У безособових пропозиціяхєдиний головний член - присудок, який може бути виражений прислівником; безособовим дієсловом; особистим дієсловом у безособовому значенні; дієсловом у невизначеній формі, іменником. Суб'єкта дії немає і не може бути, дія відбувається сама по собі або стан виникає незалежно від будь-якого суб'єкта. Безособові пропозиції дуже різноманітні формою і значенням, на відміну інших односоставных.

Значення безособових речень.

1) стан природи, довкілля, наприклад: Мрячить. Морозило все сильніше; Вчора похолоднішало; Холодно, Дуже спекотно.

2) фізичний та психічний стан живої істоти, наприклад: Солодко спить на повітрі; Все в очах помутніло; Мені пощастило; Вранці сильно знобить.

3) можливість, бажаність, необхідність дії: Йому не хочеться гуляти; Довелося мені побувати у Кремлі; Знати б заздалегідь! Потрібно це зробити; Можна увійти? Хоч би перемогти!

4) буття, становлення, знаходження, виявлення, наприклад: Завжди так буде, так бувало, таке з давніх-давен біле світло; Доводилося вам стояти одному на спустілому пероні? Трапляється по-різному.

5) відсутність чогось. З того боку немає вокзалу. На небі ні хмари. Нема кого запитати.

6) ірреальна (потенційна) дія, Вам не бачити таких битв! Вам розпочинати.

7) спонукання до дії, наказ, наказ у категоричній формі: Не курити! По газону не ходити! Всім спати! Впасти, віджатись!

Форми присудків безособових речень.

1) Пропозиції з безособовим дієсловом типу світає, морозить, знобить, холодніє, сниться, хочеться, смеркає, спитьта ін.

Подібні дієслова мають форму 3-ї особи однини дійсного способу, а в минулому часі - форму середнього роду.

2) Пропозиції з особистим дієсловом у значенні безособового. У цьому випадку особисті дієслова втрачають форми зміни та застигають у формах 3-ї особи або середнього роду. Мені вічно не щастило З хати повіяло вогкістю; Пахне хлібом.

Особисте дієслово в безособовому вживанні може мати суфікс -СЯ,

3) Пропозиції з коротким пасивним дієприкметником у ролі головного члена. Їх своєрідність у тому, що й головний член поєднує у собі значення події зі значенням результату стану, наприклад: У приміщенні накурено; Про батарею Тушина було забуто.

4) Іменними безособовими пропозиціями в сучасній російській мові визнаються пропозиції з безособовими словами (іменниками, іменниками з інфінітивом, прислівниками, модальними словами можна, потрібно, хочеться і т.п.) у ролі головного члена. легко, весело, затишно, соромно, шкода, час, жарко, душно, сором, гріх, ганьба, час, лінь, гріх, полювання, у поєднанні з інфінітивом Над старістю сміятися гріх; Мені хочеться танцювати. треба їхати, можна почитати, необхідно берегти здоров'я.

5) Безособові пропозиції, що виражають відсутність чогось складаються з зприсудка - частки ні, негативного займенника або прислівника, слова немає в поєднанні з непрямим відмінком іменника або з інфінітивом. Немає часу; Ні звуку; Нікого знайомих; Нічого нового; Нікого друзів; Жодної помилки; Жодної надії; Нема кому працювати, нема про що сперечатися, нікуди йти.

6) Інфінітивні пропозиції. Головний член інфінітивної пропозиції виражається інфінітивом, що не залежить від жодного іншого члена речення і позначає дію або стан як бажане, необхідне, можливе, неминуче . Купити б води! Я ремонтую квартиру, щоб приймати гостей.

2. Просте пропозицію. Концепція предикативності. Категорії, що оформляють предикативність (модальність, синтаксичний час, синтаксична особа)

5. Характеристика присудка. Підстави типології присудка. Просте дієслівне присудок

6. Складове дієслівне присудок. Складове іменне присудок. Питання включення інфінітиву в обсяг присудка.

7. Сутність зв'язку підлягає і присудка. Метод оформлення предикативного зв'язку.

8. Іменні односкладові пропозиції. Конструкції, омонімічні номінативному реченню.

9. Визначно-особисті та невизначено-особисті односкладові пропозиції. Питання виділення узагальнено-особистих пропозицій.

10. Безособові пропозиції. Способи вираження головного члена безособових речень. Питання виділення інфінітивних пропозицій.

11. Поняття програми. Питання тип зв'язку докладання з визначеним словом. Різновиди додатків за значенням.

13. Поняття про детермінант. Детермінантний зв'язок. Різновиди детермінантів за значенням.

14. Поняття про еліпсисі. Еліптичні конструкції як самостійний тип речень. Типологія елептичних речень.

15. Структурно неповні речення. Питання структурно необхідних членів пропозиції. Неповнота речення як вияв його контекстної залежності.

17. Відокремлені визначення, обставини та додатки. Загальні та приватні умови відокремлення.

Відокремлені обставини

18 Виділення пояснювальних членів як особливого виду ускладнення простої пропозиції. Засіб вираження пояснювального зв'язку. Функціонально-семантичні типи пояснювальних конструкцій.

19. Функції компонентів, які є членами простої пропозиції. Вступні компоненти їх функції у реченні. Розряди вступних речень за значенням.

20.Звернення, приєднувальні та парцеловані члени речення, вставні конструкції.

20. Звернення, приєднувальні та парцеловані члени речення, вставні конструкції.

22. Види синтаксичних взаємин у словосполученні. Способи підрядного зв'язку у словосполученні. Питання про іменне примикання.

24. Спп. Структурно-семантична класифікація спп. Поняття про спп нерозчленованої та розчленованої структури.

25. Сп. Принципи класифікації посп. Синтаксичні відношення між частинами ссп.

26. Бсп. Місце бсп у класифікації складних речень. Синонімія бсп та союзних пропозицій. Структурна та семантична характеристика бсп.

27. Складні багаточлені речення. Види підпорядкування.

28. Поняття про діалогічну єдність. Синтаксичні методи передачі чужої промови.

29. Поняття про ссц як про особливу синтаксичну модель. Засоби зв'язку речень у тексті.

