Prednosti i minusi kompjuterskog testiranja. “Briga i kratak test

Test metoda je jedna od glavnih u savremenoj psihodijagnostici. Za podjednaku popularnost u svijetu i profesionalnu psihodijagnostiku vina, prvi put u svjetskoj psihodijagnostičkoj praksi zapravo je dio povijesti.

Za koga su, prema testovima, razvijene sljedeće metode, na primjer, u nizu, zadatak je bio da izaberu gotove opcije za testiranje. U slučaju skor bodova za test, odabir vidpovidí se vadi nedvosmisleno i tumačenje računa i zbrajanje. Ukupan rezultat se upoređuje sa brojem testnih normi i nakon toga se formulišu standardni dijagnostički testovi.

Popularnost metode testiranja objašnjava se takvim velikim dostignućima joge:

1) standardizacija umova i rezultata. Metode ispitivanja su jasno nezavisne u pogledu kvalifikacija koristuvača (vykonavtsy), za čiju ulogu se može pripremiti laboratorijski asistent sa prosečnim nivoom obrazovanja. Ce, međutim, ne znači da za pripremu sveobuhvatne baterije testova nije potrebno dobiti kvalifikovanog specijaliste sa kompletnom psihološkom pozadinom;

2) efikasnost i ekonomičnost. Tipičan test se sastoji od niza kratkih zadataka, tipkanjem kožnog testa, u pravilu, ne više od pivkhvilina, a cijeli test u pravilu traje ne više od godinu dana. Testiranje se odjednom daje grupi poslednjih, u takvom rangu značajno je uštedeti sat vremena na izboru podataka;

3) kílkísnim karakter diferencijacije procjene. Fragmentacija skale i standardizacija testa omogućavaju da se on smatra „pobedničkim oruđem“, koji daje računsku procenu moćnicima. Kvantitativna priroda rezultata testa omogućava dobru analizu psihometrijskog aparata, što omogućava da se, koliko je to moguće, proceni dobra praksa datog testa na datom izboru poslednjih u datim umovima;

4) optimalno sklapanje. Stručno detaljan test se sastoji od zadatka optimalnog problema. Ovim prosječnim uzorkovanjem dobijate približno 50% maksimalnog mogućeg broja loptica. To je u dometu prethodnih testova - psihometrijskog eksperimenta (ili pilotiranja). Kao i tokom pilotiranja, postajemo svjesni da se oko polovina sprženog kontingenta nosi sa zadacima, pa se zadaci prepoznaju na daljinu, a na testu im se oduzimaju;

5) arogancija. To je, možda, najvažnije dostignuće testova u rasvjetljavanju psihodijagnostike. Lutrijski karakter današnjeg ispijanja veselih i nesretnih listića odavno je postao parabola među jezicima. Lutrija za ispitivača ovde se pretvara u nisku aroganciju za ispitivača - test za jedan fragment početnog programa, po pravilu, nije razmetljiv za savladavanje celokupnog gradiva. Na vídmínu víd tsogo be-yaky kompetentno motivirani test ohoplyuê osnovní distribuirani navchalnoí̈ programi (testirano područje znanja chi pokazuju neku vrstu bliskosti chi zdíbnosti). Kao rezultat toga, mogućnost da se „krojači“ druže kod čuvara, a za čuvara će naglo propasti;

6) pravda. Najvažnija društvena zaostavština remonta veća je od dobitaka. Ej skliznuo razumíti poput zaštite pred napredovanjem ispitivača. Dobar test je da nas dovede na pravi um. Najsnažnija subjektivnost ispitivača očituje se, kako se čini, ne u tumačenju jednakosti superiornosti zadatka (crno nije tako lako nazvati bijelim, viši zadatak je nenasilan), već u tendenciozan odabir zadatka - svom svjetlu, tuđem - važnijem. Testovi osiguravaju najvažniju funkciju škole kao socijalnog filtera – funkciju društvene i profesionalne selekcije. Oni koji su pravedni, slični su selekciji, mogu biti od ogromnog značaja za razvoj podložnosti. Toliko je važno za svakoga ko ima pristup testovima i njihovim rezultatima, da nauče kulturu kompetentnih i humanih testova testiranja, više sumirajući kvalifikacije koristuvača za testove, pretvarajući ih u alat koji promovira, a ne umanjuje nivo pravde;

