Відмінювання дієслова haben в німецькій мові. Дієслова haben і sein у німецькій мові
У цьому уроці ми розберемо найважливіші німецькі дієслова: haben і sein. Саме з цих дієслів потрібно розпочинати вивчення німецької мови. Чому ці дієслова такі важливі і де вони використовуються, дивіться вуроці від Start Deutsch:
Після перегляду уроку прочитайте презентаціюще раз і вивчіть усі незнайомі фрази:
Фразиможна роздрукувати та заучувати:
Ich habe ein Buch - У мене є книга
Du hast Fieber - У тебе жар
Sie hateinen Hund - Має собаку
Wir haben Hunger - Ми голодні
Ihr habtdie Wahl - Ви маєте вибір
Sie haben Fragen - Вони мають питання
Sie haben Ideen - У Вас є ідеї
Ich bin Anna - Я Анна
Du bist gesund - Ти здоровий
Es ist kalt - Холодно
Der Tisch ist groß - Стіл великий
Wir sind Studenten - Ми студенти
Ihr seid sehr klug - Ви дуже розумні
Sie sind hier- Вони тут
Таблиця відмінювання haben і sein.Роздрукуйте або перепишіть її та вивчіть напам'ять!
Вправи
1. Виконайте інтерактивні вправи:
2. Виконайте вправи на відмінювання дієслова sein:
Вправи на sein.pdf
3. Виконайте вправу "Домашні тварини" start, і вправу розпочнеться.
4. Виконайте вправу "Розміри" . У вікні, натисніть праворуч зверху слово start, і вправу розпочнеться.
5. Виконайте вправу "Кольори" . У вікні, натисніть праворуч зверху слово start, і вправу розпочнеться.
6. Виконайте вправу "Опис домашніх тварин" . У вікні, натисніть праворуч зверху слово start, і вправу розпочнеться.
Слова пісеньки:
Hast du ein Tier? - У тебе є домашня тварина?
Ja, ich habe ein Tier. - Так у мене є домашня тваринка.
Und was für ein Tier? - І що за тварина?
Ich habe einen Hund. - У мене є собака.
Und wie heißt dein Hund? - І як звуть твій собаку?
Rufus heißt mein Hund. - Руфус звуть мого собаку.
Und wie alt ist dein Hund? - І скільки років твоїй собаці?
Er ist sieben Jahre alt. - Йому 7 років.
Hat dein Hund Federn? - У твого собаки є пір'я?
Nein! Er hat keine Federn! - Ні! У нього немає пір'я!
Keine Schuppen? Keinen Panzer? - Ні луски? Ні панцира?
Nein! Er hat (ein) Fell. - Ні! Має вовну.
Ist er klein oder groß? - Він маленький чи великий?
Mein Hund ist sehr groß! - Мій пес дуже великий!
Dein Hund ist sehr groß? - Твій пес дуже великий?
Ja, genau wie ich. - Так, такий самий як я.
Und ist er braun oder schwarz? - Він коричневий чи чорний?
Mein Hund ist ganz schwarz. - Мій пес зовсім чорний.
Seine Ohren sind auch schwarz? - Його вуха також чорні?
Ja! Er ist ein schwarzer Hund. - Так! Він чорний пес.
Дієслово
У цій статті Ви ознайомитеся з трьома дієсловами, на яких будується німецька мова та які Вам на шляху її вивчення стануть у нагоді.
1. Загальне
Дієслова
2. Значення
sein- бути
haben- мати
werden- Ставати
3. Вживання
а) Як повнозначне дієслово:
Німецькі пропозиції без відмінної формидієслова не існує, відповідно, і німецьке дієслово
→ Ich binСтудентін. (Я студентка.)
→ Ich binв Німеччині. (Я у Німеччині.)
Коли Ви хочете німецькою мовою сказати, що у Вас щось «є», то Ви повинні дослівно сказати «Я маю...» і, відповідно, вживати дієслово
→ Ich habe ein Auto. (У мене є машина.)