30. Принципи російської пунктуації.

10. Безособові пропозиції. Способи вираження головного члена безособових речень. Питання виділення інфінітивних пропозицій.

Безособовими називаються односкладові речення, головний член яких називає процес чи стан, незалежні від активного діяча (або ознака, незалежна від його носія). Наприклад: Світає; Мені не спиться; На вулиці холодно. Семантичною основою безособових речень є відсутність саме активного діяча (або носія ознаки), оскільки вказівка ​​на діяча (або носія ознаки) у реченні все-таки може бути, однак у такій формі, яка не допускає граматичного підлягає. Порівн. Приклади: Я співаю легко і Мені легко співається. У безособовому реченні Мені співається легко їсти вказівку на дійову особу (мені), проте форма дієслова-присудка не допускає називного відмінка, його не можна встановити і у зв'язку з іншими словами, і дія представляється як така, що протікає незалежно від діяча.

Граматичні типи безособових речень досить різноманітні. Найбільш чіткі за своєю будовою і значенням, що виражається, дієслівні безособові речення.

1. Безособовий дієслово (без суфікса - ся і з суфіксом -ся): світає, мрячить, знобить, нудить; нездужає, спиться, хочеться, смеркає, спить і др. Ці дієслова мають граматичну форму третьої особи однини, а в минулому часі - форму середнього роду однини: світає - світало, знобит - знобило. Але за значенням ці дієслова такі, що не допускають вживання при них іменника або займенника в називному відмінку.

2. Особисте дієслово в безособовому значенні. Особисті дієслова в безособовому вживанні втрачають форми зміни і застигають у формі третьої особи однини або у формі середнього роду. (у кватирку дме (вітер))

3. Безособово-поворотний дерево особистого дієслова (хочеться соку, не спиться)

4. Предикативні прислівники. Це «прислівники зі значенням стану», етимологічно пов'язані з короткими прикметниками та деякими іменниками, семантичною особливістю яких є вираз різних станів. (жарко, світло, приємно)

5. Прийменниково-відмінкові обороти. (Мені не до тебе)

7. Слово «ні» (немає часу). Дієслово бути (не було, не буде).

8. Короткий причасок (зайнято, заборонено).

Головний член односоставного речення може бути виражений інфінітивом, що не залежить ні від якого іншого члена речення і позначає дію можливу чи неможливу, необхідну, неминуча. Такі пропозиції називаються інфінітивними . В інфінітивних реченнях не може бути безособового дієслова або безособово-предикативного слова, так як за їх наявності інфінітив займає залежну позицію, будучи частиною головного члена безособового речення, що примикає. Головний член виражений незалежним інфінітивом (Не відкривати люк)

Семантичною специфікою інфінітивних пропозицій є позначення ними потенційної дії, т. е. дії, якому судилося здійснитися, яке бажано чи небажано, можливо чи неможливо, необхідно, доцільно чи недоцільно тощо.

Інфінітивні пропозиції мають різні модальні значення: обов'язок, необхідність, можливість і неможливість, неминучість дії та ін.: Особою до особи не побачити. Не менш поширене значення спонукання до дії, наказ, наказ: Тростин, парасольок та валіз не ставити!

Понукання може бути адресовано і самому суб'єкту мови. Інфінітивні пропозиції із запитальною частинкою чи передають нерішуче припущення, сумнів: А що, чи не забратися мені? (А. Остр.).

Інфінітивні пропозиції з часткою набувають значення бажаності: Вам би тут до осені пожити. Частка б нерідко поєднується в інфінітивних реченнях з частинками тільки, хоч, якщо й ін. У таких реченнях значення бажаності передається більш пом'якшено: Аби заснути (Фет)

Інфінітивні пропозиції синонімічні безособовим реченням з модальними безособово предикативними словами потрібно, не можна, необхідно, повинно й ін. У стилістичному плані вони відрізняються від них більшою експресією, лаконічністю, напруженістю. Тому вони властиві розмовної мови і часто вживаються в художній літературі, особливо в мові персонажів: Бути грозі великою! (П.). Серед інфінітивних пропозицій виділяються пропозиції з головним членом, вираженим інфінітивом бачити, чути (розг.), що у тій самій функції, як і безособово-предикативні слова зі значенням сприйняття чути, видно. Такі пропозиції зазвичай поширюються доповненням зі значенням об'єкта та властиві розмовної мови. СР: Нічого не чути. -Нічого не чути

10.Безособливі пропозиції. Способи вираження головного члена безособових речень. Питання виділення інфінітивних пропозицій .

БП - це один з типів дієслівних односкладових речень.

СПОСОБИ ВИРАЗУ ГОЛОВНОГО ЧЛЕНА:

Безособові дієслова. Вечірніє; Світає.

Особисті в безособовому вживанні (прош. час. средн.род, наст-буд. час 3 особа од.число, сослагат. спосіб - форми, що збігаються з особистими, але значення лексично повністю нейтралізується). Човен забрало течією; У вухах дзвенить.

Негативне дієслівне слово "ні". Немає часу.

Короткі страд. причастя. Вас не наказано пускати; Зайнято; Зачинено.

ІНФІНІТИВНІ ПРОПОЗИЦІЇ – різновид односкладових пропозицій, у яких головний член виражений незалежним інфінітивом.

2 основних значення: 1) необхідності / повинності, 2) виражають значення існування / несу-я реалій.

Вони подібні з БП у цьому, що вказівку на суб'єкта входить у грам-ную основу. Суб'єкт може бути формою Д.п. : (Тобі чергувати), може відновлюватися із ситуації (Встати!), може мати узагальнене значення (Як варити грибний суп (рецепт)).

В ІП дія представлена ​​як потенційна. Воно не виражене як процес, лише названо. ІП виражають різноманітні модельні та експресивні значення:

1) неминучість (Бути біді)

2) бажаність (Поспати б хоч годинку)

3) можливість/неможливість (Тут не проїхати)

4) спонукання, розпорядження, наказ (Мовчати! Пропустити його) та ін.

