znakova na koje treba voditi računa (inteligencija se procjenjuje tečnim govorom). 5. Milost će biti umazana. Vještina čuvara se vidi u onima koji čuvaju rižu i svoje gredice. 6. Oprostite prvom neprijatelju. Prvi utisak o pojedincu određuje prihvatanje i procenu njegovog kasnijeg ponašanja. Međutim, oprez je nezaobilazna metoda, jer je potrebno promatrati prirodno ponašanje bez uvođenja poziva u situaciju, ako je potrebno dobiti potpunu sliku o tome šta se dešava i promijeniti ponašanje pojedinaca u cijelosti. Oprez može djelovati kao samostalna procedura i smatrati se metodom uključivanja u eksperimentalni proces. Najvažniji su rezultati praćenja posljednjih do kraja njihovog eksperimentalnog rada Dodatne informacije za pred-sleuth. Ne samo najveći potomci prirode, kao što su C. Darwin, W. Humboldt, I. P. Pavlov, K. Lorenz i mnogi drugi, poštovali su metod čuvanja glave naučnih činjenica.		11. klasifikacija vrsta psihološkog opreza Odvojeno nesistematskiі sistematski pažljiviji. Nesistematski oprez se provodi tokom terenskih istraživanja i o njemu se naširoko raspravlja u etnopsihologiji, razvojnoj psihologiji i socijalnoj psihologiji. Za istraživača, za sprovođenje nesistematskih mera predostrožnosti, nije važno fiksiranje uzročno-posledičnih veza i kompletan opis pojave, već stvaranje jasne slike ponašanja pojedinca ili grupe mladih umova. Sistematičan i pažljiv pristup planu pjevanja. Istraživač vidi registraciju posebnosti ponašanja (promjene) i klasifikuje um doktora. Dizajn sistematske kontrole je sličan kvazi-eksperimentalnom i korelacionom dizajnu istraživanja. Razlikuju se „socijalni“ i selektivni oprez. U prvoj fazi, istražitelj (ili grupa istražitelja) bilježi sve karakteristike ponašanja koje su mu dostupne uz najveću moguću diskreciju. Kod drugog tipa, povećava poštovanje individualnih parametara ponašanja i tipova ponašanja, na primjer, fiksira učestalost agresije ili sat interakcije između majke i djeteta tokom cijelog dana. Oprez se može provesti bez odlaganja ili uz pomoć raznih mjera predostrožnosti i metoda za fiksiranje rezultata. Uključuju audio, foto i video opremu, posebne kartice upozorenja itd. Snimanje rezultata monitoringa može se vršiti tokom procesa monitoringa ili na sat. Kako se povećava važnost pamćenja učesnika, pate prisjećanje i pouzdanost snimanja ponašanja, kao i pouzdanost rezultata. Od posebnog značaja je problem čuvara. Ponašanje ljudi i grupa ljudi se mijenja kada znaju da ih se posmatra sa strane. Ovaj efekat raste jer onemogućava nepoznatu grupu ili pojedinca da bude autoritativan, značajan i može kompetentno procijeniti ponašanje drugih. Efekat garda je posebno jak prilikom otvaranja novih poslova, započinjanja novih poslova, kao i tokom grupnih aktivnosti. U određenim situacijama, na primjer, kada se istražuje “zatvorene grupe” (bande, vojni kolektivi, podzemne grupe, itd.), eksterna sigurnost je isključena. Omogućen oprez govori da je i sam član grupe čije se ponašanje prati. Kada se promatra pojedinac, na primjer dijete, čuvar postaje trajno povezan s njim. Postoje dvije opcije za uključeno praćenje: 1) čuvari su svjesni činjenice da ponašanje bilježi istražitelj (na primjer, dinamika ponašanja grupe penjača ili posade podvodnog plovila); 2) čuvani da ne znaju da se njihovo ponašanje snima (na primjer, djeca koja se igraju u prostoriji u kojoj je jedan zid Geselovo ogledalo; grupa ljudi u mračnoj sobi, itd.).			12. psihološki svijet. Dithering je operacija uspostavljanja tipa jedan-na-jedan bezličnog identiteta objekata i simbola (kao i brojeva). Simboli (brojevi) se dodjeljuju govorima po pravilima pjevanja. Skala imenovanja. Skala je nazvana prema načinu na koji se objektima dodeljuju imena. U ovom slučaju, potrebno je podijeliti nelične objekte u podskupove tako da se ne preklapaju. Drugim riječima, objekti se poravnavaju jedan za drugim i utvrđuje se njihova ekvivalencija-neekvivalencija. Kao rezultat ove procedure, kreira se skup klasa ekvivalencije. Objekti koji pripadaju jednoj klasi su ekvivalentni jednoj te isti kao objekti koji pripadaju drugim klasama. Ekvivalentnim objektima daju se ista imena. Istraživač, koji se zasniva na skali zapošljavanja, može koristiti sljedeće invarijantne statistike: relevantne frekvencije, modovi, korelacije faza, umovi x 2. Vaga je u redu. Ordinalna skala se uspostavlja kada se jedna binarna relacija realizuje na višestruko-redu (linije „ne više” i „manje”). Skale reda se široko koriste u psihologiji kognitivnih procesa, eksperimentalnoj psihosemantici, socijalnoj psihologiji: rangiranje, evaluacija, tačnije pedagoške, daju redne skale. Intervalna skala. Intervalna skala pokazuje količinu intenziteta između objekata u razvoju svjetline. Koristeći skalu intervala, možete poravnati dva objekta. Da budemo jasni, moć jednog objekta je manje izražena od snage drugog. Centurion skala.