Портал освіти. Георгій Олексійович скребицький довгохвості розбійники Скребицький пушок короткий зміст для читацького щоденника

У будинку у нас жив їжачок, він був ручний. Коли його гладили, він притискав до спини колючки і робився зовсім м'яким. За це ми його прозвали Пушком.

Якщо Пушок був голодний, він ганявся за мною, як собака. При цьому їжак пихкав, пирхав і кусав мене за ноги, вимагаючи їжі.
Влітку я брав Гармата із собою гуляти до саду. Він бігав доріжками, ловив жабенят, жуків, равликів і з апетитом їх з'їдав.
Коли настала зима, я перестав брати Гармату на прогулянки, тримав його вдома. Годували ми тепер Гармата молоком, супом, моченим хлібом. Наїсться, бувало, їжачок, забереться за грубку, згорнеться клубочком і спить. А ввечері вилізе і почне бігати по кімнатах. Цілу ніч бігає, лапками тупає, усім спати заважає. Так він у нас у будинку понад половину зими прожив і жодного разу на вулиці не побував.
Але ось я зібрався якось на санках з гори кататися, а товаришів у дворі немає. Я й вирішив узяти з собою Гармату. Дістав скриньку, настелив туди сіна і посадив їжака, а щоб йому тепліше було, зверху теж закрив сіном. Ящик поставив у санки і побіг до ставка, де ми завжди каталися з гори.
Я біг на весь дух, уявляючи себе конем, і віз у санчатах Гармата.
Було дуже добре: світило сонце, мороз щипав вуха, ніс. Зате вітер зовсім затих, то дим із сільських труб не клубочився, а прямими стовпами упирався в небо.
Я дивився на ці стовпи, і мені здавалося, що це зовсім не дим, а з неба спускаються товсті сині мотузки і внизу до них прив'язані за труби маленькі іграшкові будиночки.
Накатався я досита з гори, повіз санки з їжаком додому.

Везу – раптом назустріч хлопці: біжать у село дивитись вбитого вовка. Його щойно туди мисливці привезли.
Я скоріше поставив санки в хлів і теж за хлопцями до села помчав. Там ми пробули аж до вечора. Дивилися, як з вовка знімали шкуру, як її розправляли дерев'яною рогатиною.
Про Гармату я згадав лише другого дня. Дуже злякався, чи не втік він. Одразу кинувся до сарай, до санчат. Дивлюся – лежить мій Пушок, згорнувшись, у скриньці і не рухається. Скільки я його ні тряс, ні тормошив, він навіть не ворухнувся. За ніч, мабуть, зовсім замерз і помер.
Побіг я до хлопців, розповів про своє нещастя. Погорювали всі разом, та робити нічого, і вирішили поховати Гармата в саду, закопати в сніг у тому самому ящику, в якому він помер.
Цілий тиждень ми всі сумували за бідним Гарматою. А потім мені подарували живого сича – його зловили у нас у сараї. Він був дикий. Ми стали його приручати та забули про Гармату.
Але ось настала весна, та яка тепла! Одного ранку вирушив я в сад: там навесні особливо добре – зяблики співають, сонце світить, навколо калюжі величезні, як озера. Пробираюся обережно доріжкою, щоб не начерпати бруду в калоші. Раптом попереду, у купі торішнього листя, щось завозилося. Я зупинився. Хто це – звірятко? Який? З-під темного листя з'явилася знайома мордочка, і чорні очі глянули прямо на мене.
Не тямлячи себе, я кинувся до звірка. Через секунду я вже тримав у руках Гармата, а він обнюхував мої пальці, пирхав і тицяв мені в долоню холодним носиком, вимагаючи їжі.
Тут же на землі валялася відтала скринька з сіном, в якій Пушок благополучно проспав усю зиму. Я підняв скриньку, посадив туди їжака і з урочистістю приніс додому.

Коли його гладили, він притискав до спини колючки і робився зовсім м'яким. За це ми його прозвали Пушком.

Якщо Пушок був голодний, він ганявся за мною, як собака. При цьому їжак пихкав, пирхав і кусав мене за ноги, вимагаючи їжі.

Влітку я брав Гармата із собою гуляти до саду. Він бігав доріжками, ловив жабенят, жуків, равликів і з апетитом їх з'їдав.

