Імпресіонізм та пейзажна лірика А.А. Фета "Поет – художник"

    У своїх віршах А.Фет писав про найпростіше – про картини природи, про дощ, про сніг, про море, про гори, про ліс, про зірки, про найпростіші рухи душі, навіть про хвилинні враження. Його поезія радісна і світла, їй притаманне почуття світла та спокою. Краса,...

  1. Нове!

    Опанас Фет – одне із видатних російських поетів ХІХ століття. Розквіт його творчості припав на 1860-ті роки – період, коли існувала думка про те, що основною метою літератури є відображення складних суспільних явищ та соціальних проблем.

    2. Найбільше Фет зближується із Тургенєвим. Перше знайомство Фета з Тургенєвим відбулося у травні 1853 року у Волковому. Потім Фет на запрошення Тургенєва відвідав його маєтку Спаське-Лутовинове, де Тургенєв за урядовим вироком перебував у...

    Федір Іванович Тютчев дворянин, був дипломатом, 22г. Прослужив за кордоном, але Росію пам'ятав, тому багато його віршів про російську природу: «Що ти плачеш над водами Іва верхівку свою схиливши і тремтячими листами немов жадібними вустами ловиш струмінь, що побіг».

    Іншим дістався від природи Інстинкт пророчо-сліпий: Вони їм чують, чують води І в темній глибині земній. Великою матір'ю коханий, Стократ завидний твій спадок: Не раз під оболонкою зримою Ти саме її побачив. Ф. І. Тютчев Опанас Опанасович Фет був...

    Чужий для всіх, З усіма у світі – Такий, поет. Твій жереб у світі! А. Фет Біографія поета – це насамперед його вірші. Це повною мірою стосується і Опанаса Опанасовича Фета. За його віршами можна судити не тільки про прихильності та друзів.

Враження поета про світ, що оточує його, передаються живими образами:

Яскравим сонцем у лісі полум'яне багаття,

І, стискаючись, тріщить ялівець;

Точно п'яних гігантів хор,

Розчервонівшись, хитається ялинник.

Дивна картина... Складається враження, що в лісі вирує буревій, що розгойдує могутні дерева, але потім все більше переконуєшся, що ніч, зображена у вірші, тиха, безвітряна. Виявляється, що це лише відблиски від багаття викликають враження, ніби дерева хитаються. Але саме це перше враження, а не самі гігантські ялинки прагнув сфотографувати у своєму вірші Фет. Фет свідомо зображує не сам предмет, бо враження, яке цей предмет справляє. Його не цікавлять деталі та подробиці, не приваблюють нерухомі, закінчені форми, він прагне передати мінливість природи, рух людської душі. Це творче завдання допомагають вирішити своєрідні образотворчі засоби: не чітка лінія, а розмиті контури, не колірний контраст, а відтінки, півтони, що непомітно переходять один в інший. Поет відтворює у слові не предмет, а враження. З таким явищем у літературі ми вперше стикаємось саме у поезії Фета. (У живопису цей напрямок називається імпресіонізмом.) Звичні образи навколишнього світу набувають абсолютно несподіваних властивостей. І хоча у віршах Фета дуже багато конкретних квітів, дерев, птахів, зображені вони незвичайно. І цю незвичність не можна пояснити лише тим, що Фет широко використовує уособлення:

Збиралися вмирати останні квіти

І чекали з сумом морозу...

Квіти дивляться з тугою закоханої,

Безгрішно чисті, як весна...

Фет не так уподібнює природу людині, скільки наповнює її людськими емоціями, оскільки предметом його поезії стають найчастіше саме почуття, а чи не явища, що їх викликають. Часто мистецтво порівнюють із дзеркалом, що відбиває реальну дійсність. Фет у своїх віршах зображує не предмет, яке відображення; пейзажі, «перекинуті» в хиткі води струмка, затоки, як би двояться; нерухомі предмети вагаються, хитаються, тремтять, тремтять:

Над озером лебідь у очерет простяг,

У воді перекинувся ліс,

Зубцями вершин він у зорі потонув,

Між двома згинаючи небеса.

Побачення закоханих біля водоймища у вірші «Іва» настільки трепетно, що, боячись поглянути на свою кохану, юнак вдивляється в її відображення у воді, і так само, як тремтить і мерехтить її відображення, тремтить схвильована душа закоханих.

У цьому дзеркалі під вербою

Уловив мій погляд ревнивий

Серцю милі риси...


М'якший погляд твій гордовитий...

