Звернення до літературних попередників. У чому особливість втілення теми поетичної пам'ятки у вірші С

C3. Традиції якого популярного у вісімнадцятому сторіччі літературного жанру продовжує Г.Р. Державін, створюючи цей вірш? (Свою позицію обґрунтуйте.)

C4. Хто з російських поетів розробляв у творчості тему " поетичного безсмертя " і які мотиви зближують їх твори з віршем Г.Р. Державіна "Пам'ятник"?

Пушкін (1799-1837)

С3. Яким чином різні поетичні засоби допомагають висловити ідею цього вірша?

С4. У чому особливість вільнолюбної лірики Пушкіна і з російських поетів розкриває у своїй ліриці тему свободи?

С3. Як змінюється настрій ліричного героя під час вірша?

С4. У чому схожість та відмінність пейзажної лірикиА.С. Пушкіна і віршів про природу, створених наступними поетами?

С3. Що має на увазі ліричний герой вірша, закликаючи поета "не цінувати любов народної"?

С4. Хто з російських ліриків звертався до теми високого призначення поета і в чому їх твори співзвучні з пушкінським віршем "Поету"?

С3. Як у вірші А. З. Пушкіна передано думку про " безцінності " справжньої дружби?

С4. Хто з російських письменників звертався у творчості до теми дружби і що зближує їх твори з віршем А. З. Пушкіна?

Тютчев (1803-1873)

С3. Як різні поетичні прийоми допомагають автору "передати почуття, що охопили ліричного героя?"

С4. У чому особливість зображення почуттів людини у ліриці Ф.І. Тютчева та яких російських поетів можна назвати його послідовниками?

С3. З якою метою в останній строфі вірша згадуються давньогрецькі міфологічні персонажі?

С4. Які основні теми поезії Ф.І. Тютчева і традиції когось із російських поетів він продовжує, розкриваючи ці теми?

С3. Чи можна наведений вірш віднести до філософської лірики? Обґрунтуйте свою точку зору.

С4. Які особливості зображення природи у ліриці Ф.І. Тютчева та лірика кого з попередніх та наступних поетів близька Тютчеву?

C4. У віршах якихось поетів можна знайти продовження традиції лірики Ф.І. Тютчева і в чому вони співвідносяться з віршем "Є у світлі осінніх вечорів..."?

С3. Про що, на вашу думку, думає ліричний герой вірша Ф. І. Тютчева?

С4. У творчості яких російських поетів виникає тема співчуття, гуманізму та які мотиви зближують їх із віршем "Нам не дано передбачити..."?

Лермонтов (1814-1841)

С3. Як композиція вірша та образотворчі засоби допомагають автору висловити головну поетичну думку?

С4. У чому своєрідність ліричного героя Лермонтова та кого з російських поетів можна назвати його творчим наступником?

С3. Які проблеми знайшли відображення у вірші?

С4. Які основні мотиви лірики М.Ю. Лермонтова та яких російських поетів можна назвати продовжувачами його традицій?

Молитва

С3. Яка основна ідея вірша М.Ю. Лермонтова «Молитва» (свою відповідь аргументуйте)?

С4. Зіставте вірш М.Ю. Лермонтова «Молитва» коїться з іншими відомими вам віршами поета. У чому, на вашу думку, їх схожість, а в чому відмінності?

С3. Якими почуттями сповнений вірш Лермонтова «Молитва» (свою відповідь аргументуйте)?

С4. У яких творах російської класичної літератури звернення до Бога сприяло «переродженню» героїв, як і їх переживання співвідносяться з почуттями ліричного героя вірша М.Ю. Лермонтова "Молитва"?

С3. Якою є тематична приналежність вірша Лермонтов «Молитва» (свою відповідь аргументуйте)?

С4. У яких творах російської класичної літератури герої, бажаючи здобути душевний спокій, вдаються до молитви, як і їхні почуття співвідносяться з переживаннями ліричного героя вірша М.Ю. Лермонтова "Молитва"?

С3. Якою є лірична героїня у вірші Лермонтова «З-під таємничої холодної напівмаски...» (свою відповідь аргументуйте)?

С4. У яких творах російської ліричної поезії автор малює образ ідеальної коханої, як ці образи співвідносяться з образом героїні вірша М.Ю. Лермонтова «З-під таємничої холодної напівмаски...»?

С3. Охарактеризуйте ліричного героя цього вірша.