Коли настала зима, я перестав брати гармату на прогулянки, тримав його вдома. Годували ми тепер Гармата молоком, супом, моченим хлібом. Наїсться, бувало, їжачок, забереться за грубку, згорнеться клубочком і спить. А ввечері вилізе і почне бігати по кімнатах. Цілу ніч бігає, лапками тупає, усім спати заважає. Так він у нас у будинку понад половину зими прожив і жодного разу на вулиці не побував.

Але ось я зібрався якось на санках з гори кататися, а товаришів у дворі немає. Я й вирішив узяти з собою Гармату. Дістав скриньку, настелив туди сіна і посадив їжака, а щоб йому тепліше було, зверху теж закрив сіном. Ящик поставив у санки і побіг до ставка, де ми завжди каталися з гори.

Я біг на весь дух, уявляючи себе конем, і віз у санчатах Гармата.

Було дуже добре: світило сонце, мороз щипав вуха, ніс. Зате вітер зовсім затих, то дим із сільських труб не клубочився, а прямими стовпами упирався в небо.

Я дивився на ці стовпи, і мені здавалося, що це не дим, а з неба спускаються товсті сині мотузки і внизу до них прив'язані за труби маленькі іграшкові будиночки.

Накатався я досита з гори, повіз санки з їжаком додому.

Везу. Раптом назустріч хлопці: біжать у село дивитись вбитого вовка. Його щойно туди мисливці привезли.

Я скоріше поставив санки в хлів і теж за хлопцями до села помчав. Там ми пробули аж до вечора. Дивилися, як з вовка знімали шкуру, як її розправляли дерев'яною рогатиною.

Алейникова Тетяна Геннадіївна
Посада:вчитель початкових класів
Навчальний заклад:МБОУ "СОКШ №4"
Населений пункт:місто Нафтоюганськ Тюменська область
Найменування матеріалу:конспект уроку літературного читання
Тема:Г. Скребицький "Пушок"
Дата публікації: 12.12.2018
Розділ:початкову освіту

Урок літературного читання.

Тема урока: Розповіді про тварин Г. Скребицький «Пушок»

Цілі:

Предметні:

організувати діяльність учнів щодо планування вивчення нової теми;

сприяти розвитку у дітей навички читання;

Метапредметні:

Пізнавальні – розвивати вміння самостійно знаходити та отримувати

потрібну інформацію, здійснювати на вирішення навчальних завдань операції

аналізу, синтезу, порівняння, класифікації, встановлювати причинно-

слідчі зв'язки, робити узагальнення, висновки.

Регулятивні – розвивати вміння планувати потрібні дії;

контролювати процес та результат діяльності, вносити необхідні

корективи; усвідомлювати труднощі, що виникли, шукати їх причину і шляхи

подолання.

Комунікативні – розвивати вміння вступати у діалог із учителем,

однолітками, брати участь у розмові, дотримуючись правил мовної поведінки;

формулювати власні думки, висловлювати та обґрунтовувати свою точку

зору, здійснювати спільну діяльністьу парах з урахуванням конкретних

навчально-пізнавальних завдань.

Особистісні:

сприяти усвідомленню учнями цінності предмета, що вивчається;

виховувати почуття взаємодопомоги, взаємодопомоги.

Навчальні вміння:

Правильно називати твір, визначати тему та жанр

(самостійно робити модель обкладинки);

Виражати своє ставлення до героїв;

Розповідати про героїв та їх вчинки.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Хід уроку.

Організаційний момент. Мотивація навчальної діяльності.

Здрастуйте, хлопці! Урок літературного читання.

Прочитайте слова на слайді (про себе, а потім усі разом)

Книга - найкращий друг ти мій,

Мені так радісно з тобою!

Думати, мислити та мріяти!

Як ви розумієте ці слова? Що ви можете сказати про книгу?

Актуалізація знань.

Чи можна книгу назвати джерелом знань? З книг ми дізнаємося багато

цікавого, пізнавального, і саме ці знання стануть у нагоді нам у житті.

З яких частин складається книга? Кожна книга має обкладинку, зміст,

Про що може розповісти обкладинка книги?

Перед вами обкладинки. Що поєднує ці книги? (Це книги про

тварин, для дітей, пізнавальні).

Як ви вважаєте, чому я урок почала з виставки цих книг?

Сьогодні на уроці літературного читання ми познайомимося із цікавим

твором про тварин. Який цей твір ви дізнаєтеся трохи згодом.

А зараз візьміть картку №1. Розшифруйте прізвище автора.

Нагадайте мені, як звати цього письменника. (Георгій Олексійович)

З якими розповідями Г. Скребицького ви вже познайомились?