В ІП можна виділити залишки відмінних дієслівних форм:

1)частка «би» (Їй би робочою бути)

2) форми дієслова «бути»

3)іноді - дієслова типу: Дивитися СТАЛО на що.

Іноді ці пропозиції розглядаються як проміжний тип – БЕЗЛИЧНО-ІНФІНІТИВНІ. Їх структура: інфінітив + займенник + зв'язка у безособовій формі (в наст. часу - нульова).

БІП мають3 основні форми:

2) ствердна (Є за чим їхати)

Зв'язок із цими компонентами (негативні / питальні займенники, отриц-е частки НЕ/НИ) характерна лише інфінітивних пропозицій, перекласти дієслова в особисту форму не можна.

"

1. Безособовими називаються пропозиції, присудок яких не допускає при собі підлягає, не поєднується з називним відмінком; вони позначають події та стану, що протікають самі по собі, без їх виробника. СР: Небо темніє. Темніє вже в рівнині.Перше речення особисте: у ньому йдеться про небо (що воно темніє). Друге речення безособове: у ньому йдеться про дії, але не вказується, хто його виробляє.

Безособові пропозиції можуть означати:

1. Буття, існування: Так було, проте так більше не буде. Я сподівався, проте вийшлопо іншому.

2. Явища природи та стихійні явища: Світає! Ах, коли ніч минула! А на дворі здавна вже побіліло. Запалилогрозою дерево. На лісопильному дворі палає!

3. Явища, що приписуються долі, року: Не щастить ! Догодило мене прийти не можна.

4. Чуттєві сприйняття, почуття: Пахло смолою. З моря неслосирим та солоним повітрям. Сонною річкою тихо блиснуломаленькою брижами.

5. Стан організму, нерідко болючі: Очі злипаються, голову хилитьвниз. Мій друже, мені вуха заклало. У цей час його лихоманилоі розламувало.

6. Психологічні переживання: Засмутилося якось мені.

2. Дієслова-присудки в безособовому реченні мають форму 3-ї особи єдиного числа або форму середнього роду однини - в обох випадках без вказівки виробника дії: Мені не спитьсящось. Вранці мене лихоманило .

3. Визначення безособових пропозицій в більшості випадків виражається наступними дієсловами:

1) Індивідуальними дієсловами в безособовому вживанні (це дієслова, які втрачають форми зміни і застигають у формі третьої особи однини або у формі минулого часу): Сіном пахне; Хвиля розбилочовен(порівн. Сіно пахне; Хвиля розбилачовенті ж дієслова вживані в особистій формі).

2) Індивідуальними дієсловами в безособовому вживанні, які придбали нове лексичне значення і перетворився на безособові дієслова: Вам щастить (Про щастя, успіх). Роботи вистачає (досить). Їх особисті форми щастить (Коніка щастить), вистачає (Риба вистачаєприманку)мають зовсім інше значення.

3) Практично безособовими дієсловами, які не мають омонімів серед особистих дієслів: Смеркає. Світає.

4) Безособове присудок нерідко виражається особливою безособовою формою дієслів, що утворюється від форми третьої особи або форми середнього роду додаванням суфікса -ся (-сь): не дрімає — не дрімає ся; не вірувало - не вірувало сь. Сказане це означає різні стани людей, які залежать від їхньої волі: Дві години ночі… Не спиться.

5) Як безособового може вживатися і дієслово Було — буде(У значенні «було» - «є»): Роботи булотижнів на два.Справжній час при затвердженні позначається паузою дома опущеного дієслова: Роботи - тижнів на два,а при запереченні - безособовою формою ні: Небуло часу. - Нічасу.

4. Інші методи вираження присудка в безособових реченнях (ці присудки - складові):

1) Складова дієслівна присудок: Помітно стало світлішати.Починало сутеніти. Мені хотілося спати .

2) Складове присудок, до складу якого входять прислівники категорії стану(є можливість, треба, потрібно, потрібно, не можна, ганебно, боязко, гидко, шкода, пора, прикро, смішно, радісно, ​​тепло, боляче, сухо, сирувато, холодно, комфортнота ін.), зв'язка і часто невизначена форма дієслова, наприклад: Було вже тим-но. Вам холодноледь ледь. Мені було шкодастарого. Потрібно перебудовувативсе життя. Нам час їхати. Смішно було чутипобрякування російського дзвіночка. Шкода буломені розлучатисязі старим. Страшно було залишатисяу потім-ках. Про подорож не можна було й думати .

3) Складове іменне присудок, до складу якого входить форма середнього роду лаконічного пасивного причастя(на -але і —то) : Про образу було забуто. Вже надісланопоштою.

4) Складове присудок у питаннях безособових пропозиціях, до складу якого входять невизначена форма дієслова та запитальні займенники або займенникові прислівники: Як проїхати вСокільники? Кому доручитицю роботу? Щозараз робити?Куди подітисявід проблем?

5) Складове присудок, до складу якого входять невизначена форма та нерозкладні словосполучення, що складаються з дієслова було - буде - є(У значенні «є» - «має-лось») і займенники або займенникового прислівника при ньому (було з ким, буде де, є колиі т . п.): Вам буде на що подивитись і подивитись. Мені було де переночувати.Є колимені чаї розпивати! і т. п. При запереченні в цих поєднаннях виникають від'ємні займенники або негативні займенникові прислівники (з частинкою не): Мені не було до кого звернутисяза порадою. Вам не буде чим зайнятися. При вираженні реального часу дієслово єпри негативному займеннику чи говірці відсутня: Мені нема на кого нарікати- Сам винить. Нема чого закриватися!

5. Інфінітивні пропозиції- Це безособові пропозиції, присудки яких можуть бути виражені однією невизначеною формою, без будь-яких другорядних слів. Безособові пропозиції з подібним ска-зуемым зазвичай використовуються в розмовної промови. Вираз їх супроводжується особливою виразною інтонацією. Примітка.Деякі мовознавці виділяють інфінітивні пропозиції в окремий клас односкладових речень.