С4. Яке значення образу дороги, шляху у цьому вірші та яких творах літератури ХІХ століття мотив дороги грає провідну роль?

С3. Чим обумовлена сумна тональність Лермонтовського "Монолога"?

С4. Хто з російських поетів звертався до теми особистості та епохи і в чому їх твори можна порівняти з наведеним віршем М. Ю. Лермонтова?

Фет (1820-1892)

Сяяла ніч. Місяцем був повний сад

С4. У чому особливості поетичного вирішення теми кохання Фетом і яких віршах російських поетів зустрічаються самі особливості?

С3. Яким чином різні поетичні прийоми допомагають автору передати провідний настрій вірша?

С4. У чому особливості поетичного вирішення теми кохання Фета й у яких віршах російських поетів трапляються самі особливості?

С3. Які почуття та емоції відчуває ліричний герой вірша А. А. Фета "Це ранок, ця радість..."?

С4. У чому, на вашу думку, особливості синтаксичного побудови вірша А. А. Фета "Це ранок, радість ця ..." і в яких творах російської лірики поетичний синтаксис є важливим художнім засобом?

С3. До якого тематичного різновиду лірики можна віднести наведений вірш А. А. Фета і чому?

С4. Хто з російських поетів звертався у своїй ліриці до подібних мотивів і в чому їх твори співзвучні вірші А. А. Фета?

Некрасов (1821-1877)

Вчорашній день, годині о шостій

С3. Які образи творчості М. Некрасова стали втіленням авторського іделала?

С4. Після А.С. Пушкіним та Н.В. Гоголем Н.А. Некрасов у своїх творах звертається до теми Петербурга. Як зображує Петербург Н.А. Некрасов?

С3. Які риси епопеї притаманні поемі "Кому на Русі жити добре"? (Охарактеризуйте у 2-3 словах.)

С4. Н.А. Некрасов у своїх творах звертається до теми Петербурга. Як зображує Петербург Н.А. некрасив? Хто ще з російських поетів та письменників звертався у своїй творчості до Петербурга?

C3. У чому, на вашу думку, драматизм звучання любовної теми в даному вірші?

C4. Хто з російських поетів близький Некрасову у зображенні складних відносинміж чоловіком та жінкою?

Бунін (1870-1953)

С3. Охарактеризуйте ліричного героя вірша.

С4. У чому своєрідність бунінського пейзажу та традиції кого з попередніх поетів він втілює у своїй ліриці?

Блок (1880-1921)

Росія

С3. Що надає центральному образу вірша художню яскравість та глибину?

С4. У яких творах російських поетів відтворено образ Росії й у чому їх схожість і різницю з віршем А.А. Блоку?

С3. У чому полягає суперечливість ставлення поета до Росії?

С4. Які твори російських поетів близькі до блоківського відчуття Росії? (Свою відповідь аргументуйте)

С3. У чому сенс ототожнення Русі з образом жінки ("О Русь моя! Дружина моя!") у ліриці А.А. Блоку?

С4. Розкажіть про основні та улюблені прийоми, які використовував А. Блок у своїх творах. Хто ще з поетів користувався тими самими прийомами у своїх творах?

С3. У чому сенс ототожнення Русі з образом жінки ("О русь моя! Дружина моя!") у ліриці А.А. Блоку?

С4. Тема Батьківщини. Її еволюція у творчості А. Блоку. Які ще поети Срібного віку оспівували так само свою Батьківщину?

С3. У яких художніх образах втілено уявлення поета про кохання?

С4. Якими почуттями сповнений вірш "У ресторані" і в чому він співзвучний любовній ліриці інших російських поетів?

С3. Які образи допомагають читачеві зрозуміти переживання ліричного героя вірша "Вітер приніс здалеку..."?

С4. Як у віршах А. А. Блоку перегукується душевний станпоета та стан навколишнього світу і що зближує його вірш із творами інших російських поетів?

С3. Як кільцева композиція вірша допомогла поетові показати драму кохання?

С4. У яких творах російських поетів зображено драма нерозділеного кохання й у яких ці твори можна порівняти з віршем А. А. Блоку?

С3. Що дає підставу віднести аналізований вірш А. А. Блоку до філософської лірики?

С4. Хто з російських поетів звертався до теми російської історії та в чому їх твори можна порівняти з наведеним віршем А. А. Блоку?

А.К. Толстой (1882-1945)

С3. Чому поет використовує форму послання висловлювання своєї ідеї?