7) mogućnost kompjuterizacije. U ovakvom stanju stvari, to nije samo povećanje sreće, već ću uskoro živjeti praksu kvalificiranog vikonavtsiva pod časom masovnog opstezhennia. Kroz kompjuterizaciju, svi parametri testiranja se kreću naprijed (na primjer, kod prilagođenog kompjuterskog testa, sat testiranja naglo prolazi). Računarstvo je moćan alat za osiguranje informacione sigurnosti (pouzdanost dijagnostike). Kompjuterska organizacija testiranja, koja prenosi stvaranje tvrdih informacionih banaka testnih zadataka, omogućava tehnički da se odvrati nestašluk od strane nesuđenih ispitivača. Izbor testa, koji je predložen određenom testeru, sam kompjuterski program može vibrirati iz tegle, bez međusatnog testiranja, a istovremeno predstavljanje testa pjesme datom testeru je takvo iznenađenje za ispitivača, kao kod ispitivača.

U bogatim zemljama, metoda testiranja (kao i opir stosuvannya) usko je povezana sa društveno-političkom situacijom. Obezbjeđivanje dobre tehničke opreme za testne službe u svijetu je najvažnije sredstvo u borbi protiv korupcije, kao što je to protiv vladajuće elite (nomenklature) u bogatim zemljama. Na ulazu u servise za testiranje rade nezavisno sa organizacijama koje primaju (škole) i prihvataju (univerziteti), a podnosiocu zahteva daju nezavisnu potvrdu o rezultatima testiranja, za koju možete lagati da budete sigurni. Nezavisnost servisa za testiranje od organizacija koje to dozvoljavaju i prihvataju, dodatni je faktor u demokratizaciji procesa selekcije stručnog kadra u industriji, što talentima i jednostavno praktičnim ljudima daje priliku da se pokažu.

U drugim oblicima kontrole, znanje o testiranju može imati svoje prednosti i nedostatke.

Perevagi

Testiranje je više takvo na objektivan način ocjenjivanja, njegova objektivnost se postiže standardizacijom postupka izvođenja, ponovnom provjerom pokazatelja kvaliteta zadatka i testiranja u cjelini.

Testiranje je najpravedniji način, nije potrebno svo učenje staviti u jednake umove, kao u procesu kontrole iu procesu evaluacije, zapravo, uključujući i sub'êktivizam vikladach. Prema podacima engleske asocijacije NEAB, koja se bavi ocjenjivanjem učenika u UK, test vam omogućava da smanjite broj žalbi više i manje gubitaka, da razvijete proceduru za ocjenjivanje iste za sve studente, bez obzira na tip stanovanja hipoteka za osvetljenje, Za koga su studenti angažovani.

Testiranje je instrument većeg obima, rezultati testa se mogu uključiti na sve teme kursa, na tom satu, kao iu slučaju jezika, zvuči kao 2-4 teme, a za slova - 3-5. Tse vam omogućava da prikažete znanje o cijelom kursu, uključujući element volatilnosti ispod sata karte. Uz pomoć testiranja moguće je utvrditi nivo znanja učenja iz predmeta čarolijom i uz pomoć jogijskih podjela.

Test je najprecizniji alat, pa je, na primjer, skala za procjenu testa 20 obroka, sabira se sa 20 podpodjela, iako je glavna skala za procjenu znanja samo nekoliko s chotiriox.

