Синтаксичний аналіз складної пропозиції. Вчимося писати грамотно: синтаксичний аналіз пропозиції — приклад складних оборотів План синтаксичного аналізу складнопідрядної пропозиції

План розбору:

  • Складносурядне.

    Кількість елементів у складі складного, їх межі (виділити граматичні основи у найпростіших пропозиціях).

    Засоби зв'язку між частинами (вказати спілки та визначити значення складної пропозиції).

    Схема речення.

Зразок розбору:

Була зима, але всі останні дні стояла відлига. (І.Бунін).

(Оповідальне, неокликувальне, складне, союзне, складносурядне, складається з двох частин, між першою і другою частинами виражене протиставлення, частини з'єднані протилежним союзом Проте.)

Схема речення:

1 , але 2 .

Порядок синтаксичного аналізу складнопідрядної пропозиції

План розбору:

    Вид пропозиції щодо мети висловлювання (оповідальний, запитальний чи спонукальний).

    Вид пропозиції щодо емоційного забарвлення (окликувальне або неокликувальне).

  • Складнопідпорядковане.

    Головна та підрядна частини.

    Що поширює підрядна частина.

    Чим приєднується додаткова частина.

    Розташування придаткової частини.

    Тип придаткової частини.

    Схема складнопідрядної пропозиції.

Зразок розбору:

Коли вона гралавнизу на роялі 1 , я встававі слухав 2 . (А.П. Чехов)

(Оповідне, неокликувальне, складне, союзне, складнопідрядне, складається з двох частин. 2-а частина головна, 1-а - підрядна, підрядна частина поширює головну частину і приєднується до неї союзом коли, підрядна частина розташовується перед головною, тип підрядної частини - підрядне часу).

Схема речення:

(союз коли…) 1, […] 2 .

підрядне

Сущ.. дієслов. спілка місць. Дієслово. пр. дод. сущ.

Мандрівники побачили, що вони знаходяться на маленькою галявині. (Повіст., Невоскл., Складне, СПП з прид. Роз'яснювальним, 1) нерозпр., Двосост., Повне. 2) розбрат., двусост., Повдне).

[ ____ ], (що…).

Порядок синтаксичного аналізу безсполучникової складної пропозиції

План розбору:

    Вид пропозиції щодо мети висловлювання (оповідальний, запитальний чи спонукальний).

    Вид пропозиції щодо емоційного забарвлення (окликувальне або неокликувальне).

  • Безспілкове.

    Кількість елементів (виділити граматичні основи у найпростіших пропозиціях).

    Схема речення.

Зразок розбору:

Пісенька скінчилася 1 - пролунали звичайні оплески 2 . (І.С. Тургенєв)

(Оповідальне, неокликувальне, складне, безсоюзне, складається з двох частин, перша частина вказує на час дії того, про що йдеться в другій частині, між частинами ставиться тире.)

Схема речення:

1. Вид пропозиції щодо мети висловлювання та емоційного забарвлення.

2. Вирізняємо граматичні основи.

3. Виділяємо головну та придаткові частини. Визначаємо тип підпорядкування (послідовне, однорідне, неоднорідне, комбіноване).

5. Пояснюємо постановку розділових знаків у реченні.

Батько тлумачивмені, (про що ?) щовся степова птах ховаєтьсяпо низьких улоговинках,(яким?) де травнішеі густіше .

1) Оповідальне, неокликувальне.

2) Перша граматична основа батько()тлумачив(гл. прош. вр., виявить. н., м.р., од. ч.). Друга граматична основа птах(Існ., Ім. п.) ховається(Гл. наст. вр., виявить. н., Ж.Р., Од. ч.). Третя граматична основа трава(Існ., Ім. п.) вище та густіше(Кр. Дод.).