Я тремчу, дивлячись, щасливий,

Як у воді тремтиш і ти.

Вірші Фета насичені ароматами, запахом трав, «запашних ночей», «запашних зор»:

Свіжий і запашний твій розкішний вінок.

Усіх у ньому квітів пахощі чути...

Для Фета часом не так важливо простежити розвиток почуттів чи подій, як відобразити швидкоплинний стан, зупинити мить, затримати його:

Гудів бджолами кожен кущ,

Над серцем щастя тяжіло,

Я тремтів, щоб з боязких вуст

Твоє зізнання не злетіло.

………………………………………..

Я говорити хотів - і раптом,

Несподіваним шурхотом лякаючи,

До твоїх ніг, на ясне коло,

Спорихнула золота пташка.

З якою ми боязкістю кохання

Своє дихання причаїли!

Здавалося мені, очі твої

Не відлітати її благали.

Герой прагне продовжити мить, що передує визнанню, коли невимовне почуття одягнеться у словесну форму.

Але іноді поетові все-таки вдається зупинити мить, і тоді у вірші створюється картина світу, що завмер:

Місяць дзеркальний пливе по блакитній пустелі,

Трави степові унизані вологою вечірньою,

Мовлення уривків, серце знову забобонні,

Довгі тіні вдалині потонули у улоговині.

Тут кожен рядок фіксує коротке закінчене враження, причому між цими враженнями немає логічного зв'язку.

Але у вірші «Шепіт, несміливе дихання...» швидка зміна статичних картин надає віршу дивовижну динамічність, легкість, дає поету можливість зобразити найтонші переходи з одного стану до іншого:

Шепіт, несміливе дихання,

Трелі солов'я,

Срібло та коливання

Сонного струмка,

Світло нічне, нічні тіні,

Тіні без кінця,

Ряд чарівних змін

Милі особи,

У димних точках пурпур троянди,

Відблиск бурштину,

І лобзання, і сльози,

І зоря, зоря!..

Без єдиного дієслова, лише короткими називними пропозиціями, як художник – сміливими мазками, Фет передає напружене ліричне переживання. Поет не зображує докладно розвиток взаємин у віршах про кохання, а відтворює лише найзначніші хвилини цього почуття.

Поетична позиція Опанаса Опанасовича Фета (1820, Новосілки Орловської губернії - 1892, Москва) довгий частрактувалася неправильно. Фета вважали "жерцем чистого мистецтва", проте, якщо звернутися до його творчості, навіть програмна фетівська заява: "Не знаю сам, що співатиму - але тільки пісня знає", - може бути зрозуміла не як поетична "каприз", а як чуйність поета зміни навколишнього світу. Поетичний інструмент дуже чуйний, будь-яке коливання в природі, зміна стану душі відразу відгукнеться у віршах. Фета-вірш веде вперед враження про світ навколо нього, це враження живими образами передається людині, яка читає його вірші. Спираючись на враження, він створює цілий яскравий, соковитий світ навколо читача.

Мистецтво поета має чарівну силу, воно підкоряє людину, веде його серед життєвих негараздів: "Виноси моє серце в дзвінку далечінь, Де як місяць за гаєм смуток: У цих звуках на жаркі сльози твої Кротко світить посмішка любові.

О дитя! як легко серед незримих хиток Довірятися мені твоїй пісні».

("Співачці", 1857) Призначення поета - втілити невтілене, бути сполучною ланкою між розрізненими частинами світу і людськими душами: "Дати життя зітхання, дати насолоду таємним мукам, Чуже вмить відчути своїм, Шепнути про те, перед чим язик німеє, Ось чим співак лише обраний володіє, Ось у чому його і ознака і вінець! ("Одним поштовхом зігнати човен живу...", 1887) Фет відомий як співак природи. Справді, природа у його віршах відображена тонко, поет помічає найменші зміни у ній: " Світло нічний, нічні тіні, Тіні нескінченно, Ряд чарівних змін Милого лица.

В димних хмаринках пурпур троянди, Відблиск бурштину, І лобзання, і сльози, і зоря, зоря! Зміни "милого обличчя" і зміни в природі - подібний паралелізм типовий для фетівських віршів.Фет, побачивши красу світу, намагається її зберегти у своїх віршах. Думаю, що поет вводить цей зв'язок між природою і любов'ю тому, що висловити свої почуття і враження можна тільки говорити про прекрасне і вічне, а любов і природа - дві найпрекрасніші речі на землі, і я не знаю нічого більш вічного, ніж природа і любов... Висловлюючи свої враження, він у кілька разів збільшує гостроту сприйняття, вводячи цю зв'язку.