С4. Творчості яких російських поетів ХІХ століття близька поезія А.К. Толстого і в чому саме проявляється їхня спільність?

Ахматова (1889-1966)

С3. Чому вірш, у якому йдеться про кохання, А.А. Ахматова називає «Віршами про Петербурзі»?

С4. У творчості яких російських поетів кохання постає не миттєвим почуттям, а височить над часом і простором і в чому їх твори можна порівняти з віршем Ахматової?

Творчість

С3. Охарактеризуйте зміну стану ліричного героя вірша.

С4. Традиції кого з попередніх поетів знайшли втілення у ліриці А. Ахматової, по-священній темі поета та поезії?

С3. Яким постає внутрішній вигляд ліричної героїні у вірші А. А. Ахматової "...Мені голос був. Він кликав втішно..."?

С4. Хто з російських поетів звертався у творчості до патріотичної теми і що зближує їх твори з віршем А. А. Ахматової?

Пастернак (1890-1960)

С3. Яким настроєм перейнято зображення липневої доби у вірші Б.Л. Пастернаку?

С4. Традицію яких російських поетів продовжує Пастернак, зображуючи природні явища олюдненими. Свою відповідь обґрунтуйте, вказавши авторів та назви віршів.

С3. У чому бачить Б.Л. Пастернак трагедію ліричного героя вірша «Гамлет»?

С4. У творчості якихось російських поетів тема протистояння поета і суспільства отримує трактування, подібну до трактування Б.Л. Пастернака, заданої у цьому вірші?

С3. Який сенс вклав поет у останні рядки вірша?

С4. Хто з російських поетів звертався до теми творчості й у яких їх твори співзвучні вірші Б. Л. Пастернака?

С3. Які почуття відчуває ліричний герой вірша Б. Пастернака "Сніг іде..."?

С4. У віршах якихось поетів виникає образ швидкоплинного часу і що зближує їх твори з віршем Б. Пастернака?

Цвєтаєва (1892-1941)

С3. Як розумієте сенс заключної строфи вірша?

С4. Хто з російських поетів звертався до теми батьківщини і в чому їх твори співзвучні вірші М. І. Цвєтаєвої?

Маяковський (1893-1930)

С3. Як назва вірша В.В. Маяковського "Прозасідані" співвідноситься з його проблематикою?

С4. У яких творах російської літератури зображені побут і звичаї чиновництва й у яких ці твори можна порівняти з віршем В.В. Маяковського "Засідані"?

Лиличко! Замість листа

С3. Яким чином різні поетичні прийоми допомагають створити образ ліричного героя цього вірша?

С4. У чому виявилося новаторство лірики В. Маяковського та традиції кого з попередніх поетів знайшли відображення у його творчості?

С3. Охарактеризуйте ліричного героя цього вірша та лірики Маяковського загалом.

С4. У чому головне новаторство лірики В. Маяковського та традиції когось з попередніх поетів знайшли відображення у його творчості?

Слухайте!

С3. Як різні поетичні прийоми допомагають автору передати головну думку вірша "Послухайте!"

С4. У яких творах вітчизняної лірики звучить "зоряна" тема і в чому вона близька до тематики вірша В.В. Маяковського "Послухайте!"?

С3. Прочитайте вірш В. Маяковського "Послухайте". Дайте своє тлумачення та оцінку твору.

С4. Як ви розумієте слова В. Маяковського, який усвідомлював себе художником, "революцією мобілізованим та покликаним"? Хто ще з поетів почав ХХ століття відчував себе так само?

15. У чому особливість втілення теми поетичної пам'ятки у вірші С.А. Єсеніна?

У цьому вірші Єсеніна ліричний герой, стоячи біля пам'ятника Пушкіну, захоплюється ним. При цьому він звертається безпосередньо до поета, нібито ведучи з ним розмову реального життя. Також він порівнює себе з ним, відзначаючи, що обидва вони гульвіси. Ліричний герой Єсеніна сподівається, що так само, як хуліганські вчинки Пушкіна не вплинули на його славу, так само і він увійде в історію своєю творчістю, хоч і розуміє, що це мрія, до якої треба буде довго йти. Саме в цьому виражається особливість теми поетичної пам'ятки у вірші Пушкіну.

Наші експерти можуть перевірити Ваш твір за критеріям ЄДІ

Експерти сайту Критика24.ру
Вчителі провідних шкіл та діючі експерти Міністерства освіти Російської Федерації.