3) У реченні 3 граматичні основи, отже, воно складне. Перша частина пропозиції головна. 1-а та 2-а частини з'єднані підрядним союзом що. 2-а та 3-я з'єднані союзним словом де. Підрядне 1-го ступеня є дійсним, 2-го ступеня – визначальним. Це СПП із послідовним підпорядкуванням.

, що (), (де).

5) Придаткові пропозиції виділені комами.

Безспілкові складні пропозиції

Безспілкова складна пропозиція– це така складна пропозиція, частини якої об'єднані в одне ціле. Частини БСП з'єднані лише інтонацією та співвідношенням форм часу та виду дієслів. У таких реченнях відсутні союзи та союзні слова.

Розділові знаки в БСП

1. Комаставиться, якщо між частинами БСП спостерігаються відносини перерахування подій, дії відбуваються одночасно або одна за одною (кома = спілки І, АБО):

2. Крапка з комоюставиться, якщо:

Між частинами пропозиції спостерігаються відносини перерахування чи одночасності;

Частини пропозицій поширені і мають усередині коми.

3. Двокрапкаставиться, якщо:

а) друга частина пропозиції вказує на причину того, про що йдеться в першій частині (двокрапка = спілки ТОМУ ЩО, ТАК ЯК):

б) друга частина пропозиції розкриває зміст першої частини (двокрапка = А САМЕ, ТО Є):

в) друга частина доповнює зміст першої (двокрапка = І ПОБАЧИВ, ЩО…; І ВІДЧУВАВ, ЩО….):

4. Тиреставиться, якщо:

а) в частинах пропозиції відображено швидку зміну подій або несподіваний результат:

б) у першій частині пропозиції позначено час або умову того, про що йдеться у другій частині (тире = спілки КОЛИ, ТО…; ЯКЩО, ТО…):

д) друга частина пропозиції містить у собі слідство, виведення з першої частини (тире = союз ТАК ЩО):

Синтаксичний аналіз БСП

1. Вид пропозиції щодо мети висловлювання, щодо емоційного забарвлення.

2. Виділяємо граматичні засади пропозиції.

3.Встановлюємо смислові відносини між частинами речення. Пояснюємо постановку розділових знаків.

4. Будуємо графічну схему речення.

Конваліївже дозріли– між широким листям висілитверді оранжеві ягоди.

1) Неокликувальне, оповідальне.

2) У першій частині речення граматична основа конвалії дозріли. Підлягає конвалії дозріли

У другій частині граматична основа висіли ягоди. Підлягає ягоди(сущ., ім.п.), просте дієслівне присудок висіли(Гл. виявить. н., Прош. вр., мн. ч.).

3) У реченні 2 граматичні основи, тому воно складне. У другій частині пропозиції розкривається наслідок того, про що йдеться у першому: Конвалії дозріли, тому між широким листям висіли тверді оранжеві ягоди. Між частинами пропозиції ставиться тире, тому пропозиція безспілкова.

4) Схема речення: - .

Головні члени речення

Концепція

Головні члени пропозиціїце члени пропозиції, що становлять граматичну основу речення. У граматичній основі має бути мінімум один головний член, тоді пропозицію називають односкладовою. До них головним членам пропозиції відносяться підлягає і присудок.

Порядок розбору

1. Визначити тип речення за метою висловлювання (оповідальний, спонукальний, запитальний).

2. Визначити тип пропозиції щодо емоційного забарвлення (окликувальне, неокликувальне).

3. Знайти граматичні основи у реченні та довести, що воно складне.

4. Визначити засоби зв'язку простих пропозицій у складі складних (союзи, союзні слова, інтонація) та встановити тип даної складної пропозиції (складносурядне, складнопідрядне, безсоюзне, пропозиція з різними видамизв'язку).

5. Якщо пропозиція складносурядне, то охарактеризувати смислові відносини між складовими його простими; вказати засоби зв'язку між простими пропозиціями.

Якщо пропозиція складнопідрядне, то назвати головне та підрядне; вказати засоби зв'язку між простими пропозиціями та вид придаткового.