→ Ich habe eine Schwester. (В мене є сестра.)
Дієслово
→ Ich werde Lehrerin. (Я стану вчителькою.)
→ Ich werde immer älter. (Я стаю все старшим.)
б) Як допоміжне дієслово:
Деякі дієслівні часиу німецькій мові утворюються за допомогою дієслів
→ Ich bin gekommen. (Я прийшла/приходила.)
→ Ich habe Gearbeitet. (Я працювала.)
Дієслово
→ Ich werde lernen. (Я буду вчитися.)
→ Ich werde da sein. (Я буду там.)
Вам потрібна ця стаття у PDF-форматі? Інформацію про це Ви знайдете
Akkusativвідповідає на запитання wen?(Кого?) was?(що?)
Störe ich den Vater? - Nein, du störst das Kind.
Lernst du die Regel? – Ja, їх lerne diese Regel.
Zeichnet euch das Bild? – Ja, wir zeichnen die Bilder.
! Вказівні займенники dieser(Цей) , Jener(Той) , jeder(кожен) схиляються так само як і визначений артикль. У множині невизначені займенники, що замінюють артикль alle(Усе), viele(багато), einige(деякі), wenige(небагато), mehrere(деякі) схиляються так само, як і артикль множини die.
Схиляння іменників з невизначеним артиклем в Akkusativ
| m | n | f | Plural | |
| Nominativ | ein ein/ kein Vater | ein ein/kein Kind | eine eine/keine Tochter | - Töchter |
| Akkusativ | einen einen/keinen Vater | ein ein/kein Kind | eine eine/keine Tochter | - Töchter |
Hast du einen Bruder? - Nein, ich habe eine Schwester.
Hast du Großeltern? – Ja, їх буде їсти Opa und eine Oma.
! негативний займенник keinі присвійні займенники ( mein, dein, sein, euer u.a.) схиляються відмінками як невизначений артикль.
Присвійні займенники (die Possessivpronomen)відповідають питання wessen? (чий?, чия?, чия?, чиї?), відповідають особистим займенникам, вказують на приналежність предмета певній особі, стоять перед іменником і замінюють артикль: mein Vater, deine Oma, sein Buch, ihre Eltern.
Wessen Bruder ist das? - Das ist mein Bruder. - Чий це брат? - Це мій брат.
M n f pl
ich – mein (мій) mein meine meine
du – dein (твій) dein deine deine
er – sein (його) sein seine seine
sie – ihr (її) ihr ihre ihre
es – sein (його) sein seine seine
wir – unser (наш) unser unsere unsere
ihr – euer (ваш) euer eure eure
sie – ihr (їх) ihr ihre ihre
Sie – Ihr (Ваш) Ihr Ihre Ihre
! Зміна займенника euer:
Nominativ – euer Sohn, euer Heft, euro Tochter/ Akkusativ euroen Sohn, euer Heft, euro Tochter
Нині сильних дієслів (Präsens der starken Verben)
Сильні дієсловаз кореневими голосними е, а, au, o змінюють кореневу голосну в 2 і 3 особі однини.
ich lese wir lesen
du liest ihr lest
er liest sie lesen
(sprechen, helfen, geben, nehmen, sehen, essen, vergessen, sterben, treten, treffen)
ich fahre wir fahren
du fährst ihr fahrt
er fährt sie fahren
(schlafen, waschen, tragen, halten, wachsen, fallen, gefallen, fangen, anfangen, laden, raten) а - äu
ich laufe wir laufen
du läufst ihr lauft
er läuft sie laufen
ich stoße wir stoßen
du stößt ihr stoßt
er stößt sie stoßen
Personalpronomen im Akkusativ
| Nominativ | ich | du | er | es | sie | wir | ihr | sie/ Sie |
| Akkusativ | mich | dich | ihn | es | sie | uns | euch | sie/ Sie |
Präpositionen mit Akkusativ
Прийменники з знахідним відмінком
Дані прийменники вимагають по собі іменника або займенника у знахідному відмінку:
durch – крізь, через, за допомогою, порівняно
für – для, за, на
gegen – проти, навколо
um - навколо, в, на
entlang – вздовж
Іменник з приводом ohne використовується без артикля.