Сказане в інфінітивних реченнях, виражене невизначеною формою, означає:

1) неминучість дії: Бутигрозі великою;

2) необхідність дії: Не впирайся, душенько! Тепер себе і показати !;

3) сильне бажання: Ще одну хвилинку бачитиїї, попрощатисяз нею, потиснутиїй руку;

4) неможливість дії (вираженого невизначеною формою дієслова із запереченням не): Не наздогнатитобі збожеволіла трійки! Ніколи тобі цього не зробити!

5) обурення, обурення: Жартувати, і вік жартувати!;

6) ка-тегоричний наказ: Мовчати! Встати!

У поєднанні з частинкою б невизначена форма передає всі кольори умовного способу, а саме:

1) можливість дії: Бути бдощу, якби не вітер;

2) бажаність дії: Ех, і мені бтуди поїхати .

6. Вправи на тему "Безособливі пропозиції".

Вправа 1. Поспішайте, вставляючи пропущені літери. Знайдіть безособові пропозиції, обумовте їх присудок і вкажіть, чим воно виражено.

1) Навколо було тихо, так тихо, що за жу ... вання комара є можливість було стежити за його польотом.

2) Цікаво було чути серед цього мертвого сну природи пирхання втомленої трійки і нерівне побряк ... вання російського дзвіночка.

3) Душно стало в сакл ..., і я вийшов на повітря освіжи ...ся.

4) Він [Печо-рин] з'явився до мене в повній формі і оголосив, що йому велено залишитися у мене в фортецю ... .

5) Він як тополя між ними - тільки н ... рости, н ... цвісти йому в нашому саду.

6) А конячка його славилася в цілій Кабарді, і, точно, краще цієї конячки нічого придумати не може. Недарма йому заздрили всі наїзники і н... раз пробували її вкрасти, тільки н... вдавалося. 7) Краще було б мені його [коня] кинути біля узлісся і сховатися в лісі пішки, та шкода з ним розлучалася.

8) Коли батько повернувся, то н ... дочки, н ... сина не було.

9) Повітря ставало так рідко, що було боляче дихати.

10) Нам треба було спускатися ще верст 5 по обледенілим горам і топкому снігу. (М. Ю. Лермонтов.)

Вправа 2.За зразками поміняйте індивідуальні пропозиції безособовими.

Еталон.Я бажаю вивчати історію Москви. — Мені хочеться вчити історію Москви.

1) Я не хотів відставати від інших.

2) Він сидить обителі.

3) Бабуся не спить.

4) Не вірив у успіх поїздки.

Еталон.Сніг заніс усі дороги. — Снігом занесло всі дороги.

1) Дощ освіжив зелень.

2) Вітер зламав сук на дереві.

3) Град зіпсував паростки.

4) Вузький льодок смикнув калюжі.

5) Вогонь в ту ж хвилину огорнув весь дах.

6) Все небо затягли сіруваті хмари.

7) Ураган зніс безліч хатин.

Еталон.У мене лижі. — Я не маю лиж.

1) У мене є ковзани.

2) Тут були білі гриби.

3) У мене була конячка.

4) У мене був вільний час.

5) У нього було прагнення малювати.

Джерело матеріалу Інтернет-сайт

§ 32 «Безособливі пропозиції» у посібнику А.М. Земського та інших. «Російська мова у двох частинах. Синтаксис» (за редакцією В.В. Виноградова)

Додатково на сайт:

Що таке називне речення?

Що таке певна особиста пропозиція?

Що таке узагальнено-особисті пропозиції?

Що таке двоскладова пропозиція?

Що таке односкладові речення?

Що таке неповна пропозиція?

Як відрізняти односкладові речення від неповних двоскладових речень?

Що таке генітивні речення?

Чим виражаються присудки в безособових реченнях?

1. Безособовими називаються пропозиції, присудок яких не допускає при собі підлягає, не поєднується з називним відмінком; вони позначають події та стану, що протікають самі по собі, без їх виробника. СР: Небо темніє. Темніє вже в рівнині. Перше речення особисте: у ньому йдеться про небо (що воно темніє). Друга пропозиція безособова: в ньому говориться...

у 8 класі

Цільуроку: Сформувати в учнів уявлення про безособові пропозиції.

Завдання:

1.Познайомити з поняттям односкладове безособова пропозиція.

2. Навчити виділяти безособові пропозиції з інших типів односкладових речень, визначати способи вираження присудка в безособовому реченні, значення безособових речень.

4. Розвивати пам'ять, мовлення, мислення учнів.

5. Виховувати інтерес до предмета, активне ставлення до процесу пізнання, уважне ставлення до мови, мови.

Тип уроку : урок пояснення нового матеріалу

Устаткування : підручник, комп'ютер, проектор, інтерактивна дошка або дидактичний роздатковий матеріал.

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент (вступне слово вчителя).

Здрастуйте, хлопці! Почнемо наш урок. Цю пропозицію ми вживаємо дуже часто. А в чому особливість цієї пропозиції? (Ця пропозиція односкладова, в ній немає підлягає)

Сьогодні на уроці ми говоритимемо про односкладові пропозиції.

І почнемо ми з невеликої розминки.

Продовжіть висловлювання:

1.Головний член пропозиції, що відповідає питанням що робить предмет промови, це……( присудок) .

2.Если у пропозиції два головних члени, це пропозицію …. ( двоскладовий).

3.Підлягає можна легко відновити у пропозиціях ….( безперечно-особистих).

4.В невизначено-особистих пропозиціях присудок має форму…. (3 л. мн.ч. ).

II. Актуалізація знань.

Прочитайте речення та вкажіть односкладові речення: (запис на дошці)

а) Зимова холоднеча господарює у лісі.

б) Ідеш зимовим лісом і милуєшся його красою. (узагальнено-особисте, оповідання з узагальненим змістом; присудок виражено дієсловом 2-ї особи, од.ч.)

в) Іскриться і переливається сніг у місячному світлі.

г) Дивись же, Васю, духом домчі: пана везеш ( определенно-личное, присудок виражено дієсловом 2-л., од.ч.)

д) З того часу Хорем його і прозвали (невизначено-особисте, присудок виражене дієсловом 3-го арк., мн.ч., пр. вр.)

е) Єрмолай кинув кілька ялинових гілок у вогонь.