Якщо пропозиція безспілкове, то визначити смислові відносини між складовими його простими.

Якщо пропозиція з різними видами зв'язку, то виділити смислові частини. Кожну частину розібрати як відповідну просту чи складну пропозицію.

6. Скласти схему пропозиції та пояснити постановку розділових знаків.

Зразки розбору

1) Човен коливався на хвилях, що пустотливо плескалися об її борти, ледве рухався темним морем, а воно грало все жвавіше і жвавіше(Гіркий).

Пропозиція оповідальна, неокликова, складна, складносурядна, складається з двох простих, пов'язаних між собою інтонацією і супротивним союзом а.

Перша проста пропозиція човен коливався на хвилях, що пустотливо плескалися об його борти, ледве рухався темним морем.; друге - воно грало все жвавіший і жвавіший.Граматична основа першої пропозиції - човен коливався, рухався, граматична основа другої пропозиції - воно грало. Між простими пропозиціями у складі складного відношенняпротиставлення.

Між простими пропозиціями перед спілкою аставиться кома, наприкінці оповідальної пропозиції - точка.

2) Але одного разу, у відлижний березневий день, коли аеродром за один ранок раптом потемнів, а пористий сніг осів так, що літаки залишали на ньому глибокі борозни, Олексій піднявся на винищувачі.(Польовий).

Пропозиція оповідальна, неокликова, складна, складнопідрядна, складається з чотирьох простих речень, пов'язаних між собою інтонацією, союзним словом колита підпорядковим союзом що. У реченні виділяється одне головне і три придаткових речень: перше та друге придаткові визначальні (ставляться до слова деньу головному реченні і відповідають на запитання який ?), пов'язані між собою супротивним союзом а; третє підрядне образу дії, міри та ступеня (ставиться до поєднання дієслова-присудка з вказівним словом таку головному реченні та відповідає на запитання як ? якою мірою?).

Це складнопідрядне речення з однорідним і послідовним підпорядкуванням придаткових.

Придаткові пропозиції у складі складного виділяються комами, наприкінці пропозиції ставиться крапка.

Учні середньої та старшої школи регулярно стикаються з проблемою, як провести аналіз у російській літературній мові.

Робиться синтаксичний аналіз відповідно до певної схеми. Ця тема у шкільному курсі дозволяє виявити структуру речення, охарактеризувати його, що знижує пунктуаційну неграмотність

Вконтакте

Що показує синтаксичний аналіз

Існує чотири основні види аналізу: фонетичний, морфологічний, за складом і синтаксичний. Під останнім розуміють аналіз чи розбір синтаксичних одиниць із першорядним виділенням граматичної основи. Виконується аналіз згідно із затвердженим алгоритмом дій: підкреслити члени + охарактеризувати їх + намалювати схему.

Школярі, провчившись одинадцять класів, іноді не знають, що таке синтаксичний аналіз пропозиції. Вони говорять про аналіз, як про аналіз за складом. Це не так, оскільки розбирають лише окремо взяті лексеми за складом. Що стосується зв'язки слів, що виражають закінчену думку, то в початковій школіпроцес називається, як розбір пропозиції щодо членів.При цьому в середній і старшій школі він набуває глибшого сенсу. Виходячи з цього, необхідно раз і назавжди запам'ятати, що розбір пропозиції щодо складу на заняттях з російської не виконується.

Відповідь тут очевидна – всім відоме підлягає, що вказує на предмет чи об'єкт, і присудок – на дії, що виконуються першим. Щоб мова була зрозумілішою, а висловлювання повним, головні члени доповнюються другорядними, які мають набір особливостей.

Другі члени пропозиції дозволяють розкрити цілісну картину подій, що відбуваються. Їхня мета – пояснити, описати дії основних попередників.