А про кого пише Г.Скребицький?

Отже, сьогодні ми з вами познайомимось із новим твором

Г.Скребицького, який називається «Пушок».

Включення до системи знань.

Як ви думаєте, про що може йти мова у цьому творі?

(Прогнозують ситуацію). Чи так це, ви дізнаєтесь, виконавши цікаве

Візьміть картку №2. Прочитайте та визначте, про яку тварину йде

У будинку у нас жив __________, він був ручний. Коли його гладили, він

притискав до спини колючки і робився зовсім м'яким. За це його прозвали

Чому так назвали їжачка? Ви зараз прослухаєте цей твір, а

потім самі змоделюєте обкладинку до цього твору.

Слухання оповідання.

Приготувалися слухати цей твір. (Читання з зупинками)

То чому ж таки їжака прозвали Пушок?

Яким ви собі уявили Гармата?

Кумедний

Сумний

А як би ви вийшли із цієї ситуації? Давайте прочитаємо та дізнаємося, як

хлопчик вийшов із цієї ситуації.

А як ви вчинили на місці хлопчика? А як же санки з їжаком?

Як ви надійшли на місці хлопчика?

Кого побачив хлопчик у купі листя?

Чому Пушок залишився живим? А що роблять їжаки з настанням холодів?

Що можна сказати про хлопчика? Який він?

Чому вчить цю розповідь?

Фізмінутка.

Хлопці, ви дуже уважно слухали твір. А тепер подивіться

на ілюстрації. Давайте

разом із вами відновимо послідовність цього твору.

Складання картинного плану.

Їжак Катання

в сім'ї → з гірки → Втрата → Знахідка

Моделювання обкладинки.

А зараз змоделюємо обкладинку. (Моделювання обкладинки під керівництвом

вчителі по етапах із самоперевіркою кожної операції.)

Діти, скажіть, що ви зараз прослухали? (Оповідання).

Що має бути намальовано на обкладинці? (Прямокутник)

Про кого розповідь? (про тварин)

Правильно. Це розповідь про тварин. Тому як ми розфарбуємо

прямокутник? (коричневим кольором)

Хто написав це оповідання? Цю розповідь написав Г. Скребицький.

Давайте разом скажемо прізвище.

Надрукуйте літерами прізвище своєї моделі.

Як називається оповідання? (Оповідання називається «Пушок»)

Покажіть, що ви маєте?

А тепер порівняйте моделі своїх обкладинок із зразком на слайді.

У кого вийшла така сама обкладинка?

Назвіть, що слухали. (Демонстрація моделей)

Рефлексія.

І на закінчення уроку продовжіть пропозиції:

Я можу похвалити себе за…

Я можу похвалити однокласників за…

Я задоволений своєю роботою на уроці, тому що …

Я не задоволений своєю роботою на уроці тому, що …

А зараз поаплодуйте собі настільки сильно, наскільки вам самим

сподобалася робота на уроці.

У будинку у нас жив ________, він був ручний. Коли його

гладили, він притискав до спини колючки і робився

дуже м'яким. За це його прозвали Пушок.

Джек був чудовим мисливським собакою. Він прожив дуже довго, до глибокої старості. Спершу з ним полював батько, а потім ми з братом.

Коли Джек зовсім залишив і не міг розшукувати дичину, його змінив інший мисливський собака. На той час Джек уже погано бачив і чув, а його колись коричнева морда стала зовсім сивою.

Більшу частину дня він спав, лежачи на сонечку на підстилці або біля печі.

Пожвавлювався Джек, тільки коли ми збиралися на полювання: одягали чоботи, мисливські куртки, брали рушниці. Тут старий Джек хвилювався. Він починав безглуздо метушитися і бігати, теж, мабуть, як у минулий час, збираючись на полювання. Але його ніхто не брав.

- Вдома, вдома, старенький, залишайся! – ласкаво говорив йому тато і гладив його посивілу голову.

Джек ніби розумів, що йому кажуть. Він поглядав на тата своїми розумними, вицвілими від старості очима, зітхав і понуро плювався на свою підстилку до грубки.

Мені було дуже шкода старого пса, і я іноді все ж таки ходив з ним на полювання, але вже не для свого, а для його задоволення.

Джек давно втратив чуття і ніякої дичини знайти вже не міг. Але він робив чудові стійки на всяких пташок, а коли пташка злітала, стрімголов кидався за нею, намагаючись зловити.