16. Хто з російських поетів звертався у своїх творах до літературних попередників чи сучасників і у яких ці твори співзвучні єсенинскому віршу?

До літературних попередників і сучасникам зверталися у своїх віршах такі поетеси, як А.А. Ахматова у вірші «Смаглявий юнак блукав алеями ...» і М.І. Цвєтаєва у вірші «Твоє ім'я – птах у руці…».

У вірші Ахматової, як і Єсеніна, лірична героїня звертається до Пушкіну. Вона з ніжністю і теплом пише про те, як чує його «шелест кроків», зауважує його образ у деталях: «Тут лежала його трикутка / І розпатланий том Хлопці». Ліричні герої обох творів ніби відчувають поряд із собою дух Пушкіна, його присутність.

А. Блок, якому присвячено вірш Цвєтаєвої, був одним із улюблених поетів письменниці. Вона пише: «У легкому клацанні нічних копит / Гучне ім'я твоє гримить». Лірична героїня вірша, як і в Єсеніна, розуміє недосяжність поета: «Твоє ім'я – ах не можна!». Тим не менш, і Пушкін, і Блок викликають у ліричних героїв дуже сильне почуттязахоплення.

15. У чому особливість втілення теми поетичної пам'ятки у вірші З. А. Єсеніна?

У вірші З. А. Єсеніна пам'ятник у поданні ліричного героя оживає і веде із нею глибоко особисту розмову. Образ поетичного пам'ятника містить у собі як творчість поета, що стала частиною духовної культури країни, а й особистість, життя автора.

Наші експерти можуть перевірити Ваш твір за критеріями ЄДІ

Пушкін і герой вірша виявляються рівні та близькі один одному, насамперед, спільністю долі: "Ти був гульвісою, / Як я сьогодні хуліган". Ліричний герой обожнює поета: "А я стою, як перед причастям..." і хоче створити свій поетичний пам'ятник, подібно до Пушкіна залишитися у століттях завдяки силі слова.

Звернення до поета-сучасника звучить у вірші А. С. Пушкіна "19 жовтня", де ліричний герой веде особисту, дещо інтимну розмову з Дельвігом. У вірші А. З. Пушкіна саме літературне творчість, вміння відчувати музичність слова зближує двох друзів, що нагадує вірш З. А. Єсеніна. Однак, на відміну від схожих доль героїв з вірша "Пушкіну", шляхи життя Дельвіга та ліричного героя розійшлися: Дельвіг "геній свій виховував у тиші", у той час як його товариш віддав перевагу гучному суспільству.

Іншим прикладом може бути вірш М. Цвєтаєвої "Твоє ім'я - птах у руці...", присвячене А. Блоку. Як і у вірші С. А. Єсеніна, до поета звертаються безпосередньо, в інтимній розмові висловлюють глибоко особисті відчуття. Поетичною пам'яткою стає ім'я: його звуковий образ фіксує основні мотиви символістської поезії А. Блока. Тим не менш, ліричний герой, на відміну від героя вірша "Пушкіну", не порівнює свою долю і життя поета, не виявляє бажання подібним чином залишитися у віках.

Оновлено: 2018-08-10

Увага!
Якщо Ви помітили помилку або друкарську помилку, виділіть текст і натисніть Ctrl+Enter.
Тим самим надасте неоціненну користь проекту та іншим читачам.

Дякую за увагу.

Корисний матеріал на тему

15. У чому особливість втілення теми поетичної пам'ятки у вірші С.А.Єсеніна? 16. Хто з російських поетів звертався у своїх творах до літературних попередників чи сучасників і в чому ці твори співзвучні єсенинському віршований

Частина 1

Прочитайте наведений нижче фрагмент тексту та виконайте завдання В1-В7; С1, С2.

ДІЯ 1
Явище 4

<…>
Жахливий вік! Не знаєш, що розпочати!
Усі примудрилися не по літах.
А ще дочки, та самі добряки.
Далися нам ці мови!
Щоб наших дочок, і в будинок і за квитками,
І танцям! і пенню! та ніжностям! і зітханням!
Ніби за дружину їх готуємо скоморохам.
Ти, гість, що? Ти тут, добродію, до чого?
Безрідного пригрів і ввів у мою родину,
Дав чин асесора і взяв у секретарі;
До Москви переведено через моє сприяння;
І якби не я, коптів би ти в Твері.

Софія
Я вашого гніву ніяк не розтлумачу.
Він у будинку тут живе, велика напасть!
Ішов у кімнату, потрапив до іншої.