Не тільки стан природи відбивається на стані людської душі. Природа і люди - складові єдиного світу, і через природу людина краще розуміє себе, описуючи її, може повніше висловити власне психологічний стан. Але природа вічна, дерева "залишаться холодною красою лякати інші покоління" ("Сосни", 1854), а людина смертна, і все-таки вона може вчитися у природи стійкості, надії на краще: "Не вір весні. Її промчить геній, Знову теплом та життям дихаючи.

Для ясних днів, для нових одкровень Переболить скорботна душа.

("Вчися в них - у дуба, біля берези", 1883) Поєднання кількох найважливіших мотивів фетовської лірики можна простежити за таким віршем: "Який смуток! Кінець алеї Знову з ранку зник у пилу, Знову срібні змії Через замети поповзли.

На небі ні клаптика блакиті, В степу все гладко, все біло, Один тільки ворон проти бурі Крилами махає важко.

І на душі не світає: У ній той самий холод, що довкола.

Ліниво дума засинає Над вмираючою працею.

А вся надія в серці тліє, Що, можливо, хоч ненароком, Знову душа помолодшає, Знову рідний побачить край, Де бурі пролітають мимо, Де дума пристрасна чиста - І присвяченим тільки зримо Цвіте весна і краса".

(1862) Картина природи (зима, срібні змії поземки, похмуре небо) - це водночас і картина людської душі. Але природа змінюється, настане час, коли сніги розтануть і, сподівається ліричний герой, "душа знову помолодшає". А крім того, мистецтво - це і є той "рідний край", де немає жодних бур, де "цвітуть весна та краса".

А.А.Фет був одним із родоначальників російського імпресіонізму, що з'явився як стиль у Європі наприкінці XIXв. Його твори вплинули як на російську, а й у світову культуру.

Вплив Фета виразно видно, якщо розглянути творчість поетів та художників 20 століття. З авторів початку ХХ століття можна назвати Блоку. Його поезія дуже схожа з поезією Фета. Особливо у Блоку мені нагадує Фета вірш "Осіння воля", хоча в цей твір більше вклинюється навколишня реальність.

До того, як уперше дванадцять років я прочитав Фета, я був на багатьох виставках картин, але розділ, відведений для імпресіоністів, я не розумів. Прочитавши Фета, я зміг усвідомити зміст цього напряму, його ідеї, завдання, що розширило мій світогляд і змусило змінити свої погляди на деякі речі.

Цілі:

  • Освітні:
    • розглянути відмінні особливостіпоетичного таланту Фета;
    • виявити виразні засоби, що надають музичності, мелодійності віршам поета;
    • познайомити учнів із художниками-імпресіоністами;
    • навчити учнів використовувати мистецько-мовні засоби, що дозволяють створити імпресіоністський образ природи у ліриці Фета.
  • Розвиваючі:
    • розвивати логічне та аналітичне мислення;
    • продовжувати роботу зі словником;
    • розвивати навички виразного читання, пам'ять;
    • розвивати образне мовлення;
    • розвивати вміння працювати у групах;
    • розвивати вміння бачити колірну єдність зображення.
  • Виховні:
    • залучати дітей до читання ліричних творів;
    • прищеплювати почуття прекрасного шляхом на емоції;
    • виховувати на прикладі творів Фета любов до Батьківщини.
  • Здоров'язберігаючі:
    • використовувати різні форми роботи, що виключають стомлюваність дітей;
    • стежити за поставою учнів;
    • створювати комфортні умови до роботи.

Обладнання:

  • портрет О.О. Фета;
  • пейзажні роботи художників-імпресіоністів (Моне, Мане, Сіслей, Ренуар…)
  • словник літературознавчих термінів;
  • альбомні листи, кольорові олівці.

Структура уроку.

  1. Організаційний момент.
  2. Мотивація.
  3. Постановка цілей.
  4. Актуалізація.
  5. Хід уроку.
  6. Закріплення.
  7. Підсумки.
  8. Рефлексія.
  9. Домашнє завдання.

ХІД УРОКУ

Вчитель літератури.Хлопці, сьогодні до нас на урок прийшла дивовижна людина, Опанас Опанасович Фет. З собою він приніс багато своїх віршів.
Фету дуже хотілося б, щоб ми спілкувалися з ним через його твір, як раніше спілкувалися його сучасники.