Він робив стійки не тільки на пташок, а навіть на метеликів, на бабок, на жаб взагалі на все живе, що йому траплялося на очі. Звичайно, на таке «полювання» рушниці я не брав.

Ми бродили доти, поки Джек не втомлювався, і тоді поверталися додому, - правда, без дичини, але дуже задоволені проведеним днем.

Принесли нам хлопці невеликого сороченя... Літати він ще не міг, тільки стрибав. Годували ми його сиром, кашею, моченим хлібом, давали маленькі шматочки вареного м'яса; він усе їв, ні від чого не відмовлявся.

Незабаром у сороченя відріс довгий хвіст і крила обросли жорстким чорним пір'ям. Він швидко навчився літати та переселився на життя з кімнати на балкон.

Тільки ось яка з ним була біда: ніяк наш сороченя не міг навчитися самостійно їсти. Дуже вже дорослий птах, гарний такий, літає добре, а їжу все, як маленьке пташеня, просить. Вийдеш на балкон, сядеш за стіл, сорока вже тут як тут, крутиться перед тобою, присідає, стовбичить крильця, рот розкриває. І смішно та шкода її. Мама навіть прозвала її Сироткою. Суне їй, бувало, в рот сиру або моченого хліба, проковтне сорока-і знову починає просити, а сама з тарілки ніяк не клює. Вчили-навчали ми її - нічого не вийшло, так і доводилося їй в рот корм запихати. Наїсться, бувало, Сирітка, струсить, подивиться хитрим чорним вічком на тарілку, чи немає там ще чогось смачного, та й злетить на перекладину під саму стелю або полетить у сад, на подвір'я... Вона всюди літала і з усіма була знайома: з товстим котом Івановичем, з мисливським собакою Джеком, з качками, курями; навіть із старим забіячним півнем Петровичем сорока була у приятельських стосунках. Всіх він на подвір'ї задирав, а її не чіпав. Бувало, клюють кури з корита, і сорока крутиться. Смачно пахне теплим сеченим висівком, хочеться сорока поснідати в дружній курячій компанії, та нічого не виходить. Пристає Сирітка до курей, присідає, пищить, дзьоб розкриває - ніхто її годувати не хоче. Підскочить вона і до Петровича, запищає, а той тільки гляне на неї, забурмотить: «Це що за неподобство!» - І геть відійде. А потім раптом захлопає своїми міцними крилами, витягне догори шию, напружиться, навшпиньки привстане та як заспіває: «Ку-ка-ре-ку!» – так голосно, що за річкою чути.

А сорока пострибає-пострибає подвір'ям, у стайню злітає, зазирне до корови у стійло… Усі самі їдять, а їй знову доводиться летіти на балкон і просити, щоб її з рук годували.

Ось одного разу не було кому з сорокою поратися. Цілий день усі були зайняті. Вона вже чіплялася до всіх - ніхто її не годує!

Я цього дня зранку рибу на річці ловив, повернувся додому тільки надвечір і викинув на дворі черв'яків, що залишилися від лову. Нехай кури поклюють.

Петрович одразу примітив видобуток, підбіг і почав скликати курей: «Ко-ко-ко-ко! Ко-ко-ко-ко! А вони, як на зло, кудись розбрелися, жодної на подвір'ї немає. Півень прямо з сил вибивається! Кличе, кличе, потім схопить черв'яка в дзьоб, потрясе їм, кине і знову кличе – нізащо перший з'їсти не хоче. Навіть охрип, а кури не йдуть.

Раптом, звідки не візьмись, сорока. Підлетіла до Петровича, розчепірила крила і рота розкрила: погодуй, мовляв, мене.

Півень одразу підбадьорився, схопив у дзьоб величезного черв'яка, підняв, трясе їм перед носом сороки. Та дивилася, дивилася, потім цоп хробака – і з'їла! А півень їй уже другого подає. З'їла і другого, і третього, а четвертого Петрович сам склював.

Дивлюся я з вікна і дивуюся, як півень сороку з дзьоба годує: то їй дасть, то з'їсть, то знову їй запропонує. А сам усе примовляє: «Ко-ко-ко-ко!..» Кланяється, дзьобом черв'яків на землі показує: їж, мовляв, не бійся, он які смачні.