Фамусов
Потрапив чи хотів потрапити?
Та разом ви навіщо? Не можна випадково.

Софія
Ось у чому, однак, випадок весь:
Як ви з Лізою були тут,
Перелякав мене ваш голос надзвичайно,
І кинулася сюди я з усіх ніг.

Фамусов
Мабуть, на мене всю метушку складе.
Не в пору мій голос наробив їм тривог!

Софія
По смутному сні дрібниця тривожить;
Сказати вам сон: зрозумієте тоді.

Фамусов
Що це за історія?

Софія
Чи вам розповісти?

Фамусов
Ну так.
(Сідає.)

Софія
Дозвольте… чи бачите… спочатку
Квітчастий луг; і я шукала
Траву
Якусь, не згадаю наяву.
Раптом мила людина, одна з тих, кого ми
Побачимо - ніби вік знайомі,
З'явився тут зі мною; і вкрадливий, і розумний,
Але боязкий... Знаєте, хто в злиднях народжений...

Фамусов
Ох! матінка, не довершуючи удару!
Хто бідний, той тобі не пара.

Софія
Потім пропало: луки та небеса. -
Ми у темній кімнаті. Для довершення дива
Розкрилася підлога - і ви звідти,
Бліді, як смерть, і дибки волосся!
Тут з громом відчинили двері
Якісь не люди і не звірі,
Нас нарізно — і мучили того, хто сидів зі мною.
Він ніби мені дорожче за всі скарби,
Хочу до нього — ви тягнете із собою:
Нас проводжають стогін, рев, регіт, свист чудовиськ!
Він услід кричить!..
Прокинулася. — Хтось каже, —
Ваш голос був; що, гадаю, так рано?
Біжу сюди і вас обох знаходжу.

А. С. Грибоєдов, «Лихо з розуму»

При виконанні завдань В1-В2 відповідь необхідно дати у вигляді слова або поєднання слів або послідовності цифр.

В 1.Розмова Софії та Фамусова відбувається до появи у п'єсі її головного героя Чацького зав'язки основних подій. Як називається етап дії, що передує зав'язці та відображає положення дійових осіб до початку дії?

В 2.Вкажіть жар п'єси А. С. Грибоєдова «Лихо з розуму».

В 4.Як називається форма спілкування між дійовими особами(наприклад, розмова між Софією та Фамусовим), яка служить способом характеристики персонажів та мотивує розвиток сюжету?

В 5.Встановіть відповідність між трьома персонажами п'єси «Лихо з розуму» та їх мовними характеристиками. До кожної позиції першого стовпця підберіть відповідну позицію другого стовпця.

ПЕРСОНАЖІ
А) Фамусов
Б) Молчалін
В) Чацький

ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) «у чинах ми невеликих»
2) «я дурниць не читець»
3) «вчилися б на старших дивлячись»
4) «фельдфебеля у Волтери жінок»

О 6.Як називається коротка характеристикаавтором того, що відбувається на сцені, що представляє собою рекомендацію акторам щодо їх поведінки, жестів, міміки, темпу мови тощо. (наприклад, «сідає»)?

О 7.З перших сцен п'єси у ній намічається протистояння «старшого» та «молодшого» поколінь. Як називається гостра суперечність, що лежить в основі драматургічної дії?

Для виконання завдання С1-С2 дайте відповідь на запитання в обсязі 5-10 пропозицій.

З 1.Як співвідноситься із реальними подіями п'єси придуманий Софією сон?

С2.У яких творах російської класики описані сни героїв й у яких можна порівняти зі сном героїні п'єси А. З. Грибоєдова? (Наведіть 2-3 приклади із зазначенням авторів.)

Частина 2

Прочитайте наведений нижче вірш та виконайте завдання В8-В12; С3-С4.

Мріючи про могутній дар
Того, що російською став долею,
Стою я на Тверському бульварі,
Стою і говорю з собою.

Блондинний, поштою білястий,
У легендах, що став як туман,
О Олександре! Ти був гульвісою,
Як я сьогодні хуліган.

Але ці милі забави
Не затемнили твій образ,
І в бронзі викованої слави
Трясеш ти гордою головою.

А я стою, як перед причастям,
І кажу тобі у відповідь:
Я помер би зараз від щастя,
Схожий на таку долю.

Але, приречений на гоніння,
Ще я довго співатиму...
Щоб і мій степовий спів
Змогло бронзою продзвеніти.