- Skala koja se najčešće koristi u fizici je skala. Treba napomenuti da je ideal virtuelne procedure da izdvoji takve podatke o raznolikosti moći objekata, tako da se kaže koliko je puta jedan objekat veći ili manji od drugog. Druge vage. 1. Dihotomna klasifikacijačesto viđena kao varijanta skale imenovanja. Istina je, na kraju krajeva, ako imamo moć moći, postoje samo dva jednaka izraza: „e-ne“, takozvana „tačka“ moć. 2. Skala razlike, Kao rezultat skale denominacija, ne postoji prirodna nula, ali postoji jedinica prirodne skale. To pokazuje aditivna grupa realnih brojeva. 3. Apsolutna skala Razvija se kao skala istrošenosti i raste iz nje, što je prirodna jedinica izražavanja. Čija je sličnost do skale razlike. Broj najviših komandi („serijski“ rezultat), budući da su komande ekvivalentne, jedna je od manifestacija apsolutne skale.			13. Eksperiment kao aktivna metoda psihološkog istraživanja. Eksperiment - izveo posebne umove Dokazi iz metode naučnog saznanja, čija je glavna karakteristika svrsishodno dostavljanje istraživača do objekta koji se proučava. Glavna prednost psihološkog eksperimenta sa drugim psihološkim metodama je u tome što daje sposobnost internog. Ps Ja ću pokazati da se adekvatno i nedvosmisleno pojavljuje u vanjskom ponašanju dostupnom objektivnom ispitivanju. Adekvatnost i nedvosmislenost objektivizacije eksperimentalno nazvanih Ps poruka postiže se korištenjem direktne, čvrste kontrole, umova njihove krivice i prekida. Rubinshtein: glavni smjer psihološkog eksperimenta. u ovom trenutku, kako bi imenice bile dostupne objektivnom vanjskom oprezu. osobenosti unutrašnjeg procesa Ps; U ovom slučaju, potrebno je da različiti umovi sredine odrede situaciju kada je spoljašnji tok akta adekvatno suprotstavljen njegovim unutrašnjim Ps pomeranjem, dakle. Sadašnja eksperimentalna varijacija umova u psihološkom eksperimentu ima za cilj otkrivanje ispravnosti jednog jedinog psihološkog tumačenja procesa, uključujući mogućnost odluke.
										5. Razne vrste. To je promjenjiva stvarnost koja čeka promjene koje se mogu zabilježiti i izmjeriti na bilo kojoj skali. NP – eksperimentalna injekcija/ eksperimentalni službenik – kerovana, tobto. aktivno mijenjao nasljednik promjene. ZP – predstavljen je pokazateljima aktivnosti testiranog, bilo da se radi o bilo kojim oblicima procene njegovih subjektivnih sudova i rezultata. Bočne promjene dovode do sistematskog miješanja, što dovodi do pojave nepouzdanih podataka (službeni, menadžerski, individualne karakteristike uzoraka). Potrebna je dodatna promjena za dalje istraživanje veze između uzroka i nasljednika.
14. Pogledajte eksperiment. U formalnom okruženju, postoji više vrsta eksperimentalnih istraživanja. Oni odvajaju pre-slednytsky (zvuk) i potvrđuju eksperiment. Njihov značaj je zbog stepena fragmentiranosti problema i očiglednog poznavanja veza između nezavisnih i stranih. Zvučni (istraživački) eksperiment se provodi ako nije poznato da li je uspostavljena uzročna veza između nezavisnih i zastarjelih varijabli. Stoga je Šukovljevo istraživanje usmjereno na testiranje hipoteze o prisutnosti i odsustvu kauzalnosti između varijabli. Aі Art. Čim postoje informacije o jasnoj povezanosti između njih, postavlja se hipoteza o vrsti veze. Zatim će istražitelj provesti potvrdni eksperiment, koji će otkriti vrstu funkcionalnog ligamenta kolike između neovisnih i ustajalih. Algoritam praćenja izgleda ovako: 1. Postoji hipoteza o jasnoj uzročnoj vezi Aі Art. 2. Izvodi se zvučni eksperiment. 3. Kada hipoteza nije potvrđena, postavlja se druga jasna hipoteza i izvodi se novi zvučni eksperiment; Čim se jasna hipoteza potvrdi, pojavljuje se jasna funkcionalna hipoteza. 4. Izvodi se potvrdni eksperiment. 5. Hipoteza o vrsti veze između varijabli je prihvaćena (ili napuštena) i razjašnjena. U praksi psiholoških istraživanja, za karakterizaciju različitih vrsta eksperimentalnih istraživanja, koriste se i koncepti „kritički eksperiment“, „pilot istraživanje“ ili „pilot eksperiment“, „terensko istraživanje“ ili „prirodni eksperiment“.	