Шепнути про те, про що мова німіє,
Підсилити бій трепетних сердець,
Ось чим поет лише, обраний, володіє,
Ось у чому його ознака і вінець.

– Як ви розумієте значення цих слів? (Відповіді учнів)
- Справді, Фету було тісно в рамках поезії, і тоді він звертається за допомогою до звуку, кольору. Фет вважав, що слово не в змозі передати всю глибину переживань і почуттів людини, і коли слово «німеє», на допомогу приходить звук, фарби, якими так багате життя. Жодному з російських поетів був так тісно у межах слова, як Фету.
Поет називав себе «виглядачем природи». «Світ у всіх своїх частинах і прекрасний, – вважав поет. Краса розлита по всьому світу і, як усі дари природи, впливає навіть на тих, які її не усвідомлюють ... »
Вірші Фета – це світ невизначених мрій і неясних відчуттів, світ, у якому немає прямого і пристрасного почуття… немає ясної і позитивно сформульованої думки, а є боязкий, досить темний натяк на неї, немає живих образів, що цілком визначилися… І, напевно, тому багатьом здавалося, що фетівські мініатюри схожі на струни, що звучать, хвилюючі серце. Багатьох захоплювала дивовижна гармонія образотворчості та виразності у фетівському вірші.

- Хлопці, які вірші ви знаєте? Можете назвати?
– Які вірші знаєте напам'ять?

Безперечно, у будь-якій літературі рідко можна знайти вірш, який своєю запашною свіжістю спокушав би читача настільки, як вірш «Шепіт, несміливе дихання». Давайте поговоримо про нього.

Читання вірша.

Шепіт, боязке дихання,
Трелі солов'я,
Срібло та коливання
Сонного струмка,
Світло нічне, нічні тіні,
Тіні без кінця,
Ряд чарівних змін
Милі особи,
У димних хмарах пурпур троянди,
Відблиск бурштину,
І лобзання, і сльози,
І зоря, зоря!..

– Як ви сприймаєте цей вірш? Чому?
- Чи можна його переказати?
– З якою інтонацією треба його читати?
– Який характер має образ-переживання у ліричному вірші: статичний чи динамічний?
- Чи можна розділити цей вірш на строфи? Що це дасть?
– У цьому вірші немає жодного дієслова. Що рухає віршем?
– Завдяки яким художньо-мовним засобам удалося поетові показати дихання природи?
- Які поетичні рядки, епітети, порівняння здаються найбільш точними, незвичайними, що допомагають яскраво побачити намальовану картину?
– Як ви вважаєте, вірш закінчено? Чому?
– Які б фарби ви використовували, описуючи цю природну замальовку?

Висновок:у цьому вірші немає чіткості, немає завершеного образу, він розмитий. Вірш побудований на миттєвому сплеску почуттів поета.

– Хлопці, я вам хочу запропонувати ще один не менш цікавий поетовий вірш «Я тобі нічого не скажу». Читання вірша».

Я тобі нічого не скажу,
І тебе не стривожу анітрохи,
І про те, що я мовчки тверджу,
Не наважуся нізащо натякнути.

Цілий день сплять нічні квіти,
Але тільки сонце за гай зайде,
Розкриваються тихо листи,
І я чую, як цвіте серце.

І в хворі, втомлені груди
Віє вологою нічний ... я тремчу,
Я тебе не стривожу анітрохи,
Я тобі нічого не скажу.

- А як ви сприймаєте цей вірш?
- Чим воно вам здається незвичним? (Можна покласти на музику).
- Чому Фет розділили вірш на строфи?
– Яка інтонація властива цьому віршу?
– Яку риму використовував поет? Чому?
– Знайдіть епітети, порівняння, метафори, уособлення? Яку вони відіграють роль?
– Про що говорять повтори на початку та наприкінці вірша?
– Чи можна визначити композицію вірша?

Висновок:

– Які виразні засоби надають мелодійності, музичності вірша? (Ритм, звукопис, алітерація, асонанс, повтори; рима визначає ритм вірша.)

Фізхвилинка

Вчитель:

19 століття стало століттям нового розквіту реалістичного мистецтва. У Європі – Джон
Констебль та Каміль Коро, Клод Моне, Поль Сезанн, Ван Гог та їх послідовники.
У Росії – Михайло Лебедєв, Іван Айвазовський, Федір Васильєв, Олексій Саврасов, Іван Шишкін, Архіп Куїнджі, Василь Поленов, Ісаак Левітан.

Художники другої половини 19 століття все частіше стали схилятися до того, що писати пейзажі треба з натури, не підганяючи зображення музейних зразків. Практика живопису просто неба отримала назву «пленер».