С. Єсенін, 1924

При виконанні завдань В8-В12 відповідь необхідно дати у вигляді слова або поєднання слів або послідовності цифр.

В 8.Як називається засіб художньої виразності, що допомагає поетові у створенні яскравих образів («у бронзі викуваної слави», «щоб … спів співумів бронзою продзвеніти»)?

О 9.Який художній прийом використовує поет для надання опису особливої наочності («в легендах ЯК ТУМАН, що став»)?

В 10.Якого художнього прийому вдається поет, щоб підкреслити значимість розмови з Пушкіним?

СТОЮ я на Тверському бульварі,
СТОЮ і говорю з собою.

ОБ 11.Як називається образне одиночне визначення («могутній дар», «милі забави»)?

О 12.Яким розміром написано вірш З. А. Єсеніна «Пушкіну» (без зазначення кількості стоп)?

Для виконання завдання С3-С4 дайте відповідь на запитання в обсязі 5-10 пропозицій.

С3.У чому особливість втілення теми поетичної пам'ятки у вірші С. А. Єсеніна?

С4.Хто з російських поетів звертався у своїх творах до літературних попередників чи сучасників і у яких ці твори співзвучні єсенинскому віршу? (Наведіть 2-3 приклади.)

Частина 3

Для виконання завдань частини 3 виберіть лише ОДНО із запропонованих нижче завдань (С5.1, С5.2, С5.3). Дайте повну розгорнуту відповідь на проблемне питання (обсязі не менше 400 слів), спираючись на конкретний літературний матеріал і позицію автора твору незалежно від того, наскільки вона збігається з висловленими вами в роботі власними висновками та спостереженнями.

С5.1.Як сенс епіграфу до роману А. С. Пушкіна «Капітанська дочка» співвідноситься з долями героїв твору?

С5.2. «Себе» чи «стареньку» вбив Родіон Раскольніков? Свою відповідь аргументуйте. (За романом Ф. М. Достоєвського «Злочин і кара».)

С5.3.Що засуджує і що славить у людині Горький-романтик? (За розповіддю М. Горького «Стара Ізергіль».)

В основу вірша С. А. Єсеніна "Пушкіну" лягла тема поетичної пам'ятки. У ньому автор звертається до великого поета Золотого віку літератури, порівнюючи його долю зі своєю власною. Ліричний герой знаходить схожі риси між собою і А. С. Пушкіним: він упевнений, що його попередник був такий самий "повіса" і "хуліган", як і сам адресант. Однак, на відміну від приреченого "на гоніння" героя, великий поет, про чиїй "могутній дар" можна тільки мріяти, "став долею" для Росії. "Як перед причастям" стоїть ліричний герой перед пам'ятником свого кумира, щоб сказати про те, що був би щасливий, якби його "степове спів", як і відома усьому світу лірика А. С. Пушкіна, "змогло бронзою продзвеніти".

Інші роботи з цієї теми:

Мріючи про могутній дар Того, хто російською став долею, Стою я на Тверському бульварі, Стою і говорю з собою. Блондинистий, майже білястий, У легендах став...
Важко уявити нинішню Москву без відомого пам'ятника поетові А. З. Пушкіну. Його автор-скульптор А. М. Опекушин, архітектор постаменту - В. А. Петров. Матеріал, з якого...
Вперше звернення "Пушкіну" Сергій Єсенін прочитав у 1924 році на мітингу на честь 125-річчя від дня народження метра російського віршування. Мітинг був організований біля пам'ятника...
Революційна лірика, створювана Блоком, бере свій початок 1905 року. Саме тоді можна спостерігати появу цивільних мотивів у поезії автора. Однак кожна із замальовок, пов'язана з...
Вірш С. А. Єсеніна “Ми тепер йдемо потроху” – це філософські роздуми про сенс світобудови, життя і смерть, пронизані почуттям смутку та неминучості. Ліричний герой...
Аналізуючи творчу спадщину М. Ю. Лермонтова – поета та прозаїка, ми відзначаємо його неодноразове звернення до проблеми покоління 1930-х років. Лермонтов створює дивно...
У чому оригінальність втілення теми кохання у ліриці Ф. І. Тютчева? Тютчев – поет-філософ. Прагнення зрозуміти життя в її глибинних проявах забарвлює його любовну лірику.
Лірика А. Фета значною мірою присвячена темі кохання. Він мав здатність до створення чудових віршів про кохання, що цілком зрозуміло, оскільки поетові згори...