20. Koncept validnosti eksperimenta je isti. Validnost je moć eksperimenta da osigura pouzdanost dobijenih rezultata. Oni vide: 1.spoljašnje - korespondenciju konkretnog istraživanja prirodne stvarnosti i/ili drugih sličnih istraživanja. To znači mogućnost prenošenja i/ili modifikacije rezultata na druge objekte i istraživanja. Uzeti u obzir reprezentativnost uzorka i vrstu kontrola u istraživanim dodatnim promjenama, njihovu varijabilnost u drugim umovima. Poseban oblik eksterne validnosti i ekološke validnosti je početna sposobnost da se proširi osnova specifične studije na stvarne umove, a ne na druge laboratorijske umove; 2. Unutrašnji – korespondencija specifične težnje ka idealu; procjenjuje promjenu ustajalog novca, utvrđuje se prilivom neiskorišćenog novca, a ne iz drugih razloga. Interna validnost je u sistematskoj promeni priliva nezavisnih i drugih promenljivih tipova nejednakosti i promeni poređanih grupa tokom eksperimenta; 3. Kriterijum – prikazuje konzistentnost dijagnoze i prognoze na osnovu podataka testiranja, aktivnih i živih indikatora; uključuje trenutnu i prediktivnu valjanost; 4. Konstruktivna – karakteriše tačnost implementacije teorijske hipoteze u eksperimentalnom postupku. I jedna od manifestacija unutrašnje valjanosti. Označava područje fenomena koji se istražuju u eksperimentu. U psihološkoj dijagnostici, konstruktivna validnost karakteriše nivo izmerene ličnosti u rezultatima testa; 5. Operacija – korespondencija između operacije eksperimentatora i teorijskog opisa varijabli koje kontrolira istraživač. Jela koja eksperimentator mijenja kriva su za nezavisnu promjenu. Operativna valjanost je jedna od manifestacija unutrašnje valjanosti; 6. Zamjena (očigledna) – konzistentnost ciljeva i postupaka za učenje bitnih fenomena koji se testiraju o prirodi istražnog objekta. Ima motivacioni značaj za potonje, kao i za određena ispitivanja jedne od magacinskih eksternih validnosti; 7. Ekološki – vrsta eksterne validnosti koja karakteriše sličnost postupka i umova laboratorijskog istraživanja „prirodne“ stvarnosti i drugih.		16. naučna hipoteza Pretpostavka koja visi kako vrijeme prolazi na temelju mjera opreza preparata i razjašnjena je budućim eksperimentima. Postoje veze, obrasci i bitni elementi različitih područja stvarnosti koji su najmogući sa pozicije teorije, koju prate nasljednici, odgovor na nutritivni problem. Može se formulisati na različitim nivoima formalizacije, ali formulacija može biti specifična, u skladu sa specifičnim fenomenima. Glavna prednost hipoteze je provjerljivost. Moguće je istovremeno formulisati više pravičnih hipoteza, koje se naknadno verificiraju. Nakon što je hipoteza formulirana, nastavite da je provjerite na pozadinskom materijalu. Ovdje također možete vidjeti nekoliko faza. Dakle, potrebno je razmotriti tajnu strategiju i taktiku nadzora. svetih principa, Za koga ćete pratiti. Ova faza se može nazvati organizacionom; Tu dolaze u igru ​​različite organizacione metode, a glavna je uniformna metoda. Hipoteza, koja se eksperimentalno provjerava, formulirana je kao prijenos ligamenata između izmjenjivih neplutajućih i zamjenjivih starih. Da biste izvršili ovu verifikaciju, potrebno je da unesete promjenjivu vrijednost i zabilježite šta treba dobiti od promjenjive vrijednosti.		17. princip verifikacije i falsifikovanja Verifikacija– pri reviziji naučnih shvatiti – dokaz i drugu reinterpretaciju demonstracije činjenice da se pojave koje su uključene u opšte mesto ovog pojma, u stvari, čine indikativnim za značajan koncept. To konceptima prenosi očiglednost metodologije za temeljnu provjeru opisanog fenomena. Provjera se provodi dodatnom sličnom psihodijagnostičkom procedurom. Popper princip falsifikovanje nazivajući princip potencijalne spontanosti naučnom teorijom. Tobto. Kakva god da je teorija, to je kontroverza koja oduzima mnogo vremena i može biti uništena. Zvidsi je kriterijum naučnosti znanja: naučnici prepoznaju ona znanja koja se mogu jednostavno (prepoznati kao ukradena) u procesu empirijske verifikacije. Znajući da za takvu prehladu nije moguće smisliti sličan postupak, ne možemo biti naučnici. U logici, naslijeđe istinite afirmacije može biti manje nego istinito, a među nasljeđem zle afirmacije, one se odbacuju i kao istinite i milosrdne. Teorija o koži je previše nategnuta i možda je pomešana eksperimentom. K. Popper je formulisao pravilo: “Ne znamo – možemo samo to dozvoliti.” Sa pozicije kritičkog racionalizma (kako su Popper i njegovi sljedbenici okarakterisali svoje stavove), eksperiment je način generiranja uvjerljivih hipoteza. Logika kritičkog racionalizma zasniva se na trenutnoj teoriji statističkog testiranja hipoteza i eksperimentalnog dizajna.			