Testiranje je efikasnije sa ekonomske tačke gledišta. Glavni testovi tokom perioda testiranja odnose se na distribuciju kiselih alata, tako da mogu razviti jednokratni karakter. Vitrati za test su znatno niži, niži za pismenu apsolutnu kontrolu. Sprovođenje testiranja i kontrola rezultata u grupi od 30 osíb traje dvije godine po dvije godine;

Testiranje je najveći mekani alat, potrebno je sve studije staviti u jednake umove, iskoristiti jednu proceduru i iste kriterijume procene, da bi se preispitivanje nervne napetosti srušilo.

Nedoliki

Razvoj yakísnogo test alata je trivijalan, naporan i skup proces.

Podaci uzeti iz rezultata testiranja, iako uključuju informacije o prazninama u znanju o određenim odjeljcima, ali ne dozvoljavaju suditi o uzrocima praznina.

Test ne dozvoljava preispitivanje i vrednovanje visokog, produktivnog jednakog znanja, iskazivanje kreativnosti, imovirnističkog, apstraktnog i metodološkog znanja.

Širina tema testiranja može biti povratak bik. Učeći na testu, na osnovu pisane riječi, nema dovoljno vremena za malo ili nimalo dubinske analize od strane onih.

Osiguravanje objektivnosti i pravičnosti testa zahtijevat će posebnu pažnju kako bi se osigurala povjerljivost ispitanika. U slučaju ponovljenog zastosuvanní test bagzhany uveden prije datuma promjene.

Testuvanni ima element vipadkovnosti. Na primjer, učenik koji ne odgovori na jednostavnu ponudu, može dati ispravan odgovor na savijanje. Razlog tome može biti kao vipadkov pomilovanje u prvoj hrani, tako može biti razlog za to u drugoj. Tse podržavaju rezultate testa i dovode do potrebnog izgleda imovirnísnoí̈ skladišta pod satom njihove analize.

Poslednje viđenje je kratkotrajnije, jer su spontano obavili malu količinu posla. Postao sam cycavo, kao što srednja lopta može uzeti lekciju, dajući test testu. Grupa naučnika je zamoljena da testira deset testova na različitim osnovama od strane onih koji su testirali broj hrane, interfejs i način implementacije. Oskílki je napravio isto ymovírnísna skladišno tijesto, učenici nisu razmišljali o suštini ishrane. Kontrolni vimirom kožnog testa je bio ispravan. 120 mrtvih je uništeno u Usiju. Kontrolne vrijednosti su se kretale od 5% do 64%. Srednja vrijednost uzeta iz rezultata svih testova = 28,10%

Većina učenika u procesu učenja engleskog je ponovo verifikovana: TOEFL, IELTS, škola dobro spava. Testovi su način da se dobije brz i lak pregled velikog broja informacija, kao i vrsta pregleda, koji pomaže da se učenik psihološki pripremi za testiranje. Takođe, test je statistički dokaz napretka u učenju, da ovde uzimamo jasan rezultat, na primer, 80% od 100.

Svojevremeno je trebalo lagati da testovi nisu prikladni za ponovnu verifikaciju ne svih mojih novajlija, već pred glavnim - pričajući. Krym tsgogo test za davanje izjave o pasivnom, niže aktivnom znanju učenja. Bogato je, na primjer, bez ikakvih problema odabrati ispravne različite forme iz testa, dok je u isto vrijeme pogrešno izabrati ih iz kombinovanog lista.
Pogledajte članak vidi drugačije testnih zadataka, njihovi uspjesi nisu dovoljni, a i smrad je najprikladniji za ponovnu provjeru nekih novajlija.

Tipi test zadaci:

više izbora
transformacija
popunjavanje praznina
Matching
Zatvori
tačno/netačno
otvorena pitanja
ispravljanje grešaka

1. Višestruki izbori

Odaberite ispravnu riječ da dovršite rečenicu.
Ja….. tenis svake nedjelje ujutro.

igranje
igrati
igram se
am play

Suština zadatka: učenik je kriv što između broja opcija bira tačan odgovor.
Pogodno za ponovnu provjeru: gramatika, vokabular, čitanje i slušanje.
Prednosti:
- sebe Švedski način protestvuje zbog velike razmjene informacija
– pogodno za obuku učenika za standardizovane testove
rezanci:
- Kreiranje yakísnyh testova sa mnoštvom izbora traje oko sat vremena.