Клоду Моне одного разу довелося спостерігати схід сонця. Перед ним у рухомій масі води, яка вдалині непомітно переправляється в небо, пропливали човни рибалок-трудівників. Вода і небо химерно грали поєднаннями найніжніших фарб, виблискували, плавилися, змінюючи контури і втрачаючи контрастність контурів у повінь світла.
Свою картину художник назвав «Враження-схід сонця». Він запропонував її на виставку своєму другові. Глядачі були ображені6 що це таке? Чому з нас знущаються? Адже вони «добре знали», якою має бути картина. Але Моне був не самотній. Щось подібне за характером ставлення до дійсності представили на ту саму виставку Каміль Піссаро, Огюст Ренуар, Поль Сезанн, Едгар Дега… Репортер журналу «Шаріварі» Леруа охарактеризував виступи художників як «виставку імпресіоністів».
Імпресіонізм влаштувався у світі мистецтва як самостійний напрямок живопису. Імпресіонізм «повстав» проти білого та чорного кольору як таких. Бо де в природі буває чорний і білий колір, що не змінений під впливом блакитного неба, зелені лісового масиву, золота сонячних променів, сріблястості похмурого дня? Навіть чорні сукні, парасольки та шийки жінок у картинах Ренуара написані аж ніяк не чорною фарбою.
Імпресіонізм «повстав» проти традиційних правил замкнутості у межах полотна, складеної композиції. Рух і час, краса моменту, що минає, стали предметом уваги живописців.

Фет, без сумніву, один із найпрекрасніших російських поетів – пейзажистів. Особливість творчої манери Фета – його вміння по-особливому бачити світ разом із тим художньо втілити своє бачення у мальовничі образи природи, імпресіоністичні картини буття. Він подібно до імпресіоністів «воював» проти життєвого «чорного і білого». Він намагався передати дійсність у всіх її проявах, як і імпресіоністи «повстав» проти традиційних правил замкнутості, поет хіба що розширив простір.
Мальовничий початок поета Фета відзначають переважно сучасні дослідники його творчості. Є.А. Майлін у роботі «А.А.Фет» говорить про імпресіоністську поетичну манеру Фета, яка пов'язана з індивідуальним, суб'єктивним поглядом на світ, фрагментарністю, а не з метою сприйняття і подання поетичного матеріалу. Усе це можна зарахувати як до творів живопису, до поетичного творчості, саме – до ліриці Фета.

Учні з допомогою вчителя намагаються визначити основні риси, властиві імпресіонізму, а водночас і творчу манеру поета.

- Рухливість, мінливість, скороминущість вражень.
- Фрагментарність композиції.
– Індивідуальний погляд на світ.
– Створення відчуття безмежності та глибини зображуваного.
– Багатство фарб у зображенні природи, що сяє сонячного світла.
– Розчинення об'ємних форм у русі світла та повітря, що надає зображенню невловимого, таємничого, розмитого характеру.
– Емоційність та суб'єктивна оцінка навколишньої дійсності.

Заочна екскурсія виставковою залою (розглядаємо картини художників – імпресіоністів Моне, Мане, Дега, Ренуара, Піссаро,…)

Експрес-аналіз (робота у групах).

1 група: аналізує вірш «Чудова картина…»
2 група: з допомогою фарб малює зображувану картину.
3 група: аналізує вірш «Сумна береза».
4 група: за допомогою фарб намагається передати цей образ.

(Потім слідує виступи учнів).

Висновок:

Фет – поет, художник.
Імпресіоністичний лист властивий поезії Фета. Він так сприймав природу, життя. Його вірші говорять про те, що він любить землю та все, що живе на ній. Він оспівував красу, переповнений захопленням її споглядання. У цьому, він вважав, сенс поезії: зберегти красу, зробити вічним те, що в будь-який момент може померти.
– ритм, рима;
- Повтор слів;
– запитальні та окликувальні пропозиції;
- Побудова (композиція).

Фет сприймав, як ми вже зазначили, світ довкола суб'єктивно. Він головне не точне відтворення реалій, а передати свої почуття, відчуття, що наближає його творчість до прийомів створення імпресіоністичного письма.

Підсумки. Рефлексія

– Що незвичайного ми побачили у поезії Фета?
– Що зближує поезію Фета з манерою листа художників – імпресіоністів?

Домашнє завдання:

- Підібрати будь-який вірш про природу, проаналізувати, створити ілюстрації.