18. Eksperimentalna hipoteza. Vidi EG. Hipoteza je naučna pretpostavka koja se zasniva na teoriji koja je već potvrđena i dokazana. Metodologija nauke je podijeljena na teorijske hipoteze i hipoteze kao empirijske pretpostavke koje potiču eksperimentalni preokret. Gottsdanker vidi sljedeće varijante eksperimentalnih hipoteza: Kontrahipoteza je eksperimentalna hipoteza, alternativa glavnoj pretpostavci; okrivljuje automatski; Treća konkurentna eksperimentalna hipoteza je eksperimentalna hipoteza o rasprostranjenosti priliva deviznih rezervi u rezerve; može se potvrditi samo laboratorijskim eksperimentima; Tačna eksperimentalna hipoteza je pretpostavka o odnosu između jedne nezavisne varijable i zastarele varijable u laboratorijskom eksperimentu; ponovna verifikacija podrazumeva viziju nezavisne promene i „čišćenja” umova; Eksperimentalna hipoteza o maksimalnoj (ili minimalnoj) vrijednosti - pretpostavka o onima na kojima nivo nezavisne zamjenjive rezerve povećava maksimalnu (ili minimalnu) vrijednost. „Negativan“ proces, zasnovan na otkrivena dva osnovna procesa koji daju produženje dugoročne promene, kada se dostiže visoki (visoki) nivo nezavisne promene, postaje jači za „pozitive“; može se potvrditi samo bogatim eksperimentom; Eksperimentalna hipoteza o apsolutnim i proporcionalnim podacima – tačnije, pretpostavka o prirodi inkrementalne (pulsne) promjene stajaće promjene s inkrementalnom (srez) promjenom nestagnirajuće; potvrđeno bogatim eksperimentom; Eksperimentalna hipoteza sa jednom hipotezom - hipoteza o odnosu jedne nezavisne i jedne zavisne varijable. Za testiranje eksperimentalne hipoteze sa jednim skupom uslova, može se koristiti slučajni eksperiment i faktorski eksperiment, ili nezavisna promena i kontrolni eksperiment; kombinovana eksperimentalna hipoteza je pretpostavka o odnosu između prve kombinacije (kombinacije) dve (ili više) nezavisnih varijabli s jedne strane i zastarele varijable s druge strane; može se potvrditi samo faktorskim eksperimentom. Istraživači razlikuju naučne i statističke hipoteze. Naučne hipoteze se formulišu kao rješenje problema. statistička hipoteza - učvršćivanje nepoznatog parametra, formulisano matematičkom statistikom. Hipoteza se može postaviti, ali ne mora biti u potpunosti prihvaćena. Svaka hipoteza je otvorena za dalju provjeru.
22. faktori koji uništavaju validnost. Campbell navodi glavne razloge za uništavanje vanjske valjanosti: 1. Učinak testiranja je promjena i povećanje kompatibilnosti testova prije eksperimentalne infuzije pod uticajem testiranja. Na primjer, napredna kontrola znanja učenika može unaprijediti njihov fokus na novi osnovni materijal. Opća populacija ne podliježe prethodnom testiranju i rezultati možda neće biti reprezentativni. 2. Provedeno istraživanje. Mirisi izazivaju reakciju isprobanog eksperimenta. Međutim, ovi podaci se ne mogu prenijeti na osobe koje nisu sudjelovale u eksperimentu, jer su te osobe cjelokupna populacija osim eksperimentalnog uzorka. 3. Interakcija faktora u izboru i zamjeni eksperimentalne injekcije. Njihovo naslijeđe su artefakti (u eksperimentima sa volonterima ili testiranju, koji preuzimaju dio Primusa). 4. Interferencija eksperimentalnih injekcija. Posljednje su pamćenje i učenje. Ako se eksperiment sastoji od nekoliko serija, tada prve infuzije za njih ne prolaze u nesvjest i na njih ukazuje pojava učinaka sljedećih infuzija. Razlozi za razloge za Osennya, Valídol -Modya, sa specijalitetima psihološke ekspertize koju sprovodi okrug ljudi, yaki vídriognah, doslídzhennya fecesa, zdravlje - aishable by Fakhivtsi nauka. Campbell je vidio sve glavne faktore koji potkopavaju unutrašnju valjanost eksperimenta. Hajde da ih identifikujemo. Pershu group može se nazvati faktori odabira: 1. Selekcija – nejednakost grupa iza skladišta, što dovodi do sistematske pristrasnosti u rezultatima. 2. Statistička regresija – ekstremni slučaj pristrasnosti selekcije, ako su grupe odabrane na osnovu “ekstremnih” indikatora (inače – korelacija kroz heterogenost grupe). 3. Eksperimentalna varijacija - neujednačeno variranje testiranih i izjednačenih grupa, što dovodi do neekvivalencije grupa iza skladišta. 4. Prirodni razvoj - promjena u prošlosti koja je prošla sat vremena, bez veze sa specifičnim uvjetima promjene stanja (glad, depresija, bolest, itd.), autoriteta pojedinca (stoljetne promjene, gomilanje bogatstva I. idem tamo). Druga grupa - bočne promjene, prilivi koji dovode do sljedećih efekata: 1. Efekat „istorije“ – specifični uslovi koji se primećuju tokom perioda između testova klipa i kapsule i eksperimentalne infuzije. 2. Efekat testiranja je uticaj prednjeg testa na rezultat testa vrećice. 