На наступному етапі доведеться розібрати пропозицію щодо . Тут мають на увазі, чим виражені його члени. Кожен має кілька варіантів, необхідно вибрати правильний, поставивши запитання:

  • підл. - Існ., Міст.;
  • оповідь. - гл., кр. дод., сут.;
  • визна. - Дод., Міст., Число.;
  • дод. - Існ., Міст.;
  • обст. - Прислівник, сущ. з прийменником.

З урахуванням вищезазначеного вимальовується більш менш ясне уявлення про те, що таке синтаксичний розбір пропозиції. Одним словом, це складний аналіз пов'язаних лексем, що виражають закінчену думку.

Характеристика синтаксичних одиниць

Потрібно знати критерії, якими володіє лексема, щоб здійснити докладний опис. Характеристика речення у тексті передбачає певний алгоритм.

Визначаємо вигляд:

  • за метою висловлювання (оповідальний, запитальний, спонукальний);
  • по емоційно-експресивному забарвленню (по інтонації) – окликове або неокликувальне.

Знаходимо граматичну основу.

Розповідаємо послідовно про кожного члена речення, засоби їх вираження.

Описуємо структуру синтаксичної одиниці. Для простої пропозиції:

  • за складом: односкладове (опред.-лич., неопред.-лич., узагальнено-особисте, безособове, називне) або двоскладове;
  • за поширеністю: поширене чи нерозповсюджене;
  • по повноті: повне чи неповне.
  • чим ускладнено: однорідними членами, вигуками, зверненням, вступними конструкціями.

Визначаємо до якого типу відноситься складна пропозиція:

  • складносурядні речення (ССП) – на них вказують прості частини, пов'язані союзом;
  • складнопідрядні пропозиції (СПП) – встановлюємо головне, а також додаткове слово, спираючись на питання та особливість побудови (до чого відноситься, чим прикріплюється підрядне), визначаємо вигляд останнього;
  • безсоюзне складне речення (БСП) – встановлюємо, із якого числа простих елементів складається синтаксична одиниця, визначивши значення кожного (одночасність, послідовність, протиставлення та інших.).

Наводимо аргументацію, чому поставили саме ці знаки пунктуації.

Якщо завдання передбачає складання схеми, робимо це.

Виконати синтаксичний аналіз складної пропозиції складніше.

Тут більше параметрів для аналізу.

Після того, як складна пропозиція з прикладів розібрана на прості частини, приступаємо до аналізу кожної окремо.

Наслідуючи алгоритм, проблем із виконанням завдання під цифрою 4 у школяра, не виникне.

Як скласти схему

Не завжди достатньо правильно виконати синтаксичний розбір простої пропозиції, щоб отримати оцінку відмінно. Учень також має вміти складати схеми описуваних одиниць.

  1. Виділіть підлягає, підкресливши однією лінією, а присудок – двома рисами.
  2. Знайдіть другорядні члени, підкресливши їх відповідно до загальноприйнятих правил.
  3. Пропозиції з оборотом або причетним виділяється так і вказуються в підсумковій схемі. Дієпричетний оборот виділяється з двох сторін вертикальними рисами, а підкреслюється точка/пунктир. Дієприкметниковий зворот виділяється із двох сторін вертикальними рисами, а підкреслюється хвилястою лінією.
  4. У схему складносурядного пропозиції союз не входить, його виносять за рамки основи. А ось складнопідрядні пропозиції включають його в підрядну частину. Союзи та союзні слова полягають в овал.

Важливо!Перед тим, як скласти схему речення, треба навчитися позначати графічно однорідні члени. Їх укладають у коло, а звернення, яке є членом синтаксичної одиниці, у схемі позначається буквою «Про» і відокремлюється двома вертикальними лініями. Аналогічним чином надходять із вступними словами.

Схему речення з прямою мовою скласти нескладно. Тут важливо відокремити одну частину з іншого, тобто. слова автора від прямої мови, поставивши з-поміж них відповідні пунктуаційні знаки.

Зразок аналізу простої пропозиції

Записуємо приклад та приступаємо до аналізу.