Прийменник bis стоїть перед прислівниками, числівниками та назвами міст. Перед іменниками він вживається зазвичай у поєднанні з прийменниками zu, auf, in, über.
Прийменник entlang стоїть зазвичай після іменника.
Durch das Fenster sehe ich das Haus.
Er findet die Wohnung durch seine Freunde.
Wir gehen durch den Korridor.
Dieses Geschenk ist für meinen Neffen.
Diese Aufgabe ist für morgen.
Heute besucht mich meine Kusine, aber leider ohne Sohn.
Viele Studenten stehen um den Tisch.
Mein Vater kommt um vier Uhr.
Їх warte auf meine Verwandten bis morgen.
Die Mutter fährt bis Berlin.
Їх gehe bis zur Haltestelle.
Ihr Vetter ruft gegen 2 Uhr an.
Warum seid ihr gegen meinen Freund?
Alle großen Geschäfte sind diese Straße entlang.
Слабке відмінювання іменників
(Die schwache Deklination der Substantive)
На слабке відмінювання іменників у німецькій мові вказує закінчення -(е)n у всіх відмінках крім називного, тому його часто називають -(е)n-Deklination. Артикль змінюється за правилами.
До слабкого відмінювання відносяться іменники тільки чоловічого роду, що позначають людей або тварин, наприклад:
Ті, що закінчуються на -е:
der Neffe, der Kunde, der Kollege, der Russe, der Franzose, der Junge, der Löwe, der Affe, der Hase та інші;
Деякі односкладові іменники:
der Held, der Mensch, der Herr, der Bär та інші;
Слова іноземного походження, що позначають переважно особи і закінчуються на наступні суфікси, що стоять під наголосом: -ad, -ant, -at, -it, -arch, -ent, -et, -graph, -ist, -naut, -nom , -ot, -soph та інші:
Der Aspirant, Der Soldat, Der Student, Der Philosoph, Der Praktikant, Der Komponist, Der Konkurrent, Der Diplomat, Der Patient, Der Oligarch та інші.
У множині ці іменники у всіх відмінках мають суфікс -(Е) n.
Schwache Substantive
| Nominativ | der Neffe | der Herr | der Student | der Mensch | der Pianist |
| Akkusativ | den Neffen | den Herren | den Studenten | den Menschen | den Pianisten |
SELBSTKONTROLLE
Test zu Modul II
| 1. Welches Wort passt nicht? | ||||||||
| a. der Langschläfer b. der Vetter с. der Enkel d. das Kind | a. die Familie b. der Vetter с. die Chefin d. die Geschwister | a. der Bruder b. der Vater с. die Verwandten d. der Unternehmer | ||||||
| 2. Welche Wörter sind Synonyme? | ||||||||
| a. der Vetter b. der Schwager с. der Cousin | a. die Großmutter b. die Schwiegermutter с. die Oma | a. ledig sein b. geschieden sein с. nicht verheiratet sein | ||||||
| 3. Welche Wörter sind Antonyme? | ||||||||
| a. krank b. monter с. gesund | a. helfen b. sorgen с. stören | a. Cousin b. Nichte с. Kusine | ||||||
| 4. Erklären Sie folgende Wörter: | ||||||||
| der Schwager ist a. der Onkel des Mannes b. der Vetter des Mannes с. der Bruder des Mannes | die Kusine ist a. die Tochter meines Bruders b. die Tochter meiner Tante с. die Schwester meiner Mutter | der Schwiegersohn ist a. der Mann der Tochter b. der Bruder des Mannes с. der Vater des Mannes | ||||||
| 5. Setzen Sie die richtige Präposition ein. | ||||||||