3. Instrumentalna supresija - određuje se pouzdanošću metode fiksiranja ponašanja testiranog, odnosno pouzdanošću testa; Pouzdanost se sama po sebi preliva u valjanost, prema Campbellovim tvrdnjama, a ponekad i ne. 4. Interakcija faktora: selekcija; prirodni razvoj; priče (razne istorije eksperimentalnih grupa) itd. Campbell je kasnije opisao nizak nivo oštećenja interne validnosti. Prije samog eksperimentalnog postupka potrebno je uzeti u obzir najvažnija razmatranja: kompenzacijski efekti raznih infuzija, imitacija infuzije koja zapravo ne postoji, itd.	37. faktorski eksperiment Faktorski eksperimenti će stagnirati ako je potrebno provjeriti složene hipoteze o interakcijama između varijabli. Spoljašnji izgled takve hipoteze: „Yaksto A 1 , A 2 , ..., A n , To U" Takve hipoteze se nazivaju složene, kombinovane itd. U ovom slučaju, između nezavisnih varijabli mogu postojati različite vrste: konjunkcije, disjunkcije, linearne nezavisnosti, aditivne ili multiplikacijske, itd. i dosta ustajalog mesa. U faktorskom eksperimentu, dvije vrste hipoteza se obično testiraju istovremeno: 1) hipoteze o odvojenoj infuziji kože od nezavisnih promena; 2) hipoteze o interakciji razmjenjivih i o tome kako se prisustvo jedne od nezavisnih razmjenjivih uliva u tok druge. Faktorski eksperiment će pratiti faktorski dizajn. Važno je planirati eksperiment tako da se svi nivoi nezavisnih promjena spoje jedan s drugim. Broj eksperimentalnih grupa jednak je broju rivala svih nezavisnih promjena. Današnji faktorski planovi su najširi u psihologiji, a dijelovi jednostavnih odnosa između dvije varijable praktično se ne konvergiraju. Jasno je da nema opcija za faktorske planove, ali nije sve praktično. Najčešće vikorystvoyutsya faktorski planovi za dvije nezavisne varijable i dva jednaka tipa 2x2. Za formulisanje plana uspostavlja se princip balansiranja. Plan 2x2 otkriva efekat priliva dva nezavisna zamenljiva u jedan depozit. Eksperimentator manipuliše mogućim podacima svojih vršnjaka. Podaci su prikazani u najjednostavnijoj tabeli. Češće se koriste nezavisne randomizirane grupe. Za obradu rezultata koristi se analiza disperzije nakon Fishera. Također, druge verzije faktorskog dizajna, kao što su 3x2 ili 3x3, rijetko se koriste. 3x2 plan Postaje teško nositi se sa ovim situacijama ako je potrebno utvrditi tip trajanja jedne varijable varijable iz jedne nezavisne varijable, a jedna od nezavisnih varijabli je predstavljena dihotomnim parametrom. Primjer takvog plana je eksperiment kojim se otkriva priliv vanjskog opreza na uspješan razvoj intelektualnih zadataka. Prva promjena je jednostavno raznolika: nema straže, nema straže. Još jedna nezavisna promjena jednaka je složenosti zadatka. U ovom slučaju ćemo odabrati plan 3x2. opcija 3x3 plan Postoji problem što se nekoliko jednakih može uvrijediti nezavisnim razmjenama i postoji mogućnost otkrivanja veze između nezavisne razmjene i nezavisne. Ovaj plan vam omogućava da prepoznate priliv podrške za uspjeh vašeg zadatka u rješavanju različitih poteškoća.		27. Strategije formiranja uzorka i pododjeljka sljedećih grupa. Postoji šest strategija za podsticajne grupe: 1) randomizacija (strategija nasumične selekcije ili podjele posljednjih, u kojoj svi ispitanici imaju jednake šanse da budu regrutovani u grupu. Zadržavanje pri odabiru članova populacije prije eksperimentalne selekcije irki, kao i kod podjele ispitanika na eksperimentalne i kontrolne grupe. Osigurava internu valjanost, kontrolira učinak zmíshuvannya). ; 2) izbor u paru; 3) randomizacija iz vidljivih slojeva (stratometrijska selekcija); 4) bliže modeliranje; 5) reprezentativno modeliranje; 6) regrutovanje pravih grupa. Postoje dvije glavne vrste praćenja grupe: a) selekcija; b) podijeljena. Selekcija se vrši randomizacijom, randomizacijom sa prikazima slojeva, reprezentativnim i bliskim modeliranjem. Odjeljenje radi metodom preklapanja grupa iz ekvivalentnih parova i praćenjem učešća pravih grupa. Važno je da se najveća eksterna i unutrašnja validnost postiže strategijom odabira ekvivalentnih parova i stratometrijskom randomizacijom: individualne karakteristike ispitivanja za ovu strategiju se kontrolišu što je više moguće. U drugim slučajevima ne postoje redovne garancije o ekvivalentnosti prethodnih, kontroli pojedinačnih uloga i reprezentativnosti grupe.		31. Karakteristike predeksperimentalnih planova. Predeksperimentalni planovi uključuju: a) istraživanje jedne epizode; b) plan od front i back-to-back testova jedne grupe i c) izjednačavanje statističkih grupa. Trag jedne epizode seže do poslednje. Jedna grupa se testira i hrani u skladu sa planom: XO. Kontrola spoljašnjih i nespoljnih promenljivih područja na dnevnoj bazi. Takvo “istraživanje” nema dovoljno materijala za doradu. Čim naučni robot počne, on će i početi. Takva se istraživanja, po pravilu, sprovode u prvim fazama naučne aktivnosti kako bi se dobili njihovi rezultati i značajni iskazi o stvarnosti. Sve naučne informacije ne smrde. Plan iz preliminarnih i preliminarnih testova jedne grupe često zapne u sociološkim, socio-psihološkim i pedagoškim istraživanjima: O 1 X O 2 . Čiji plan nema kontrolni uzorak, nije moguće potvrditi šta je promijenjeno (razlika O 1 і O 2 ) zastarjela varijabla, koja se registruje tokom