г) За вікном зав'южило. (Безособливе, присудок виражене безособовим дієсловом). Учням важко визначити тип пропозиції.

Розкажіть про ті односкладові пропозиції, які ви вже знаєте, за схемою: (схема написана на дошці)

Пояснити назву (визначення)

Форма присудка

Вживання у мові

Зверніть увагу на останню пропозицію. Чи можна відповісти на запитання хто справляє дію чи відчуває стан у формі І.П.? ( ні).

III. Вивчення нового матеріалу

Такі пропозиції називаються безособовими. Сьогодні ми говоритимемо про безособові пропозиції. Давайте сформулюємо завдання нашого уроку. (Завдання формулюються учнями самостійно, під керівництвом вчителя)

Ми повинні дізнатися:

- Визначення безособової пропозиції;

-способи висловлення присудка в безособовому реченні;

-значення безособових речень;

-Роль безособових речень у тексті.

Безособові пропозиції - найрізноманітніша і найбільш уживана група односкладових речень. Подивіться на роздатковий матеріал. Перед вами речення. Прочитайте їх.

1.Думається в основному про кінець світу. 2. Завило, заспівало вдалині густо, пронизливо. 3. На душі було легко та радісно. 4.Про ведмедів, як про чорти, можна розповідати нескінченно. 5. Немає сну, є видимість його. 6.У номері було накурено.7. Сонце сіло, і мені вже треба йти додому.

Зробимо висновки.

У чому особливості безособових речень? (В них немає і не може бути підлягає)

Разом з учителем учні приходять до висновку, що в пропозиціях повідомляється про таку дію або стан, який не може бути приписаний особі, яка виражається підлягає, тобто підлягає немає і не може бути.

А тепер вам належить з'ясувати, чим виражається присудок у цих реченнях. Давайте звернемося до матеріалів підручника. Вам допоможе підручник-теорія В.В. Бабайцевий параграф 183, стор.189-190.

Самостійна роботаз роздавальним матеріалом з метою аналізу таблиці «Способи вираження присудка в безособовому реченні».

У цих реченнях позначте граматичні основи та вкажіть, чим вони виражені, користуючись таблицями у вас на столах та матеріалом підручника.

1. Безособовий дієслово (с –ся і без –ся)

Думається в основному про кінець світу.

2 Особисте дієслово у безособовому значенні.

Завило, заспівало вдалині густо, пронизливо.

3. Слово категорії стану на -о

На душі було легко та радісно.

4.Поєднання дієслова або слова категорії стану на –о з інфінітивом

Про ведмедів, як про чорти, можна розповідати нескінченно.

5.Негативне слово або конструкція, що виражає заперечення.
Немає сну, є видимість його.

6.Короткий пасивне причастя середнього роду з суфіксами -н-, -ен-, -т-.

У номері було накурено.

7. Інфінітив (модальне слово у поєднанні з інфінітивом)

Сонце сіло, і мені вже треба йти додому.

Зробимо висновки.

У чому особливості безособових речень? (В них немає і не може бути того, що підлягає).

- Чим може бути виражено присудок у безособовому реченні? ( Безособовим дієсловом, особистим дієсловом у безособовому вживанні. з інфінітивом (модальне слово у поєднанні з інфінітивом).

Перевіримо, чи ви можете відрізнити безособові пропозиції від інших односкладових пропозицій. Виконаємо тест.

1. Вкажіть вид односкладової пропозиції:«Тихо довкола».

а) безособове

б) безперечно-особисте

в) називне

г) невизначено-особисте

2. Знайдіть безособову пропозицію.

а) Немає зими без снігу.

б) Іній покрив усі дерева.

в) Взимку кожух будь-якому.

г) Зимова ніч найдовша.

3. Знайдіть безособову пропозицію.

а) Бачу високо над головою сосни, хмари.

б)Зимовим холодом пахло на поля та на ліси.

в) Яка пишність і спокій

г)Взимку не почуєш співу птахів.

4. Знайдіть безособову пропозицію.

а) Ялинку вже вбрали.

б) Бачу засніжену галявину.

в) Віє вітерцем.

г) Любиш кататися, люби та саночки возити.

5. Знайдіть складну пропозицію, до складу якої входить односкладова безособова пропозиція.

а) Розлютилася зима: надумала вона всіх заморозити.

б) Чудова картина, як ти мені рідна: біла рівнина, повний місяць.

в) Співає зима – аукає, волохатий ліс лелекає дзвінком сосняку.

г)Ранок ясний, морозний, і вдома не сидиться.

І тест та перевірка можуть бути проведені різними способами.

Молодці, продовжимо роботу та згадаємо про завдання, які ми сформулювали на початку уроку. ( Потрібно ще дізнатисязначення безособових речень; роль безособових речень у тексті.)

Чи можемо припустити, у яких текстах найчастіше використовуються безособові пропозиції? Пропоную вам наступну роботу. Необхідно прочитати текст, визначити стиль, промови, тему тексту. Виписати безособові пропозиції, виконати розбір за членами пропозиції. Працювати можна самостійно або у парі.Текст на картках

1. На душі у мене стало так добре, так радісно! Серце голосно стукає і рветься на простір, так і хочеться кудись мчати і летіти. У голові тісняться якісь чудові думки, від яких захоплює дух. Хочеться бути добрим, добрим; хочеться зробити щось незвичайне, щоби всі здивувалися, щоб усім стало так добре, як і мені.

2. Після полудня стало нестерпно душно. У повітрі відчувалося наближення грози. Хмари, що пливли небом, робилися все темнішими. Ставало важко дихати. Квіти в знемозі похилилися ніжними головками і затихли в нерухомому очікуванні дощу. Нарешті вдалині, мов гарчання звіра, що наближався, почувся перший глухий гуркіт грому. Настала мить млосного затишшя, і в дошки, якими садівник швидко прикривав шибки оранжереї, глухо забарабанив дощ. В оранжереї стало темно, як уночі.

Отже, подивимося на записані пропозиції та зробимо висновок: де ми можемо зустріти найчастіші пропозиції?
(У художніх текстах, передачі стану людини, описи стану природи).