| Die Mutter sorgt … ihre Tochter. Der Lehrer lobt den Hörer… die Arbeit. Die Kusine geht … ihrer Nichte gut um. Er hält seine Gattin … eine schöne Frau. Mein Bruder hilft mir … dem Haushalt. | ||||||||
| 6. Wählen Sie die richtige Variante. | ||||||||
| a. die Mutter meiner Gatte b. die Mutter meines Gattes с. die Mutter meines Gatten | a. die Frau seiner Neffes b. die Frau seines Neffen с. die Frau seines Neffens | a. der Sohn meinem Schwagers b. der Sohn meines Schwagers с. der Sohn meines Schwagern | ||||||
| 7. Welcher Satz ist richtig? | ||||||||
| a. Heute meine Schwester fahrt zu Hause. b. Heute fährt meine Schwester nach Hause. c. Heute fährt meine Schwester zu Hause. | a. Mein kleine Kind lauft durch der Straße. b. Meines kleine Kind läuft durch die Straße. c. Mein kleines Kind läuft durch die Straße. | a. Der Bruder lest für seiner Schwester ihres Lieblingsbuch. b. Der Bruder liest für seine Schwester ihr Lieblingsbuch. c. Der Bruder liest für seine Schwester ihres Lieblingsbuch. | ||||||
| 8. Чи був passt zusammen? | ||||||||
| 1. die Dienst- 2. der Glück- 3. die Gross- 4. der Geburts- 5. der Schwieger- | a) eltern b) sohn c) reise d) wunsch e) tag | |||||||
| 9. Ersetzen Sie das fett gedruckte Wort durch ein Antonym. | ||||||||
| Ist deine Schwester ledig? Mein Bruder ist verlobt und daher sehr glücklich. Sein Opa istnicht mehr am Leben. Katjas Bruder hilft ihr bei den Hausaufgaben. Was werden wir tun? Їх буде heute viel Freizeit. | ||||||||
| 10. Ersetzen Sie das fett gedruckte Wort durch ein Synonym. | ||||||||
| Mein Ehemann hat morgen sein 35-Järiges Jubiläum. Ist dein Schwager dienstlich в Moskau? Deine Zwillinge habenihren Vater lieb. Er ist deinem Vetter ähnlich. Heute feiert unsere Familie ein kleines Fest. | ||||||||
| 11. Öffnen Sie die Klammern. | ||||||||
| Er (verheiratet sein). Seine Frau (Den Haushalt führen). Meine Schwester (ein Student, heiraten). Їх (kennen, der Deutsche) sehr gut. Der Lehrer (Der Student, loben) für seinen Fleiß. | ||||||||
| 12. Ergänzen Sie. | ||||||||
| Ihr Gatte ist in Deutschland (на кілька днів). Sie kommt (на жаль, без своєї дочки). Da ist (її подарунок для тебе). Ich habe nichts (проти її чоловіка). Er sorgt zärtlich (про свою дитину). Der Neffe kommt nach Hause (близько 8 години вечора). (Навколо нього) sind immer viele Kinder. Er fährt (до Ростова) immer mit dem Auto. Wir gehen mit den Freunden (по місту) spazieren. Ich bleibe in Berlin (до неділі). | ||||||||
| 13. Bilden Sie den Satz. | ||||||||
| Heute, Mario, sein, feiern, Geburtstag. Freunde, ihn, seine, besuchen, oft. Verwandten, seine, bringen, ihm, viele, Geschenke. Loben, mein Sohn, für, immer, Fleiß, sein, ich. Sorgen, wie, für, die Mutter, das Kind, ihr? Meine, ähhlich, mein, sein, Tochter, der Bruder. Beim Lesen, der Neffe, die Schwester, stören. Helfen, die Mutter, bei, manchmal, sie, der Haushalt. | ||||||||
| 14. Setzen Sie die passenden Wörter (sie stehen unten) in den Lückentext ein. | ||||||||