2.Transformacija

Dopuni drugu rečenicu tako da ima isto značenje kao prva.
Platili smo nekim ljudima da nam urede baštu prošle godine.
imao
Prošle godine smo ___________________________________.

Suština zadatka: učenik je kriv za prepisivanje govora, iskoristivši pjevanje riječi.
Prikladno za ponovnu verifikaciju: gramatičkim oblicima

3. Usklađivanje

Suština zadatka: Učenik piše pasuse iz jedne kolone sa ostalim pasusima iz druge. To mogu biti pojedinačne riječi, riječi koje su određene, dijelovi govora, slike i riječi samo.
Pogodno za ponovnu provjeru: vokabular
Prednosti:
- promijeniti "testni stres" učenja, krhotine - podrška za svjedočanstva
rezanci:
- Nemojte se plašiti da nacrtate jasnu sliku o znanju učenja. Na primjer, ako učenik ne zna tačan odgovor, možda ću imati priliku pogoditi. Ovaj problem se može eliminisati uključivanjem u drugu kolonu više od leve ili slike, niže za prvu.
- jedno pomilovanje može "ubaciti" sve zadatke i neće biti pogrešno

4. Završetak (popunite prazne testove, zatvorite testove)

Dovršite tekst dodavanjem riječi u svaku prazninu.

Banka riječi: gozba, ćurka, parada, fudbal, brusnica, pita od bundeve, hvala

Tomuschovídpovíd je poseban čas sudbine, ako žene odmah uzmu i žive ___ za svakoga ko može.
U New Yorku postoji popularan ___, a možete uživati i u ___ igricama na TV-u.
Jer večera je ___ koji uključuje ___, krompir, ____ sos i još mnogo toga.
Poznato je da je smrad obilno neugodan po tome što se daje večera, uključujući najpopularnije ___.

Suština zadatka: naučite da zapamtite odlomke u govorima.
Prikladno za ponovnu verifikaciju: gramatiku i vokabular

5. Tačno/Netačno

Odlučite da li je izjava tačna ili netačna.
Američki dolar je dolar. T/F

Suština zadatka: ishrana i tvrdoća kože. Učenik je kriv što je shvatio šta je ispravno.
Prikladno za ponovnu verifikaciju:čitanje i slušanje.
Prednosti:
- čak i švidko koji se lako uvija
rezanci:
- u ovoj vrsti zadatka učenik može izabrati pogrešan odgovor ne zbog njihovog neznanja, već zbog očiglednog nepoštovanja bilo kojih detalja
- Nemojte uvijek govoriti u čišćenju znanja, jer oni koji uče mogu imati 50% šanse da uspješno pogode. Ovaj problem se može riješiti za pomoć addendum manager– učenici ne samo da mogu ukazati na pogrešne tvrdnje, već ih i ispraviti.

6.Otvorena pitanja

Imenujte hranu.
Zašto je Džon otišao u radnju?

Suština zadatka: učenici daju pisma savjeta o hrani
Prikladno za ponovnu verifikaciju: sve aktuelne aspekte.
Prednosti:
- perevíryaê, naskílki knílki knílki íinformatsíí̈ vín zavchiv.
rezanci:
- Sačekajte više od sat vremena za ponovnu provjeru
– ponovna provjera je subjektivnija, niža za druge vrste testnih zadataka. Jedan vikladach može biti prikladan iz izbora riječi, drugi - ne. Ovaj problem se može riješiti uz pomoć Word banke – skupa vokabulara, tako da učenici mogu pjevati dok govore. Studentima je potrebno dati više opcija, manje su neophodne ispitanicima. Na primjer, kako test ima 20 riječi, Word banka može sačuvati 30 riječi.

ispravljanje grešaka

Pronađite greške u rečenici i ispravite ih.
Radije bih radio od kuće nego dolazio u kancelariju.