І вже не знаю, як це у них там все вийшло, як він їй пояснив, у чому справа, тільки бачу, закокав півень, показав на землі черв'яка, а сорока підскочила, повернула головку набік, на іншій, придивилась і з'їла прямо з землі. . Петрович навіть головою на знак схвалення труснув; потім схопив сам здоровенного черв'яка, підкинув, перехопив дзьобом зручніше і проковтнув: ось, мовляв, як по-нашому. Але сорока, мабуть, зрозуміла, в чому річ, – стрибає біля нього та кльовує. Почав і півень черв'яків підбирати. Так наввипередки один перед одним намагаються – хто швидше. Миттю всіх черв'яків склювали.

З того часу сороку годувати з рук більше не доводилося. Одного разу її Петрович вивчив з їжею керуватися. А як він це їй пояснив, я й сам не знаю.

Коли настала зима, я перестав брати Гармату на прогулянки, тримав його вдома. Годували ми тепер Гармата молоком, супом, моченим хлібом. Наїсться, бувало, їжачок, забереться за грубку, згорнеться клубочком і спить. А ввечері вилізе і почне бігати по кімнатах. Цілу ніч бігає, лапками тупає, усім спати заважає. Так він у нас у будинку понад половину зими прожив і жодного разу на вулиці не побував.

Я біг на весь дух, уявляючи себе конем, і віз у санчатах Гармата.

Я дивився на ці стовпи, і мені здавалося, що це зовсім не дим, а з неба спускаються товсті сині мотузки і внизу до них прив'язані за труби маленькі іграшкові будиночки.

Накатався я досита з гори, повіз санки з їжаком додому.

Везу – раптом назустріч хлопці: біжать у село дивитись вбитого вовка. Його щойно туди мисливці привезли.

Про Гармату я згадав лише другого дня. Дуже злякався, чи не втік він. Одразу кинувся до сарай, до санчат. Дивлюся – лежить мій Пушок, згорнувшись, у скриньці і не рухається. Скільки я його ні тряс, ні тормошив, він навіть не ворухнувся. За ніч, мабуть, зовсім замерз і помер.

Якось нам подарували молоду білку. Вона дуже скоро стала зовсім ручна, бігала всіма кімнатами, лазила на шафи, етажерки, та так спритно — ніколи нічого не впустить, не розіб'є.

У кабінеті в батька над диваном були прибиті величезні роги оленя. Білка часто по них лазила: забереться бувало на ріг і сидить на ньому, як на сучці дерева.

Нас вона добре знала. Тільки ввійдеш у кімнату, білка стрибнув звідкись із шафи прямо на плече. Це означає – вона просить цукру чи цукерку. Дуже любила солодке.

Цукерки та цукор у нас у їдальні, у буфеті, лежали. Їх ніколи не замикали, бо ми, діти, без попиту нічого не брали.

Але якось кличе мама нас усіх у їдальню і показує порожню вазочку:

— Хто ж це цукерки звідси взяв?

Ми дивимося один на одного і мовчимо — не знаємо, хто це зробив. Мама похитала головою і нічого не сказала. А наступного дня цукор із буфету зник і знову ніхто не зізнався, що взяв. Тут уже й батько розгнівався, сказав, що тепер усе замикатиме, а нам цілий тиждень солодкого не дасть.

І білка заразом із нами без солодкого залишилася. Зстрибне, бувало, на плече, мордочкою об щіку треться, за вухо зубами смикає — просить цукру. А де його взяти?

Одного разу після обіду я тихенько сидів на дивані в їдальні і читав. Раптом бачу: білка скочила на стіл, схопила в зуби скоринку хліба і на підлогу, а звідти на шафу. За хвилину, дивлюся, знову на стіл залізла, схопила другу скоринку — і знову на шафу.

«Стривай, — гадаю, — куди це вона хліб все носить?» Підставив я стілець, заглянув на шафу. Бачу — старий маминий капелюх лежить. Підняв я її - ось тобі раз! Чого тільки під нею немає: і цукор, і цукерки, і хліб, і різні кісточки...

Я прямо до батька, показую: «От хто в нас злодюжка!»

А батько засміявся і каже:

— Як це я раніше не здогадався! Адже це наша білка на зиму собі запаси робить. Тепер осінь, на волі всі білки корм запасають, та й наша не відстає, теж запасається.

Після такої нагоди перестали від нас замикати солодке, тільки до буфета гачок приробили, щоб білка туди залізти не могла. Але білка на цьому не заспокоїлася, продовжувала запаси на зиму готувати. Знайде скоринку хліба, горіх чи кісточку - зараз схопить, втече і заховає кудись.