| Ich habe eine gute und freundliche … . Sie … aus 3 Personen: … Mutter, … Vater und … . Mein Vater ist 42 … alt, er ist Arzt … . Meine Mutter … eine Schwester, sie … meine Tante Olga. Olga hat einen Sohn, er ist mein … . Leider ist Olga …, ihr Mann ist nicht mehr am Leben. Die Schwester meines Vaters hat auch eine Tochter – sie ist meine … . Wir haben einander … und sehr oft verbringen … zusammen. _____________ Vetter, meiner, Familie, hat, Witwe, Kusine, lieb, Zeit, mir, von Beruf, meinem, ist, Jahre, besteht. | ||||||||
| 15. Stellen Sie die Verben in Klammern в richtiger Form in Präsens. | ||||||||
| 1. Mein Kind (Laufen) durch die Wiese. 2. Er (lesen) dieses Buch mit Spaß. 3. Meine Schwester (sprechen) sehr gut Deutsch. 4. Der Junge (tragen) eine schwere Tasche seiner Mutter. 5. Er (treffen) seinen Freund sehr oft. 6. Sie (nehmen) ihre Zeitung und (gehen) nach Hause. 7. Ihr (helfen) eurer Mutter beim Aufräumen der Wohnung. 8. Er (geben) uns eine gute Idee. 9. Das Mädchen (sehen) schlecht, es ist kurzsichtig. 10. Sein Vater (Fahren) Nach Moskau mit dem Auto. | ||||||||
| 16. Ein Nomen in Jeder Reihe hat einen anderen Artikel. Welches? | ||||||||
| a) Familie b) Schwester c) Braut d) Cousin | a) Schwager b) Mann c) Geheimnis d) Schwiegervater | a) Urlaub b) Dienstreise c) Glückwunsch d) Langschläfer | a) Fest b) Geburtstag c) Geschenk d) Hobby | |||||
| 17. Öffnen Sie die Klammern. | ||||||||
| 1. Meine Tochter heiratet (ein Junge) aus ihrer Gruppe. 2. Er kennt (der Kollege) aus Sankt-Petersburg sehr gut. 3. Seine Schwester kommt zu uns ohne (ihr Gatte). 4. Ich höre die Rede (unser Präsident). 5. Der Lektor ist mit (sein Student) zufrieden. 6. Ich kenne (der Mensch) sehr lange. 7. Er triff (sein Schulkamerad) у dem Park. 8. Їхній finde (dieser Komponist) talentvoll. | ||||||||
| 18. Antworten Sie im Plural, gebrauchen Sie die Wörter in Klammern. | ||||||||
| 1. Wie viel (Bruder, Schwester, Neffe, Nichte, Cousin, Vetter, Verwandte, Kusine, Tante, Oma, Opa, Onkel) gibt es in Ihrer Familie? 2. Aus welchen Personen besteht Ihre Familie (2 дідуся, 2 прабабусі, 2 дядька, 4 двоюрідні сестри, 3 кузена, 2 тітки, 2 зятя, 2 невістки, 4 онуки, 5 онучок, багато родичів). | ||||||||
| 19. Finden und korrigieren Sie die Fehler. | ||||||||
| 1. Feiern ihr eurer Familienfest ohne eurer Bruder, stimmt das? (4 F.) 3. Ich weiß den Kollege meiner Gattens. (4 F) 4. Die Braut sorgt auf die Gesundheit ihren lieblichen Menschens. (3 F.) 5. Er helft den Freunde seinen Bruder oft. (4 F.) | ||||||||
| 20. Setzen Sie den Satz fort! | ||||||||
| a) Der Sohn meiner Tante ist … mein/meine b) Die Tochter meiner Tante ist … mein/meine c) Der Sohn meiner Schwester ist … mein/meine ist … mein/meine d) Die Eltern meiner Eltern sind … mein/meine | ||||||||
| 21. Заповніть перепустки запереченнями kein/keine, nicht. | ||||||||
| Sie ist ... Freundin. Bist du... Freund? Sie ist ... ehrlich und freundlich. Warum hast du... Hobby? Der Freund lernt ... Deutsch, er lernt English. | ||||||||