testiranja, naziva se sama zastarjela varijabla. Između početnog i finalnog testa identifikuju se drugi „pozadinski“ uslovi, koji će biti uključeni u testove zajedno sa nezavisnom varijablom. Osim toga, ovaj plan vam ne dozvoljava da kontrolišete učinak „prirodnog razvoja“: na kratak sat - promjena u isprobanom (paradajz, monotonija, dosada, itd.), a na dugi sat - promjena u specijalnom pirinču. Jasno je da efekat testa – dotok prednjeg jastučića na stopalo – može biti još jedan nekontrolisani faktor koji utiče na promjenu ustajalog stopala. Moguće je ponovo izmisliti druge naslage artefakata - vanjske promjene koje se kontroliraju ovim planom. Treća opcija za predeksperimentalni plan je izjednačavanje statističkih grupa, ili tačnije plan za dvije nejednake grupe iz testiranja nakon eksperimenta. X O 1 O 2 Ovaj plan se zasniva na ideji da će nam omogućiti da osiguramo efekat testiranja zbog uvođenja kontrolne grupe, kao i da često kontrolišemo priliv „istorije“ – pozadinskih priliva tokom testiranja i niskog nivoa drugih trenutne promjene (instrumentalna pljačka, regresija, itd.). Međutim, prema ovom planu, nemoguće je uhvatiti efekte prirodnog razvoja, jer nema materijala koji bi se razvijao ispod posljednjih zrna njihovog mlina (nema preliminarnog ispitivanja). Ovo je pre-eksperimentalni plan za proširenje psihološke prakse prije istraživanja. Radi izjednačavanja rezultata kontrolne i eksperimentalne grupe, radi se studija t- Studentov t-test. Prije svega, potrebno je zapamtiti da se razlike u rezultatima testa mogu objasniti ne eksperimentalnim prilivom, već raznolikošću skladišta grupe. Ovaj plan, uvođenjem eksperimentalne injekcije, potpuno stagnira u korelacionom istraživanju, ali se ne bi trebao koristiti za testiranje hipoteza o uzročno-posljedičnim vezama njih dvoje.			33. kvazi-eksperimentalni nacrti i planoviex- pošta- facto. Kvazi-eksperiment Ovo je svako istraživanje koje ima za cilj uspostavljanje uzročne veze između dvije varijable („kao A, To IN"), Svakog dana provodi se preliminarni postupak poređenja grupa ili „paralelne kontrole“ kontrolne grupe, zamjenom rezultata višestrukog testiranja grupe (ili grupe) prije i nakon priliva. Za klasifikaciju ovih planova možemo imenovati dva pododjela: istraživanje se vrši 1) uz učešće jedne grupe ili više; 2) jednom infuzijom u nizu. Treba napomenuti da su planovi u kojima se provodi niz sličnih i različitih infuzija iz testova za infuzijom kože prepoznati u radijanskoj i ruskoj psihološkoj nauci po tradiciji naziva „eksperiment, šta oblikovati“. Zbog samog sebe, smrdi, naravno, na kvazi-eksperimente sa svom snagom takvih istraživanja da unište spoljašnju i unutrašnju validnost. Sa takvim planovima, trebali bismo biti svjesni od samog početka da oni imaju opsežne mogućnosti za kontrolu vanjske valjanosti. Nemoguće je kontrolisati interakciju između preliminarnog ispitivanja i eksperimentalne infuzije, eliminisati efekat sistematskog mešanja (interakcija između grupe eksperimentalne infuzije), kontrolisati reakciju potonje na eksperiment, a samim tim i efekat interakcije. između raznih eksperimentalnih infuzija. Kvazi-eksperiment omogućava kontrolu efekta pozadinskog faktora priliva (efekat „istorije“). Upravo se ovaj plan preporučuje istraživačima koji sprovode eksperimente uz učešće prirodnih grupa u rasadnicima, školama, klinikama i uzgoju. Ovo se može nazvati eksperimentalnim planom koji uključuje kontrolni uzorak. Vrlo je važno implementirati ovaj plan, ali u slučaju da je moguće randomizirati grupe, on se pretvara u plan za “pravi eksperiment koji se formira”. Pr- pošta- facto. Eksperimentator sam ne doprinosi testiranju. Poput priliva (pozitivnog značenja nezavisne promene) dolazi prava priča iz njihovog života. Odabire se grupa “probanih” koju već poznaju i grupa koja ništa nije probala. Odabir se vrši na osnovu podataka o karakteristikama „testiranog“ prije akcije; Kako se zapisi mogu odnositi na određene detalje i autobiografije, arhivske zapise, lične podatke, medicinske kartone itd. Zatim se vrši testiranje ustajale hrane među predstavnicima “eksperimentalne” i kontrolne grupe. Prikazani su podaci prikupljeni kao rezultat testiranja grupa i pokušavamo da donesemo zaključke o ulivanju „prirodnog“ u dalje ponašanje podređenih. Tim sam planira ex- pošta- facto Postoji shema za eksperiment za dvije grupe sa njihovom verifikacijom (ukratko - randomizacijom) i testiranjem nakon priliva. Ekvivalencija grupa se postiže ili randomizacijom ili poređenjem u parovima, u kojem slični pojedinci leže u različitim grupama. Metoda randomizacije daje pouzdanije rezultate, ali to nije moguće ako je veličina uzorka iz kojeg se formiraju kontrolna i glavna grupa velika.