Яка пропозиція звучить красивіше: «Настає вечір»або "Вечеріє"; "Я хотів заплакати"або «Хотілося плакати»?

Давайте зробимо висновок про роль безособових речень у мові. (Безособливі пропозиції мають особливу виразність; лаконічно зображують стан природи та людини; передають особисте ставлення, сприйняття дійсності)

IV. Підбиття підсумків уроку, завдання додому (рефлексія).

Урок добігає кінця. Чи ми відповіли на запитання, поставлені на початку уроку? Що нового ви дізналися? Чому навчилися? Де вам знадобляться отримані знання?

Вдома я вам пропоную виконати вправи та скласти текст на тему «Осінній день» лише з безособових пропозицій.

Конспект уроку російської мови

у 8 класі

на тему «Безособова пропозиція»

Цільуроку: Продовжувати формувати в учнів уявлення про безособові пропозиції.

Завдання:

1.Розширити і поглибити поняття про односкладові безособові пропозиції, дати уявлення про функціонально-стилістичні можливості безособових пропозицій.

2. Відпрацьовувати вміння виділяти безособові пропозиції з інших типів односкладових речень, визначати способи вираження присудка в безособовому реченні, значення безособових речень.

3. Формувати вміння вживати безособові пропозиції в усній та письмової мови.

4.Розвивати пам'ять, мовлення, мислення учнів.

5. Виховувати інтерес до предмета, активне ставлення до процесу пізнання, сприяти розвитку уявлень про багатство вираження думок, красу російської мови.

Тип уроку : урок закріплення нового матеріалу та формувань умінь та навичок.

Обладнання: підручник, комп'ютер, проектор, інтерактивна дошка або роздавальні дидактичні матеріали (тести, тексти).

ХІД УРОКУ

I. Організаційний момент.

Доброго дня, хлопці. Сьогодні ми продовжимо вивчення теми «Безособливі пропозиції» та почнемо ми з перевірки домашнього завдання.

II. Актуалізація знань, перевірка домашнього завдання.

Спочатку відповімо на питання, які я вам ставитиму. Відповідь має бути односкладовою: ТАК чи НІ

1. Безособова пропозиція – це односкладова пропозиція? ( ТАК)

2. Чи підлягає, тобто. особа, яка виконує дію, у безособовому реченні? ( НІ)

3. Чи пов'язані поняття безособовий дієслово і безособова пропозиція? (ТАК)

4. Чи змінюються безособові дієслова за особами та числами? (НІ)

5. Чи можна відновити належне в безособовому реченні? (НІ)

6.Висловлюване в безособових реченнях може бути виражене словами ні, не було? (ТАК)

Як ще може бути виражено присудок у безособовому реченні? (Безособовим дієсловом, особистим дієсловом у безособовому вживанні., з ловом категорії стану, поєднанням дієслова або слова категорії стану – про інфінітив, негативне слово або конструкцію, що виражає заперечення, коротким пасивним дієприкметником, інфінітивом (модальне слово у поєднанні з інфінітивом)

- Що позначають, висловлюють безособові речення? (З стану людини, стану природи)

А тепер послухаємо ваші твори на тему «Осінній день», які складаються лише з безособових пропозицій (заслуховуються та оцінюються роботи кількох учнів).

III. Основна частина (поглиблення знань, формування вмінь, відпрацювання навичок)

У яких текстах використовуються безособові речення? ( у текстах художньої літератури)

Сьогодні ми маємо розкрити багатство значень безособових пропозицій та його функціонально-стилістичні можливості, використовуючи тексти творів великого російського письменника І.С. Тургенєва.

Може бути проведена розмова про письменника, з опорою знання учнів, можна заздалегідь підготувати з кількома учнями повідомлення, можна обмежитися словом вчителя.

На уроках літератури, присвячених творчості І.С. Тургенєва, ми вивчали його розповіді зі збірки «Записки мисливця». Нагадайте які(«Біжин луг», «Бурмістр», «Два поміщики», «Єрмолай і мельничиха», «Хор і Калінич» ).

І.А. Гончаров писав про тургенєвські «Записки мисливця»: « Як живо розказано - краса!.. Тургенєв справжній художник, творець.…» І за цією високою оцінкою вміння Тургенєва розповісти про Росію так, як її бачиш. Він має дивовижну майстерність в описі російської людини та російської природи.

Давайте торкнемося цього багатства і побачимо, скільки можливостей вираження думок і почуттів таять у собі односкладові безособові пропозиції.

Протягом уроку ми звертатимемося до прикладів із творів цього прекрасного російського письменника. І ось перше завдання.

Прочитайте речення. Знайдіть зайве речення, обґрунтуйте свою відповідь. Запишіть речення, вкажіть спосіб вираження присудка. ( Учні працюють самостійно, потім здійснюється перевірка м.б перевірка у парі або фронтальна перевірка).

Завдання на дошці чи картках:

Вітру не було. стан погоди )

Тим часом надворі зовсім стемніло . (стан природи )

А в іншому, перейдемо тепер і до іншого поміщика. (О \ Л)

Шкода мені було розлучатися зі старим . (стан людини )

Навколо так дрімотно і тихо. ( стан навколишнього середовища )

Це ж грішно. ( оцінка дії )

Мені самому доводилося помічати в ньому мимовільні ознаки якоїсь похмурої лютості. ( позначення випадковості дії )

Звернемо увагу на значення пропозицій. Зверніть увагу, що у пропозиції може бути оцінка дії, дія відбувається без виробника, виникає незалежно від чиєїсь волі, тобто. стихійно. Безособові пропозиціїнадають можливість висловити найбільш тонко і точно такого роду дії та стани, які відбуваються стихійно, самі по собі, а всередині нас – крім нашої волі, висловити модальне ставлення того, хто говорить до сказаного.

Звернемося до тексту .

Текст може бути пред'явлений різними способами: з пропусками розділових знаків, з пропуском орфограм, в деформованому вигляді.

- Прочитайте текст.

Учні читають уривок із тексту самостійно, потім хтось один читає вголос.

З якого твору І.С. Тургенєва цей уривок?(«Біжин луг»)

Про що йдеться у цьому уривку?(Оповідач втратив дорогу, заблукав…).