| 22. Утворіть множину іменників. | ||||||||
| Sind die (Schülerin) fleißig? Sind die (Freundin) nicht nett? Sind die (Bild) nicht schön? Sind die (Handy) modern? Sind die (Mädchen) gut? | ||||||||
| 23. Дайте відповідь негативно на питання: | ||||||||
| Hat Rolf eine Schwester? Hast du eine Uhr? Haben Sie morgen Unterricht? Hat Wadim ein Wörterbuch? Haben Sie einen Bleistift? | ||||||||
| 24. Вставте закінчення. | ||||||||
| Der Lehrer zeigt ein... Zimmer. Der Student fragt d… Lehrer. Der Lehrer frag... ein... Hörer. Der Hörer antwort... und schreib... ein... Satz an die Tafel. Die Studenten wiederhol… d… Regel. | ||||||||
| 25. Вставте дієслово у потрібній формі. | ||||||||
| (schlafen) du fest (міцно)? (fahren) du auch nach Berlin? Er...(nehmen) das Buch. Kurt (geben) Mario einen Kugelschreiber. Їх (lesen) eine Zeitung. | ||||||||
Hörtestaufgabe
Videofilm „Katja zeigt ein Fotoalbum von ihrer Familie“(www.dw-world.de ). 1) Прослухайтепершу частину відеофільму. Розкажіть про сім'ю Каті.
2) Подивітьсядругу частину фільму та виберіть правильні варіанти. Варіанти задано у фільмі.
Selbstreflexion
1. Чи можете ви розповісти про свою сім'ю, як звати ваших батьків, скільки їм років, хто вони за професією, чим вони займаються в даний час, які у них захоплення?
Чи можете Ви описати сімейну фотографію?
Чи можете Ви розповісти про Ваших бабусі та дідуся? Чи часто Ви бачитеся з ними та хто допомагає їм?
Чи можете Ви описати сімейне свято та своїх родичів?
Чи можете Ви сказати, хто в тексті «Familienfest» одружений/одружений, хто заручений, хто розлучений?
Назвіть головних героїв із тексту та розкажіть про них? Хто має день народження? Які подарунки дарують гості? Як святкує сім'я?
Чи можете Ви поставити до цього тексту 10 спеціальних питань щодо змісту?
Чи можете Ви розпитати свого одногрупника про його сім'ю, заняття та хобі його батьків та родичів? Чи можете дізнатися, хто з Ваших одногрупниць заручений?
Чи можете Ви написати листа своєму німецькому другу/подругі про свою сім'ю та сімейні свята і розпитати його/її про це?
2. Припрягайте дієслово haben. Який відмінок і артикль потребує це дієслово? Утворіть речення з цим дієсловом. Запитайте у одногрупників, що у них на столі, у сумці (auf dem Tisch, in der Tasche).
Просхиляйте (Nominativ/Akkusativ) 3 іменників різних пологів з присвійними займенниками sein, euer, unser. Утворіть присвійні займенники від ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie/Sie. Як вони виглядають в акузативі?
Розкажіть, як змінюються вказівні займенники.
Розкажіть про відмінювання сильних (неправильних) дієслів у німецькій мові. Наведіть приклади.
Утворіть речення з іменниками з певним, невизначеним артиклем та запереченням kein у номінативі та аккузативі.
Складіть до пропозицій якнайбільше запитань.
Назвіть відмінювання особистих займенників у знахідному відмінку.
Назвіть прийменники, які потребують акузативу. Наведіть приклади. Які Ви знаєте дієслова, які потребують знахідного відмінка? Утворіть із цими дієсловами приклади.