			34. Koncept istraživanja korelacije. Korelativno pozvao istraga, provedeno kako bi se potvrdila i formulirala hipoteza o statističkom odnosu između naljepnica (dvije ili više) varijabli. U psihologiji, psihičke moći, procesi itd. mogu biti pogođeni. "Korelacija" u direktnom prijevodu znači "konkordancija". Budući da je promjena jedne varijable praćena promjenom druge, možemo govoriti o korelaciji ovih promjena. Dokazi o korelaciji između dvije varijable ne govore ništa o kauzalnim i nasljednim vezama između njih, ali dozvoljavaju postavljanje takve hipoteze. Postojanje korelacije nam omogućava da postavimo hipotezu o uzročno-nasljednoj vezi između varijabli. Postoji nekoliko tumačenja dokaza korelacije između dva svijeta: 1. Direktna korelacija. Kvalitet jedne promjene je u skladu s kvalitetom druge. Primjer je Hikov zakon: brzina obrade informacija proporcionalna je logaritmu alternativa. Drugi primjer: korelacija visoke specifične plastičnosti i otpornosti na promjene društvenih stavova. 2. Korelacija, formirana 3. promjenom. 2 promjene (a, c) su povezane jedna za drugom preko 3. (c), nisu mijenjane tokom istrage. Slijedeći pravilo tranzitivnosti, što znači R(A,b) і R (b, sa), To R(A, c). Primjer takve korelacije je otkriće američkih psihologa o povezanosti nivoa inteligencije i nivoa prihoda. Da je ista istraga sprovedena u današnjoj Rusiji, rezultati bi bili drugačiji. Očigledno, sve što je desno pripada bračnoj strukturi. Fluidnost prepoznavanja slike u slučaju fluidne (tahistoskopske) prezentacije i zaliha vokabulara testiranih takođe pozitivno koreliraju. Prihvaćena varijabla koja sumira ovu korelaciju je skrivena inteligencija. 3. Vipadkova korelacija, ne podliježe promjeni vode. 4. Korelacija, zbog heterogenosti uzorka.		36. bogat eksperiment. Izgleda da je uspostavljena veza između 2 neprekidne varijable. Uz ovu pomoć, možete razumjeti koje se promjene unose iz PO, ali i kako se NP s vremena na vrijeme mijenja. 2 znaka ME: 1.NP je veći od 2 nivoa. 2. Postoji poseban redosled za predstavljanje ova 3 ili više NP umova, koji su kontrolisani posebnom šemom koja prenosi jednake redne pozicije nivoa kože u osnovnom nizu umova. Prednosti ME: manja je šansa da se propusti efekat koji krade kontrolu nad pratećom mešavinom (dokovi NP nisu perekonka, jer je jasno moguće da se prateća smeša dopuni aktivnim nivoom). Prenos ME na dva nivoa zasniva se na potrebi uvođenja promena u hladnim i jasnim oblicima, što će olakšati dalji razvoj razumevanja i obezbediti proveru eksperimentalne hipoteze. IU ima eksperimentalnu hipotezu da se GP može postepeno mijenjati u svijetu promjene NP. Svaka promjena se može vidjeti bilo u apsolutnim količinama ili u proporcionalnim količinama. Da vidite eksperiment zasnovan na hipotezi: odnos “apsolutno-apsolutno” (smanjuje se za 1); "apsolutni-apsolutni" sažetak; “Vidnosno-Vidnosnogo” vídnosini (vizmiruet %).			19. statistička hipoteza ovog tipa. Statistička hipoteza je učvršćivanje nepoznatog parametra, formulisanog matematičkom statistikom. Svaka naučna hipoteza će zahtevati prevod na jezik statistike. Da bi se dokazao bilo koji od obrazaca kauzalnih veza ili bilo koje pojave, može se dati lično objašnjenje. Tokom organizacije eksperimenta veći broj hipoteza se deli na dve: glavnu i alternativnu, koja je uključena u proceduru statističke interpretacije podataka. Ovaj postupak uključuje procjenu sličnosti i razlika. Kada se revidiraju statističke hipoteze, pojavljuju se samo dva koncepta: N 1 (hipoteza o poniznosti) i N 0 (Hipoteza o sličnosti). U pravilu se ovih dana traži izvjesnosti i uzorci. Potvrda prve hipoteze potvrđuje valjanost statističke tvrdnje N 1 , a drugi je o prihvatanju kaljenja N 0 - O raznovrsnosti aktivnosti. Nakon provođenja specifičnog eksperimenta, provjeravaju se numeričke statističke hipoteze, i to ne jedan, već mnogi parametri ponašanja se bilježe u kožno-psihološkom istraživanju. Parametar kože karakterizira nekoliko statističkih pristupa: centralna tendencija, volatilnost, podjela. Osim toga, moguće je izračunati veze između parametara i procijeniti značaj ovih veza. Eksperimentalna hipoteza služi za organizaciju eksperimenta, a