А то ходили ми якось у ліс за грибами. Прийшли пізно ввечері втомлені, поїли і скоріше спати. Гаманець із грибами на вікні залишили: прохолодно там, не зіпсуються до ранку.

Вранці встаємо - весь кошик порожній. Куди ж поділися гриби? Раптом батько з кабінету кричить, нас гукає. Прибігли до нього, дивимось — усі оленячі роги над диваном грибами обвішані. І на гачку для рушника, і за дзеркалом, і за картиною — усюди гриби. Це білка рано ранком постаралася: розвісила гриби собі на зиму посушити.

У лісі білки завжди восени гриби на сучках сушать. Ось і наша поспішила. Мабуть, відчула зиму.

Незабаром і справді настали холоди. Білка все намагалася забратися кудись у куточок, де б тепліше, а якось вона взагалі пропала. Шукали, шукали її – ніде немає. Мабуть, утекла до саду, а звідти до лісу.

Шкода нам стало білочки, та нічого не вдієш.

Зібралися топити грубку, закрили віддушник, наклали дров, підпалили. Раптом у грубці як завозиться щось, зашурхає! Ми віддушник скоріше відчинили, а звідти білка кулею вискочила — і прямо на шафу.

А дим із печі до кімнати так і валить, у трубу ніяк не йде. Що таке? Брат зробив з товстого дроту гачок і просунув його через віддушину в трубу, щоб дізнатися, чи там немає чого.

Дивимося — тягне з труби краватку, мамину рукавичку, навіть бабусину святкову косинку розшукав там.

Все це наша білка для гнізда в трубу затягла. Ось яка! Хоч і в будинку мешкає, а лісові звички не залишає. Така вже, видно, їхня білизна натура.

Георгій Скребицький. Дбайлива матуся

Якось пастухи спіймали лисеня і принесли його нам. Ми посадили звірятка в порожню комору.

Лисеня було ще маленьке, все сіре, мордочка темна, а хвіст на кінці біленький. Звір забився в дальній кут комори і злякано озирався на всі боки. Від страху він навіть не кусався, коли ми його гладили, а тільки притискав вуха і весь тремтів.

Мама налила йому в миску молока і поставила тут же поряд. Але налякане звірятко молоко пити не стало.

Тоді тато сказав, що лисенка треба дати спокій — нехай озирнеться, освоїться на новому місці.

Мені дуже не хотілося йти, але тато замкнув двері, і ми пішли додому. Був уже вечір, скоро всі лягли спати.

Вночі я прокинувся. Чую, десь зовсім поруч гавкає і скигне щеня. Звідки ж, гадаю, він узявся? Виглянув у вікно. Надворі вже світало. З вікна було видно комору, де знаходилося лисеня. Виявляється, це він так по-щенячому скиглив.

Прямо за коморою починався ліс.

Раптом я побачив, що з кущів вискочила лисиця, зупинилася, прислухалася і крадькома підбігла до комори. Відразу гавкання в ньому припинилося, і замість нього почувся радісний вереск.

Я потихеньку розбудив маму та тата, і ми всі разом стали дивитися у вікно.

Лисиця бігала навколо комори, намагалася підрити землю під ним. Але там був міцний кам'яний фундамент, і лисиця нічого не могла вдіяти. Незабаром вона втекла в кущі, а лисеня знову почало голосно й жалібно скиглити.

Я хотів чатувати лисицю всю ніч, але тато сказав, що вона більше не прийде, і велів лягати спати.

Прокинувся я пізно і, одягнувшись, насамперед поспішив відвідати лисеня. Що таке?.. На порозі біля самих дверей лежало мертве зайченя. Я скоріше побіг до тата і привів його з собою.

- Ось так штука! — сказав тато, побачивши зайченя. — Це, значить, мати-лисиця ще раз приходила до лисеня і принесла йому їжу. Потрапити всередину вона не спромоглася, так і залишила зовні. Ну і дбайлива матуся!

Весь день я крутився біля комори, заглядав у щілинки і двічі ходив з мамою годувати лисеня. А ввечері я ніяк не міг заснути, все схоплювався з ліжка і дивився у вікно — чи не прийшла лисиця.

Нарешті мама розгнівалася і завісила вікно темною фіранкою.