Розкажіть про зміну артикля у знахідному відмінку. Наведіть приклади визначеності/невизначеності.
Розкажіть про слабкому відмінюваннііменників. Наведіть приклади.
Утворіть від 10 іменників із цього модуля форму множини. Складіть із цими іменниками словосполучення із прийменниками, що вимагають аккузатів.
3. Розпитайте своїх одногрупників, як вони працювали з лексикою та граматикою даного модуля?
Які слова з модуля можна використовувати в інших комунікативних темах?
Як ви працювали з текстом?
Як Ви оцінюєте свою роботу у завданнях на аудіювання?
Чи всі завдання у цьому модулі, на Вашу думку, мають комунікативну спрямованість?
4. Наскільки добре було відпрацьовано комунікативні ситуації даного модуля на заняттях?
Ви були активними? Якщо ні, які труднощі Ви зазнаєте, спілкуючись на задані теми з Вашими одногрупниками та викладачем?
Що, на Вашу думку, вдалося/не вдалося в даному тематичному блоці для викладача та групи? Що можна було підготувати та реалізувати інакше?
Які заняття, фрагменти або моменти занять були для Вас найбільш цікавими, успішними, актуальними? Чому?
5. Як Ви вважаєте, цілі даного модуля були одразу Вами зрозумілі та чітко сформульовані?
Чи правильно Ви розпланували свою самостійну роботупротягом навчального тижня? Чи виконували Ви завдання німецькою щодня протягом години чи двох або Ви займалися одноразово кілька годин поспіль увечері перед заняттям?
Чи правильно ви вибрали для себе режим роботи для виконання завдань даного модуля?
Чи ефективні вибрані стратегії для вивчення мовного матеріалу?
MODUL III «STUDIUM»
Подивіться на фотографії та сформулюйте теми цього модуля. Вам цікаво дізнатися у Ваших однолітків з Німеччини, де і як вони навчаються, які іноземні мовивони вивчають, що роблять на занятті, як виглядають їх аудиторії чи робочі кабінети і чи дружать вони з одногрупниками?
Lernziele:
- erzählen, wozu man Deutsch lernt
- den Deutschunterricht beschreiben
- über das Studium an der Universität sprechen
- über die Studiengruppe erzählen
Минулого часу німецька (німецька) мова має у своєму розпорядженні в цілих трьох формах - це Perfekt, Präteritum і Plusquamperfekt. Усі три згадані тимчасові форми ньому. дієслів (дієслов.) служать передачі дій у часі і будь-яких кардинальних відмінностей друг від друга щодо передачі подій не демонструють.
Präteritum являє собою простий за формою час, що використовується переважно в різного плану літературних творахі в ситуаціях, коли той, хто говорить, розповідає щось про минулі події. Модальні дієслова, дієслово. sein і haben використовуються у ньому. мові, як правило, саме в цьому часі.
За назвою Präteritum збігається з другою з трьох основних форм ньому. дієслів. Різницею між ними є той факт, що при постановці дієслів. в цю тимчасову форму в мові відбувається додавання до основи Präteritum особистого закінчення = відмінювання (за винятком третьої і першої особи в однині, у яких особисті закінчення просто відсутні).