Я не бачив озера чудовіше Байкалу.

І етап: розбір пропозиції щодо членів:

  • "Я" - підл., Виражено лич. місць;
  • "Не бачив" - просте гол. оповід., виражено дієслов. у формі виявить. накл. прош. вр.;

ІІ етап:З'ясовуємо, які члени пропозиції складають граматичну основу.Тут це буде — «Я не бачив», тому маємо справу із простою пропозицією.

У конкретному прикладі всі другорядні члени приєдналися до присудка:

  • не бачив (чого?) озера - допов., виражено сущ. у Р.П.;
  • озера (якого?) чудовіше – несогл., визна, виражено дод. в порівн. ступеня;
  • чудовіше (чого?) Байкалу – допов., виражено сущ. у Р.П.

III етап:після закінчення процесу дають загальну характеристикупростої пропозиціїв Російській мові:

  • за будовою – двоскладове, поширене, повне;
  • за метою висловлювання – оповідальний;
  • по інтонації – неокликувальне, отже, наприкінці ставиться розділовий знак – точка.

IV етап: синтаксичний розбірПросте речення передбачає схему [- =].

Більше проблем викликає синтаксичний розбір пропозиції з дієприкметником. Його приклади див. нижче.

Зразок: За болотом, палаючи березами, виднівся гай.

Характеристика: повіст., невоскл., просте, двоскладове, пошир., повне, ускладнене відокремленим дееп. про.

Схема: [, I дееприч.обіг I, = -].

Ускладнені однорідними членами, оборотами синтаксичні одиниці розуміються аналогічно.

Прості пропозиції з дієприкметником мають отримати об'єктивну оцінку. Вони вказується, яким членом є весь оборот, потім його частини розуміються на слова.

Приклад:Місяць щойно вибрався з-за бугра і висвітлював напівпрозорі, маленькі, низькі хмари.

Характеристика: повіст., невоскл., однорідні оповідь. з'єднані неповторним союзом «і», тому кома між ними не ставиться, а між визначеннями треба поставити коми, вони мають безсполучниковий зв'язок, просте, двоскладове, поширене, ускладнене однорідними оповідями. та визна.

Схема: [- = і = О, Про, Про].

Розбір складних речень

Домашня вправа з російської регулярно містить обов'язкове завдання під цифрою 4. Тут зустрічаються різнохарактерні приклади: ССП, СПП, БСП.

Завжди, роблячи синтаксичний розбір складної пропозиції, потрібно починати її з знаходження граматичної основи.

Аналізувати складнопідрядні пропозиції необхідно виходячи з визначення головного та придаткового.

Розбір синтаксичних одиниць з кількома підрядними здійснюється за загальним планом, як би робився розбір пропозиції щодо складу, але із зазначенням виду підпорядкування та комбінації цих видів. Нижче представлені зразки складнопідрядних пропозиційз прикладами, зі схемами, наочно демонструють аналіз.

Зразок СПП із послідовним підпорядкуванням: Малята повідомили, що нарвали тих ромашок, які любила бабуся.

Характеристика: повіст., невоскл., складне, союзне, його частини пов'язані підрядним зв'язкомз послідовним підпорядкуванням, складається із двох простих.

Схема: [- =] (що = (які = -)).

Зразок ССП:Життя дається один раз, і хочеться прожити його бадьоро, осмислено, гарно.

Характеристика: повіст., невоскл., складна пропозиція, має дві граматичні основи, союзне, складносурядне. Спілка «і» виражає одночасність. 2-ге просте пропозицію ускладнено однорідними обст. стану.

Висновок

Якщо перед очима пропозиції, приклади зі схемами, то автоматично спрацьовує візуальна пам'ять. Це добре допомагає на контрольних диктантах та самостійних. Тим самим можна навчитися автоматично та безпомилково робити синтаксичний розбірпропозиції (якщо приклади будуть підібрані грамотно), висвітлювати всі критерії, необхідні аналізу.