Suština zadatka: učenik je kriv što je znao i ispravljao pomilovanja od rechenni. Riječi mogu biti oproštenje, nepravilnih oblika díêslív, tanko izostavljene riječi.
Prikladno za ponovnu verifikaciju: gramatika, vokabular, čitanje i slušanje

Neophodno je poštovati da su glavni plusevi testova oni koji su - strukturiranje i objektivan način za brzu konverziju velike količine informacija.
Glavni minus je što testovi nisu prikladni za ponovnu provjeru glavnog aspekta obrazovanja - komunikacije. Stoga, za potpunu ponovnu provjeru volodina mog testa, zadatak treba kombinirati s takvim oblicima ponovne provjere, kao da je riječ o pospanom razgovoru.

Jedna od najopsežnijih metoda su testovi. Test je fiksiran u trenutku testiranja, priznat za utvrđivanje računice i drugih individualnih psiholoških karakteristika.

klasifikacija:

1) za predmet ispitivanja:

a) intelektualni - dopustite da razvoj ružičaste vitalnosti uspori korake.

b) specijalnost - vimiruje neintelektualno pokazivati posebnost (emocije, motivi, moć posebnosti upravo)

2) Iza forme postupka obrezivanja:

a) Individualno testiranje

b) Grupni testovi

3) Prema prirodi ispitnog materijala:

a) obrasci za testiranje - testiranje u obliku različitih obrazaca;

b) testiranje hardvera - kompjuterske, audio i video opreme itd.

4) Za posebnosti izbora testova:

a) verbalno(testovi riječi)

b) praktično (ručno) - manipulacija predmetima (tanko presavijte figuru)

Karakteristike psiholoških testova

- Validnost- Vidpovídníst rezul'tatív test íy karakteristike, za vymiryuvannya kakoí̈ vín propisivanje.

Nadíyníst - moć testa da daju s ponovljenim vimírí bliskim rezultatima. Površnost kao interna korisnost - usmjeravanje svih elemenata testne skale na isti kvalitet.

Pod testovima sledeća inteligencija metode koje se formiraju iz niza zadataka i izbora od gotovih opcija. U slučaju skor bodova za test, odabir vidpovidí se vadi nedvosmisleno i tumačenje računa i zbrajanje. Ukupan rezultat se upoređuje sa brojem testnih normi i nakon toga se formulišu standardni dijagnostički testovi.

SMJERNICE:

1. Standardizacija umova i rezultata. Metode ispitivanja treba da budu nezavisne u smislu kvalifikacija.

2. Efikasnost i ekonomičnost. Test se sastoji od niza kratkih zadataka, vykonannya dermal s yakikh treba pivkhvilini, a cijeli test - troch više od godinu dana. cijela grupa može testirati.

3. Kílkísny diferencijacija priroda procjene. Fragmentacija skale i standardizacija testa omogućavaju da se smatra „pobedničkim oruđem“, koje daje računsku procenu moćnicima.

4. Optimalno sklapanje. Stručno detaljan test se sastoji od zadatka optimalnog problema.

5. Pouzdanost. test ohoplyuê osdili navchalnoí̈ oblastí, scho scho biti testiran, znati ili pokazati kakogo vminnya ili zdíbnosti.

6. Pravda. Ej skliznuo razumíti poput zaštite pred napredovanjem ispitivača.

7. Mogućnost kompjuterizacije. Kompjuterizacija- vrhunski alat za sigurnost informacija (pouzdanost dijagnostike).

rezanci:

1) nedostatak „slepih“ (automatskih) pomilovanja.

2) nesigurna vulgarnost. Iznenađujuća lakoća provođenja testova privlači ljude koji nisu ozbiljno upoznati sa psihodijagnostikom.

3) trošak individualnog pristupa, stresogenost. Dosit ymovirna mozhlivist propustiti jedinstvenu individualnost nestandardnih ljudi (ima više djece). Tse vídchuvayut sebe píddoslídní, i tse ih nervoê - posebno u situaciji atestacijskog testiranja.