statistička hipoteza za organizaciju postupka prilagođavanja registracije parametara. Stoga je u fazi matematičke interpretacije podataka empirijskog istraživanja neophodna statistička hipoteza. Naravno, potreban je veliki broj statističkih hipoteza da bi se potvrdila ili, tačnije, utvrdila glavna – eksperimentalna hipoteza. Eksperimentalna hipoteza je primarna, statistička hipoteza je sekundarna. Mozhlivikh vrste u eksperimentalnom istraživanju nema dovoljno statističkih hipoteza: a) o sličnosti i različitosti dve ili više grupa; b) o interakciji nezavisnih berzi; c) o statističkoj povezanosti nezavisnih i dugoročnih promjenjivih; d) o strukturi latentnih varijabli (zbog istraživanja korelacije). Statističke procjene ne pružaju informacije o detekciji, već o pouzdanosti sličnosti i značajnosti rezultata kontrolnih i eksperimentalnih grupa. Otkriti "veze" starih metoda obrade rezultata sa eksperimentalnim planovima. Za procjenu značaja podataka koji se uzimaju po fiksnom planu za dvije grupe, koristite sljedeće kriterije: t, χ 2 і F. Faktori dizajna zahtijevaju korištenje analize varijanse za procjenu priliva irelevantnih varijabli na nebitne, kao i određivanje njihove interakcije jednu po jednu. Razviti standardne softverske pakete za matematičku obradu podataka. Najvidljiviji i dostupniji: Statistica, Stadia, Statgrafika, SyStat, SPSS, SAS, BMDP. Svi paketi su podeljeni na vrste: 1) specijalizovani paketi; 2) paketi stranog značaja 3) nepovezani paketi stranog značaja. Za pre-slednike se preporučuju paketi od pravnog značaja. Eksterni statistički paketi zahtevaju dobru pripremu naučnika podataka uporedo sa poznavanjem univerzitetskog kursa matematičke statistike i bogatom analizom podataka. Skin program će dobiti dokumentaciju. Prema mišljenju stručnjaka, paket ima najkraću opciju dokumentacije SPSS. Pleteni paketi su što bliže našem trgovcu. Povezane informacije (savjetnik, izvorni tumač, itd.) ulaze u programski sistem. Primjeri uključuju proizvedene statističke pakete Stadia"Mezosaurus", "Eurista".

4. Osnovne faze psihološkog istraživanja.

	Procedure
preparator	1. potreba za ozbiljnijim problemom pjevanja, uključujući svijest, obrazovanje i odabir literature. 2. formulisanje naloga 3. označeni objekat i predmet istraživanja 4. formulisanje hipoteze 5. izbor metoda i tehnika.
Doslednytskyi	Prikupljanje činjeničnih podataka različitim metodama. Sprovode se različite faze niza istraživanja.
Obrada podataka istraživanja	Oštra i jasna analiza istrage. 1. Analiza fiksnog faktora. 2. utvrđena veza: utvrđena činjenica - hipoteza. 3. vizije ponovljenih zvaničnika. Obezbeđena je statistička obrada, presavijene tabele, grafikoni itd.
Interpretacija podataka. Visnovok	1. utvrđivanje ispravnosti i netačnosti hipoteze istraživanja. 2. Poređenje rezultata sa osnovnim konceptima i teorijama.

32. Referentni eksperimenti. Plan za "istinsko" eksperimentalno istraživanje se pojavljuje sa drugim važnim znacima: 1) korišćenje jedne od strategija za stvaranje ekvivalentnih grupa, najčešće randomizacija; 2) prisustvo eksperimentalne studije i najmanje jedne kontrolne grupe; 3) završetak eksperimenta, testiranje i prilagođavanje ponašanja grupe koja je odbacila eksperimentalni priliv ( X 1), u grupi, nije skidao jaka u žurbi X 0 . Klasična verzija plana je plan za dvije nezavisne grupe. Postoje tri glavne verzije ovog plana. Razvoj eksperimentalne psihologije, a od početka XX veka. - y psihologija praci, onda... drevni potomci, Potvrda na napajanju... eksperimentalni selekcije, kao i prilikom podjele posljednjeg By eksperimentalni ... Eksperimentalno psihologija (6) Predmet >> Psihologija Razjašnjenje teških trenutaka, vrste za hranu, šta jesti, diskusija By kontroverzne situacije. Nakon..., 2005. - 304 str. Nikandrov V.V. Eksperimentalno psihologija. - Sankt Peterburg, 2007 Psihologija/ Za ur. dr.sc. prof. Počastvovan ... Vrste By upravljačke odluke Cheat sheet >> Menadžment Izvinite zbog nemogućnosti izvođenja eksperimentalni radovi, odlični putevi... , šta raditi), fakhívets By psihologija donijeti odluku R. Dawson preporučuje... jedan) je, očigledno, dodijeljen negativnom vrste. Na primjer, samo iz zabave...