Давайте запишемо першу пропозицію, виконаємо її розбір.

Один учень працює біля дошки.

Чи є у складі цього складної пропозиціїодноскладову пропозицію?(Так, …там був ніякої дороги … , ця пропозиція свідчить про відсутність чого-либо).

Скажіть, у цьому уривку є ще безособові пропозиції? (Так, Тепер знову потрібно право взяти.)

- Що висловлює цю пропозицію, яке значення має?(Пропозиція має модальне значення повинності).

- А де знаходиться ця пропозиція, в якій частині тексту?(наприкінці абзацу, замикає ССЦ)

- Функціонування безособових дієслівних речень пов'язані з формуванням цілісності тексту. Такі пропозиції можуть бути засобом зв'язності в ССЦ, тобто. реалізувати внутрішні зв'язки у розкритті мікротеми, створюючи смислову цілісність тексту. Перша пропозиція дає оцінку будь-якого явища чи дії, яке потім розкривається, а останнє завершує ССЦ організовуючи текст, поділяючи його смислові частини.

Безособові пропозиції вплітаються у художній текст як необхідна складова частинаоповідання. Безособові дієслівні структури на початку розповіді можуть виражати загальне зорове тло явища, яке далі детально описується, загальний стан психофізичного сприйняття людини, давати оцінку будь-якого явища чи дії, яке потім розкривається. У безособових структурах може бути результат, показуватися завершення процесу, висновок про стан, відчуття героя. Ще раз прочитайте уривок.

IV. Підбиття підсумків уроку

Що нового ви дізналися про безособові пропозиції? Який висновок ми можемо зробити? (Безособові пропозиції дуже різноманітні за значенням. За допомогою безособових речень можна дати виразну характеристику фізичного чи морального стану людини. Часто безособові речення використовуються в художній мові для опису пейзажів, обстановки, де відбуваються події, для вираження різних відтінків – необхідності, можливості тощо. За допомогою них дії можна надати відтінку стихійності. у творах І.С.Тургенєва безособові пропозиції використовуються у мові оповідача, у діалогах персонажів. Це робить їхню промову більш виразною. Безособові пропозиції беруть участь у організації тексту).

Як завершальний етап уроку я пропоную вам наступне завдання. Уважно прочитайте речення із творів І.С. Тургенєва та заповніть таблицю, вказавши номери пропозицій. Додатковий плюс, якщо поруч вкажете з якогось оповідання цю пропозицію.

Тип пропозиції

Порядковий номер пропозиції

Двоскладові

Виразно-особисті

Невизначено-особисті

Безособові

Нам принесли туди соломи, сіна… Н/Л

Хлопчик років п'ятнадцяти сидів кучером і насилу утримував ситого жеребця. Д

Взагалі аркадій Павлич вважається одним з найосвіченіших дворян і найзавидніших наречених нашої губернії.

Тим часом подали вечерю. Н/Л

Арина повернулася з невеликим графінчиком і склянкою. Д

Вітру не було… Б

Єрмолаю було наказано доставляти на панську кухню кілька перепелів. Б

Якщо дозволиш, залишуся ночувати у тебе в сінному сараї. О/Л

Я розплющив очі і побачив Калинича. Д

Шкода мені було розлучатися зі старим. Б

А до мене зайди погостювати. О/Л

Аркадій Павлович опустив голову і задумливо глянув на нього спідлоба. Д.

Мене відкупили. Н/Л

Робота може бути обмежена в часі, перевірена вчителем після уроку, або вибірково під час уроку.

VI. Домашнє завдання.

Виконайте вправу, в якій потрібно замінити безособову пропозицію синонімічною конструкцією, з повісті Тургенєва «Ася» випишіть безособові пропозиції (6-7).

Протиставлення двоскладових та односкладових речень пов'язано з кількістю членів, що входять до граматичної основи.

Двоскладові пропозиціїмістять дваосновних члена - підлягає і присудок.

Хлопчик біжить; Земля кругла .

Односкладові пропозиціїмістять одинголовний член (підлягає або присудок).

Вечір; Вечіріє.