4) trošak individualnog dohotka, reproduktivnost. Test znanja privlači nas ispred standardnog zastosuvannya spremnog znanja;

5) vidljivost sposobnosti istraživanja individualnosti radi očiglednosti standarda, zadataka pogleda

6) vidljivost bezbednog okruženja. Procedura testiranja može kreirati osobu koja je testirana, ali psiholog ima malo insinuacija za nekoga posebno, za njega postoje problemi i teškoće.

7) trošak individualnog pristupa, neadekvatno sklapanje. Ponekad nekvalifikovani testolozi sruše testise na dete, nakon što su ga savijali čitav vek. U novom su se formirale potrebne razumijevanje i konceptualne vještine, kako bi se na adekvatan način shvatilo kako završiti instrukciju prije testa, te osjećaj uhranjenosti.

23. Metode ispitivanja dizajna. Zagalna karakteristika.

Projektivne metode se baziraju na otkrivenim projekcijama za rezultate eksperimenta uz dalju analizu.

karakteristike:

1. Osobine stimulativnog materijala;

Glavna posebnost stimulativnog materijala projektivnih tehnika je njegova dvosmislenost, beznačajnost, neophodna za mentalnu implementaciju principa projekcije. U procesu međuzavisnosti posebnosti sa stimulativnim materijalom, postoji određena struktura, za čas svake posebnosti oblikovanja posebnosti svog unutrašnjeg svijeta: konzumiranje, sukob, briga samo.

2. Karakteristike zadatka koji se dodeljuje ispitaniku;

Kako je nestrukturirani zadatak, kao da dozvoljava neograničenu raznolikost mogućih pristupa, jedna od glavnih karakteristika projektivnih metoda. Testiranje uz pomoć projektivnih metoda – prikriveno testiranje, ali ispitanik ne može pogoditi šta je sam po sebi predmet interpretacije eksperimentatora. Projektivne metode su manje pametne za falsifikovanje, niže jame,

3. Osobine obrade i interpretacije rezultata.

Glavni problem standardizacije projektivnih metoda. Deyaki metode osvete matematičkom aparatu za objektivnu obradu oduzimanja rezultata, a ne osvete normama.

Qi tehnike koju smo koristili da karakterišemo yak_sny pídkhíd do tačke specijalizacije, ali ne i kílkísny, poput psihometrijskih testova. Iz tog razloga ne postoje adekvatne metode za ponovnu provjeru njihove hipokrizije i podataka o njihovoj valjanosti.

Za tačno praćenje podataka, oduzimanje od dodatnih projektivnih metoda, praćenje podataka, oduzimanje od dodatnih projektivnih metoda.

Klasifikacija projektivnih metoda (L. Frank)

1. Konstitutivni. Obavezno strukturiran i dizajniran podsticaj; nadannya youmu sensu.

Rorschachov test; Test verbalne asocijacije (Galton); test "Slovnik" (dodavanje individualnog tezaurusa, svjetlosnik).

2. Strukturni.

Kreiranje od dizajna detalja sagledane cjeline.

Test mira(232 modela objekata, raspoređenih u 15 kategorija (štapare, drveće, stvorenja, itd.) Potrebno je kreirati svoj svijet.

3. Interpretativno(interpretativno). Neophodno je vitlumačiti se-kao situacija, ja ću. TAT i modifikacije joge.

4. Katarzičan. Psihodrama.

5. Refraktivno. Mova, rukopis.

6. Ekspresivno. Crtanje na temu slobodnog chi.

7. Impresivno. Perevag podsticaji. Luscher, Sondi.

7. Dodatni završetak izvještaja, situacije, historije. Rosenzweig; Hand; Sistemski test sim'í̈ T.Geringa; Nedovršeni prijedlozi i njihove modifikacije.