Зате вранці я піднявся чимось світло і відразу побіг до комори. Цього разу на порозі лежало вже не зайченя, а задушена сусідська курка. Видно, лисиця вночі знову приходила провідати лисеня. Видобуток у лісі їй зловити для нього не вдалося, ось вона і залізла до сусідів у курник, задушила курку і принесла своєму дитинча.

За курку татові довелося заплатити, до того ж здорово дісталося від сусідів.

— Забирайте лисеня куди хочете, — кричали вони, — бо з ним лисиця всіх птахів у нас переведе!

Робити не було чого, довелося батькові посадити лисеня в мішок і віднести назад у ліс, до лисячих норів.

З того часу лисиця до села більше не приходила.

Георгій Скребицький. Пушок

Я біг на весь дух, уявляючи себе конем, і віз у санчатах Гармата.

Накатався я досита з гори, повіз санки з їжаком додому.

Везу — раптом назустріч хлопці: біжать у село дивитись вбитого вовка. Його щойно туди мисливці привезли.

Про Гармату я згадав лише другого дня. Дуже злякався, чи не втік він. Одразу кинувся до сарай, до санчат. Дивлюся — лежить мій Пушок, згорнувшись, у скриньці і не рухається. Скільки я його ні тряс, ні тормошив, він навіть не ворухнувся. За ніч, мабуть, зовсім замерз і помер.

Побіг я до хлопців, розповів про своє нещастя. Погорювали всі разом, та робити нічого, і вирішили поховати Гармата в саду, закопати в сніг у тому самому ящику, в якому він помер.

Цілий тиждень ми всі сумували за бідним Гарматою. А потім мені подарували живого сича — його зловили у нас у сараї. Він був дикий. Ми стали його приручати та забули про Гармату.

Але ось настала весна, та яка тепла! Одного ранку я вирушив у сад: там навесні особливо добре — зяблики співають, сонце світить, навколо калюжі величезні, як озера. Пробираюся обережно доріжкою, щоб не начерпати бруду в калоші. Раптом попереду, у купі торішнього листя, щось завозилося. Я зупинився. Хто це — звірятко? Який? З-під темного листя з'явилася знайома мордочка, і чорні очі глянули прямо на мене.

Не тямлячи себе, я кинувся до звірка. Через секунду я вже тримав у руках Гармата, а він обнюхував мої пальці, пирхав і тицяв мені в долоню холодним носиком, вимагаючи їжі.

Тут же на землі валялася відтала скринька з сіном, в якій Пушок благополучно проспав усю зиму. Я підняв скриньку, посадив туди їжака і з урочистістю приніс додому.

Георгій Скребицький. Сирітка

Тільки ось яка з ним була біда: ніяк наш сороченя не міг навчитися самостійно їсти. Дуже вже дорослий птах, гарний такий, літає добре, а їжу все, як маленьке пташеня, просить. Вийдеш на балкон, сядеш за стіл, сорока вже тут як тут, крутиться перед тобою, присідає, стовбичить крильця, рот розкриває. І смішно та шкода її. Мама навіть прозвала її Сироткою. Суне їй, бувало, до рота сиру чи моченого хліба, проковтне сорока — і знову починає просити, а сама з тарілки ніяк не клює. Вчили-навчали ми її - нічого не вийшло, так і доводилося їй в рот корм запихати. Наїсться, бувало, Сирітка, струсить, подивиться хитрим чорним вічком на тарілку, чи немає там ще чогось смачного, та й злетить на перекладину під саму стелю або полетить у сад, на двір... Вона всюди літала і з усіма була знайома : з товстим котом Івановичем, з мисливським собакою Джеком, з качками, курями; навіть із старим забіячним півнем Петровичем сорока була у приятельських стосунках. Всіх він на подвір'ї задирав, а її не чіпав. Бувало, клюють кури з корита, і сорока крутиться. Смачно пахне теплим сеченим висівком, хочеться сорока поснідати в дружній курячій компанії, та нічого не виходить. Пристає Сирітка до курей, присідає, пищить, дзьоб розкриває - ніхто її годувати не хоче. Підскочить вона і до Петровича, запищає, а той тільки гляне на неї, забурмотить: «Це що за неподобство!» - І геть відійде. А потім раптом захлопає своїми міцними крилами, витягне догори шию, напружиться, навшпиньки привстане та як заспіває: «Ку-ка-ре-ку!» — так голосно, що й за річкою чути.

А сорока пострибає-пострибає подвір'ям, у стайню злітає, загляне до корови у стійло... Усі самі їдять, а їй знову доводиться летіти на балкон і просити, щоб її з рук годували.