Типи односкладових речень

Форма висловлювання головного члена	Приклади	Співвідносні конструкції двоскладових пропозицій
1. Пропозиції з одним головним членом - ПОКАЗНИМ
1.1. Виразно-особисті пропозиції
Дієслово-присудок у формі 1-ї або 2-ї особи (немає форм минулого часу або умовного способу, тому що в цих формах у дієслова немає особи).	Люблю грозу на початку травня. Біжи за мною!	Ялюблю грозу на початку травня. Тибіжи за мною!
1.2. Невизначено-особисті пропозиції
Дієслово-присудок у формі множини третьої особи (в минулому часі та умовному способі дієслово-присудок у множині).	Стукають у двері. Постукали у двері.	Хтосьстукає у двері. Хтосьпостукав у двері.
1.3. Узагальнено-особисті пропозиції
Не мають своєї специфічної форми висловлювання. За формою - определенно-личные чи неопределенно-личные. Вирізняються за значенням. Два основних типи значення: А) дія може бути віднесена до будь-якої особи; Б) дія конкретної особи (що говорить) є звичною, повторюваною або представлена ​​у вигляді узагальненого судження (дієслово-присудок стоїть у формі 2-ї особи однини, хоча мова йде про мовця, тобто - про 1-му особі).	Без праці не виймеш рибки зі ставка(За формою певно-особисте). Курчат по осені рахують(за формою – невизначено-особисте). Від сказаного слова не відчепишся. Перекусиш на привалі, а потім знову підеш.	Будь-який ( всякий) легко не вийме рибки з ставка. всікурчат по осені рахують . Будь-який ( всякий) курчат по осені вважає . Від сказаного слова будь-якийне відв'яжеться. Яперекушу на привалі і потім знову піду.
1.4. Безособова пропозиція
1) Дієслово-присудок у безособовій формі (збігається з формою однини, третьої особи або середнього роду).	а) Світає; Світло; Мені щастить; б) Тане; в) Мені(дат. відмінок) не спиться; г) Вітром(твор. відмінок) зірвало дах.	б) Сніг тане; в) Я не сплю; г) Вітер зірвав дах.
2) Складове іменне присудок з іменною частиною - прислівником.	а) На вулиці холодно ; б) Мені холодно; в) Мені сумно ;	а) немає співвідносних конструкцій; б) Я мерзну; в) Я сумую.
3) Складова дієслівна присудок, допоміжна частина якого - складова іменна присудок з іменною частиною - прислівником.	а) Мені шкода розлучатисяз тобою; б) Мені треба йти .	а) Я не хочу розлучатисяз тобою; б) Я повинен йти.
4) Складове іменне присудок з іменною частиною - коротким пасивним дієприкметником минулого часу у формі однини, середнього роду.	Закрито. Складно сказано, отець Варлаам. У кімнаті накурено.	Магазин зачинений . Батько Варлаам важко сказав. У кімнаті хтось накурив.
5) Висловлюване ні чи дієслово в безособовій формі з негативною частинкою не + доповнення в родовому відмінку (негативні безособові речення).	Нема грошей . Не було грошей. Не залишилося грошей. Не вистачило грошей.
6) Висловлюване ні або дієслово в безособовій формі з негативною частинкою не доповнення в родовому відмінку з підсилювальною частинкою (негативні безособові пропозиції).	На небі немає жодної хмарини. На небі не було жодної хмарини. У мене немає жодної копійки. У мене не було жодної копійки.	Небо безхмарно. Небо було безхмарно. Я не маю жодної копійки. Я не мав жодної копійки.
1.5. Інфінітивні пропозиції
Сказане - незалежний інфінітив.	Всім мовчати! Бути грозі! Поїхати до моря! Щоб вибачити людину, Треба його зрозуміти.	Усі мовчіть. Буде гроза. Я поїхав би до моря. Щоб ти міг вибачити людину, ти маєш його зрозуміти.
2. Пропозиції з одним головним членом - ПІДЛЕЖНИМ
Називні (номінативні) пропозиції
Підлягає - ім'я в називному відмінку (у реченні не може бути обставини або доповнення, які належали б до присудка).	Ніч. Весна.	Зазвичай немає співвідносних конструкцій.

Примітки.

1) Негативні безособові пропозиції ( Нема грошей; На небі немає жодної хмарки) є односкладовими тільки при вираженні заперечення. Якщо конструкцію зробити ствердною, пропозиція стане двоскладовою: форма родового відмінказміниться на форму називного відмінка (пор.: Нема грошей. - Є гроші ; На небі немає жодної хмарини. - На небі є хмари).

2) Ряд дослідників форму родового відмінка в негативних безособових реченнях ( Нема грошей ; На небі немає жодної хмарки) вважає частиною присудка. У шкільних підручниках цю форму зазвичай розбирають як доповнення.

3) Інфінітивні пропозиції ( Мовчати! Бути грозі!) ряд дослідників відносять до безособових. Також розглядаються вони у шкільному підручнику. Але інфінітивні пропозиції відрізняються від безособових за значенням. Основна частина безособових речень позначає дію, що виникає і протікає незалежно від діяча. В інфінітивних пропозиціях особа спонукається до активної дії ( Мовчати!); відзначається неминучість чи бажаність активної дії ( Бути грозі! Поїхати до моря!).

4) Називні (номінативні) пропозиції багато дослідників відносять до розряду двоскладових з нульовим зв'язуванням.

Зверніть увагу!

1) У негативних безособових реченнях з доповненням у формі родового відмінка з підсилювальною частинкою ( На небі немає жодної хмарки; У мене немає жодної копійки) часто опускається присудок (пор.: На небі ні хмари; У мене ні копійки).

У цьому випадку можна говорити про односкладову і одночасно неповну пропозицію (з опущеною присудком).

2) Основним значенням називних (номінативних) пропозицій ( Ніч) є утвердження буття (наявності, існування) предметів та явищ. Ці конструкції можливі лише при співвіднесенні явища з сьогоденням. При зміні часу або способу пропозиція стає двоскладовим з присудком бути.

СР: Була ніч; Буде ніч; Нехай буде ніч; Була б ніч.

3) Називні (номінативні) пропозиції не можуть містити обставин, оскільки цей другорядний член співвідноситься зазвичай з присудком (а присудка в називних (номінативних) речення немає). Якщо у реченні міститься підлягає та обставина ( Аптека- (Де?) за рогом; Я- (Куди?) до вікна), то такі пропозиції доцільніше розбирати як двоскладові неповні - з опущеним присудком.

СР: Аптека знаходиться / розташована за рогом; Я кинувся/побіг до вікна.

4) Називні (номінативні) пропозиції що неспроможні містити доповнень, співвідносних з присудком. Якщо такі доповнення у реченні є ( Я- (за ким?) за тобою), то ці пропозиції доцільніше розбирати як двоскладові неповні - з опущеним присудком.

СР: Я йду / слідую за тобою.

План розбирання односкладової пропозиції

1. Визначити тип односкладового речення.
2. Вказати ті граматичні ознаки головного члена, які дозволяють віднести пропозицію саме до цього типу односкладових речень.

Зразок розбору

Красуй , град Петров(Пушкін).

Пропозиція односкладова (визначено-особисте). Сказуване красуйсявиражено дієсловом у другій особі наказового способу.

У кухні запалили вогонь(Шолохів).

Пропозиція односкладова (невизначено-особисте). Сказуване запалиливиражено дієсловом у множині минулого часу.

Ласкавим словом і камінь розтопиш(Прислів'я).

Пропозиція односкладова. За формою - певно-особисте: присудок розтопишвиражено дієсловом у другій особі майбутнього часу; за значенням - узагальнено-особисте: дія дієслова-присудка відноситься до будь-якого дійовій особі(СР: Ласкавим словом і камінь розтопить будь-який / всякий).

Чудово пахло рибою(Купрін).

Пропозиція односкладова (безособова). Сказуване пахловиражено дієсловом у безособовій формі (минулий час, однина, середній рід).

М'яке місячне світло(Застожний).

Пропозиція односкладова (називна). Головний член – підлягає світло- Виражений іменником в називному відмінку.