Nepotrebno je reći da su današnji sistemi za online testiranje napravili pravu revoluciju u obrazovanju. Sam smrad je pomogao da se poboljša ocjena znanja učenika. Sada je vikladačima lakše da spavaju, ali i da prate rezultate i napredak studija. Davno su prošli dani kada je nastavnik morao rukom da uradi kožni test i da zapiše rezultate pre časopisa i postigne prosečan rezultat. Današnji sistemi za online testiranje pomažu u održavanju koraka s napretkom kožnih bolesti, jedinstveno složenih pidrakhunkiva. Isti alati za kreiranje onlajn testova postaju sve jasniji i korisniji kako za studente tako i za vikladach.

Naučite kako lako raditi online testove

Prethodno je dosta vikladačiva testirano na online testovima, krhotine dermalnih nabora s njih su bile vrlo jake i mogle su biti jako zauzete. Ako se bojite da nećete dobiti znanje, morate kupiti dodatnu imovinu, srediti HTML kod ili unajmiti programera. Odjednom, alati za polaganje testova postaju intuitivno razumljivi, kakav je skin dobar, kako napraviti početnika, lako možete kreirati online test za svoj kurs. Srećom, mnogi programi ne zahtijevaju instalaciju, rade iz pretraživača, a mobilni programi za obavljanje onlajn testova omogućavaju vam pristup vratima.

Online testiranje sat vremena

Odjednom možete stvoriti cijelu bazu hrane i sačuvati ih, tako da možete osvojiti. Nije potrebno pisati okremium test za kurs kože - možete ga kreirati, samo odaberite hranu iz već kreirane baze ili koristite šablon koji ćete lako promijeniti za novi skin kurs. Osim toga, automatski sistem pidrakhunku baliva ponaša se kao coris. A kakva jednostavna može biti analitika! Lako možete odrediti kome od učenika treba vaša pomoć. Sačekaj malo, uštedi svoje vreme i živce. Mnogi sistemi vam omogućavaju da odaberete dizajn za svoje testove, kao i da automatski generišete lične sertifikate za rezultate ispita.

Online testovi su efikasni i pouzdani

Važnost testova postaje posebno relevantna za online kurseve. Kako bi procjena stanja kože bila objektivna, važno je izbjegavati varanje. A uz pomoć softvera za online testiranje, možete isprobati metode da spriječite svoje učenike da dijele svjedočanstva. Možete kreirati bezlične verzije istog testa promjenom redoslijeda hrane i opcija. Bilo bi efikasnije predložiti više od 6 različitih vrsta tretmana za ishranu kože.

Mnogi sistemi za online testiranje ne dozvoljavaju kopiranje teksta iz prozora za dijalog. A znamo da kako robot radi za kompjuterom, možete jednostavno kopirati hranu kako biste saznali o novoj na internetu. Navit z gledajući one koji mu se mogu servirati ručno, možete postaviti vremensko ograničenje za uslugu.

Nedoliki online testiranje

Pogledajte kako su programi na tržištu. Ne morate znati sve opcije, ako vam je potreban skin program, samo pogledajte listu traženih alata. Imajte na umu da svi programi ne podržavaju ruski jezik.
Sada kada znate koje funkcije možete znati u drugim programima, napravite listu tihih koji će vam biti najvažniji.
Uravnotežite razlike sa onlajn programima. Procijenite samo one parametre koji su vam važni i koji će biti kritični pri odabiru platforme.
Pročitajte recenzije.
Program protestnih papalina. Neki od njih će propagirati besplatnu probnu vožnju. Pitam se koliko će biti lako uraditi test i položiti jogu. Za koga organizovati malu ponovnu provjeru sredine učenika i prepoznati njihovu misao. Važno je da je takav test više simbolične prirode i da se ulijeva u evaluaciju samog znanja.

Svakako, bilo bi divno kada bi vaš webinar servis ili program e-učenja podržavali online testiranje. Upravljanje takvim kursom je manje efikasno, svi testovi i rezultati se prikupljaju za mjesec dana. Kurs Ale skin je individualan, a program za online testiranje varto se bira na osnovu karakteristika vašeg početnog kursa.