Ось одного разу не було кому з сорокою поратися. Цілий день усі були зайняті. Вона вже чіплялася до всіх — ніхто її не годує!

Петрович одразу примітив видобуток, підбіг і почав скликати курей: «Ко-ко-ко-ко! Ко-ко-ко-ко! А вони, як на зло, кудись розбрелися, жодної на подвір'ї немає. Півень прямо з сил вибивається! Кличе, кличе, потім схопить черв'яка в дзьоб, потрясе їм, кине і знову кличе — нізащо перший з'їсти не хоче. Навіть охрип, а кури не йдуть.

Півень одразу підбадьорився, схопив у дзьоб величезного черв'яка, підняв, трясе їм перед носом сороки. Та дивилася, дивилася, потім цоп хробака — і з'їла! А півень їй уже другого подає. З'їла і другого, і третього, а четвертого Петрович сам склював.

І вже не знаю, як це у них там все вийшло, як він їй пояснив, у чому справа, тільки бачу, закокав півень, показав на землі черв'яка, а сорока підскочила, повернула головку набік, на іншій, придивилась і з'їла прямо з землі. . Петрович навіть головою на знак схвалення труснув; потім схопив сам здоровенного черв'яка, підкинув, перехопив дзьобом зручніше і проковтнув: ось, мовляв, як по-нашому. Але сорока, мабуть, зрозуміла, в чому річ, — стрибає біля нього та кльовує. Почав і півень черв'яків підбирати. Так наввипередки один перед одним намагаються — хто швидше. Миттю всіх черв'яків склювали.

Георгій Скребицький. Лісовий голосок

Сонячний день на початку літа. Я блукаю неподалік будинку, в березовому переліску. Все навколо ніби купається, плескається в золотистих хвилях тепла та світла. Наді мною струмують гілки берез. Листя на них здається то смарагдово-зеленим, то зовсім золотим. А внизу, під березами, по траві теж, як хвилі, біжать і струмують легкі синюваті тіні. І світлі зайчики, як відображення сонця у воді, біжать один за одним травою, доріжкою.

Сонце і в небі, і на землі... І від цього стає так добре, так весело, що хочеться втекти кудись у далечінь, туди, де стовбури молодих берізок так і сяють своєю сліпучою білизною.

І раптом з цієї сонячної далині мені почувся знайомий лісовий голосок: «Ку-ку, ку-ку!»

Зозуля! Я вже чув її багато разів, але ще ніколи не бачив навіть на картинці. Яка вона із себе? Мені чомусь вона здавалася товстенькою, головастою, наче сови. Але може вона зовсім не така? Втечу — подивлюся.

На жаль, це виявилося зовсім непросто. Я до неї на голос. А вона замовкне, і ось знову: Ку-ку, ку-ку, але вже зовсім в іншому місці.

Як її побачити? Я зупинився у роздумі. А може, вона грає зі мною в хованки? Вона ховається, а я шукаю. А давай грати навпаки: тепер я сховаюся, а ти пошукай.

Я заліз у кущ ліщини і теж лялькнув раз, другий. Зозуля замовкла, може, шукає мене? Сиджу мовчу і я, у самого навіть серце б'ється від хвилювання. І раптом десь неподалік: «Ку-ку, ку-ку!»

Я мовчки: пошукай-но краще, не кричи на весь ліс.

А вона вже зовсім близько: "Ку-ку, ку-ку!"

Дивлюся: через галявину летить якийсь птах, хвіст довгий, самий сірі, тільки грудка в темних строкатих. Напевно, яструбка. Такий у нас на подвір'ї за горобцями полює. Підлетів до сусіднього дерева, сів на сучок, пригнувся та як закричить: Ку-ку, ку-ку!

Зозуля! Отак раз! Значить, вона не на сову, а на яструбка схожа.

Я як лялькну їй з куща у відповідь! З переляку вона трохи з дерева не впала, одразу вниз із сучка метнулася, шмиг кудись у лісову хащу, тільки її я й бачив.

Але мені й бачити її більше не треба. Ось я й розгадав лісову загадку, та й сам уперше заговорив з птахом її рідною мовою.

Так дзвінкий лісовий голосок зозулі відкрив мені першу таємницю лісу. І з того часу ось уже півстоліття я блукаю взимку і влітку по глухих нехожених стежках і відкриваю нові й нові таємниці. І немає кінця цим звивистим стежкам, і немає кінця таємницям рідної природи.