Präteritum: Німецькі дієслова минулого часу
| Обличчя | Сильні дієслова. | Слабкі дієслова. | Допоміжні дієслова. | Модальні дієслова. | ||
| лежати - liegen | позіхати - gähnen | робитися - werden | бути - sein | мати - haben | вміти, могти - können | |
| ich | l ag- | gähnte- | wurde- | war- | hatte- | konnte- |
| du | lag-st | gähnte-st | wurde-st | war-st | hatte-st | konnte-st |
| er | lag- | gähnte- | wurde- | war- | hatte- | konnte- |
| wir | lag-en | gähnte-n | wurde-n | war-en | hatte-n | konnte-n |
| ihr | lag-t | gähnte-t | wurde-t | war-t | hatte-t | konnte-t |
| sie | lag-en | gähnte-n | wurde-n | war-en | hatte-n | konnte-n |
Perfekt є складним за формою минулим часом, що використовується переважно в діалогічній розмовній мові. Perfekt передає пов'язане з цим минуле дію чи попередження якомусь дії у справжньому, вираженому у тому реченні іншим дієслів. у Präsens. Для утворення Perfekt береться одне з допоміжних дієслів. (sein або haben) в особистій формі Präsens і минуле причастя Partizip II (третя з основних форм), утворене від смислового дієслова. Дієслово. sein для освіти Perfekt вибирається тоді, коли смислове дієслово. позначає рух, швидке зміна будь-якого стану. Крім цього є ще кілька дієслів, що утворюють складні минулі часи з sein, які просто необхідно запам'ятати: вдаватися - вдаватися - gelingen, ставати - werden, зустрічати - begegnen, залишатися - bleiben, бути - sein, відбуватися - passieren, траплятися - geschehen. Дієслово. haben для утворення Perfekt вибирається у випадках, коли смислове дієслово. є перехідним, модальним, поворотним або неперехідним, який однак не має відношення до переміщення, руху або зміни стану, або передає стан тривалого характеру (наприклад, спати - schlafen).
Perfekt: Німецькі дієслова минулого часу
| Обличчя | ||
| ich | habe seine Gäste überrascht | bin langsam gelaufen |
| du | hast seine Gäste überrascht | bist langsam gelaufen |
| er | hat seine Gäste überrascht | ist langsam gelaufen |
| wir | sind langsam gelaufen | |
| ihr | habt seine Gäste überrascht | seid langsam gelaufen |
| sie | haben seine Gäste überrascht | sind langsam gelaufen |
Plusquamperfekt також є складним минулим часом, який використовується в мові в таких випадках, коли необхідно підкреслити попередження однієї дії іншій в минулому. Наступна після вираженого Plusquamperfekt дія виражається в таких ситуаціях іншим дієсловом. у Präteritum. Вибір допоміжних дієслів. здійснюється точно за такою самою схемою, як і для Perfekt.
Plusquamperfekt: Німецькі дієслова минулого часу
| Обличчя | seine Gäste überraschen – здивувати його гостей | langsam laufen – повільно бігати |
| ich | hatte seine Gäste überrascht | war langsam gelaufen |
| du | hattest seine Gäste überrascht | warst langsam gelaufen |
| er | hatte seine Gäste überrascht | war langsam gelaufen |
| wir | hatten seine Gäste überrascht | waren langsam gelaufen |
| ihr | hattet seine Gäste überrascht | wart langsam gelaufen |
| sie | hatten seine Gäste überrascht | waren langsam gelaufen |
Приклади використання німецьких минулих часів у мовленні:
- Den ganzen Sommer verbrachte Irma в Ігре kleinen Landhaus, Genoss Frische Luft und Einsamkeit. – Все літо провела Ірма у своєму маленькому заміському будинку, насолоджувалася свіжим повітрям та усамітненням (оповідальний Präteritum).
- Hat dir Irma verraten , wo sie diesen Sommer verbracht hat? - Ірма тобі розкрила таємницю, де вона провела це літо (діалогічний Perfekt)?
- Wir sind jetzt bei Irma, die uns in ihr gemütliches kleines Landhaus eingeladen hat . – Ми зараз у Ірми, яка запросила нас до свого затишного маленького заміський будинок(друга дія в Perfekt передує першому в Präsens).
- Al wir Irma besuchen wollten , entdeckten wir, dass sie vor ein paar Monaten ihre Wohnung verlassen hatte . – Коли ми хотіли відвідати Ірму, то виявили, що вона кілька місяців тому виїхала зі своєї квартири (остання дія в Plusquamperfekt передує двом першим у Präteritum).