Візуальне мислення. Методи систематизації інформації Що таке систематизація в інформатиці

Навчальне видання, що містить систематизовані відомості наукового або прикладного характеру, викладені у формі, зручній для вивчення та викладання, та розраховане на учнів різного віку та ступеня навчання.

Функціональне призначення навчальних видань забезпечення процесу навчання, сприяння засвоєнню знань за умов певної системи освіти, підготовки та перепідготовки кадрів. Вони частково виконують виховну функцію.

За читацьким призначенням Класифікація навчальних видань навчальні видання для загальноосвітньої школи (початкової та старшої школи), навчальні видання для середніх спеціальних закладів, навчальні видання для вищих навчальних закладів

По ролі в навчальному підручнику процесі навчальні посібники (належать також хрестоматії, книги для читання, таблиці, атласи, окремо видані частини курсу, навчальні наочні посібники) практикуми: збірник завдань вправ практичних завдань лабораторний практикум методичні рекомендації

Підручник видання, що містить систематичний виклад навчальної дисципліни (її розділу, частини), що відповідає навчальній програмі та офіційно затверджене як цей вид видання. Для нього характерна строгість і точність відбору та викладу матеріалу, чітка структура, наступність, тематичне та методичне єдність. Підручники одночасно виконують функції навчальні, виховні та розвиваючі. Вони передбачені компоненти, розраховані закріплення пройденого матеріалу.

Навчальний посібник видання, що доповнює або частково (повністю) замінює підручник, офіційно затверджений цим видом видання. Різниця між підручником та навчальним посібником полягає в тому, що в підручнику теоретичні основи курсу викладаються у суворій відповідності до програми, а у навчальному посібнику - без урахування такої.

До навчальних посібників відносяться також хрестоматії, книги для читання, таблиці, атласи, окремо видані частини курсу, навчальні наочні посібники. Хрестоматія - навчальний посібник, що містить літературно-художні, історичні та інші твори або уривки з них, що становлять об'єкт вивчення навчальної дисципліни. Вона допомагає розвитку аналітичних здібностей, набуттю навичок аналізу.

Практикум - навчальне видання, що містить практичні завдання та вправи, що сприяють засвоєнню теоретичних знань. Він сприяє придбанню практичних навичок, вмінню використовувати знання для вирішення практичних завдань, закріпленню пройденого матеріалу (збірник завдань, вправ, практичних завдань, лабораторний практикум).

Навчальний наочний посібник - видання, що містить матеріали для вивчення, викладання та виховання. Воно допомагає наочно уявити об'єкти і явища, що вивчаються, краще зрозуміти їх суть.

Навчальна програма - це навчальне видання, що визначає зміст, обсяг, а також програмний порядок вивчення та методичні викладання будь-якої видання навчальної дисципліни (її розділу, частини). Вона допомагає керувати навчальним процесом, упорядкувати його.

Навчально-методичний посібник - видання, що містить матеріали з методики викладання навчальної дисципліни (її розділу, частини) або методики виховання. Воно допомагає навчитися працювати самостійно. Відображає твори, у яких викладається методика освоєння всього курсу, окремих його розділів, частин, тим чи виконання практичних завдань.

Методичні рекомендації (вказівки) - видання, що містить роз'яснення з певної теми, розділу чи питання навчальної дисципліни, що визначає методику виконання певних завдань, певного виду робіт (семінарських, практичних).

Особливості тексту та оформлення Особливість характеру інформації УІ – широкий тематичний діапазон, зумовлений номенклатурою навчальних дисциплін, що вивчаються у всіх типах навчальних закладів. Видаються. УІ, що повністю охоплюють курс, та навчальні посібники з окремих розділів.

Предмети УІ - це наукові та прикладні відомості, але не у всьому обсязі, а у вигляді основних законів та висновків, які становлять основу науки чи прикладних знань. Обсяг матеріалу визначається програмою навчання.

Особливості тексту та оформлення Оформлення навчальних видань залежить від того, для якого типу навчальних закладів вони призначені та до якого виду належать. У підручниках та практикумах для загальноосвітньої школи застосовуються шрифти різноманітного кеглю від кг 16 14 у книгах 1 4 кл. , до 10 кг у книгах для старших класів. Система рубрикації в них відрізняється дробовістю та графічною яскравістю. Застосовується велика кількість різноманітних внутрішніх виділень, шрифтових набірних, колірних. У навчальних виданнях для загальноосвітньої школи ілюстрації займають до 20% площі набору, для старших класів – 12-15%. Ілюстрації часто даються і на палітурках, і на форзацах. Переважають багатокольорові ілюстрації.

Підручники, навчальні посібники, практикуми для вищих та середніх навчальних закладів відрізняються великими обсягами. Особливості тексту та оформлення Внутрішньотекстові виділення оформлюються рідко, в основному зміною зображення шрифту. Ілюстрації супроводжують основний текст підручників, переважають схематичні зображення, частіше однобарвні. Спільним для підручників, навчальних посібників і практикумів всім типів шкіл є добротне оформлення. Їх друкують на міцних сортах паперу, покривають складовими або суцільнокритими тканинними палітурками. Навчальні програми та навчально-методичні посібники є більшою частиною брошури, вкриті текстовими обкладинками. У програмах відсутні ілюстрації.

Систематизація інформаціїпередбачає опрацювання інформації з метою приведення її до певного виду та інте ретацію інформації, що дозволяє індивіду певним чином відреагувати на отриману інформацію. Обробка інформації має у своєму порядку, надає їй певні завершені форми, що наповнює інформацію певним змістомта значенням. Обробка інформації створює образи, форми, які може розпізнати і які розуміються їм певним чином. При цьому відбувається процес зведення комплексу інформаційних сигналів до спрощених синтезованих образів та категорії.

Виділяється три загальні правила обробки інформації, що дозволяють звести її до образів:

1) встановлення співвідношення фігури та фону;

2) завершення образів;

3) встановлення подібності та приблизності.

При встановленні співвідношення фігури і фону в загальній «картині» інформації виділяється те, що є «фігурою», тобто змістом картини, її образом. Відповідно те, що не є фігурою, перетворюється на тло. Часто фігура вирізняється однозначно. Проте бувають ситуації, коли тло може бути сприйнято як фігура, а фігура розглядатиметься тлом. У цьому випадку оброблена інформація може перетворитися на зовсім інший образ і набути зовсім іншого змісту.

Завершення образів дозволяє створити цілісний образ окремих частин, навіть якщо цього немає достатньої інформації. Часто цей процес обробки інформації може призводити до створення неправильних образів та неправильної інтерпретації поведінки інших, а також породжувати неправильну інтерпретацію індивідом впливів, що надходять на його адресу з боку організаційного оточення.

Встановлення подібності та приблизності призводить до того, що, по-перше, за окремими елементами і характерними рисами вдається виділити із загального обсягу інформації окремі образи та форми, що мають деякі узагальнюючі риси. По-друге, цей принцип обробки інформації проявляється в тому, що різні образи і явища відповідно групуються в деякі узагальнені групи шляхом згладжування або ж ігнорування індивідуальних особливостей кожного явища.

Систематизація інформації людиною проводиться двома способами. Перший спосіб - це логічна обробка інформації. Для даного способу характерне систематичне та послідовне на основі логічних операцій перетворення інформації. Це так званий науковий метод обробки інформації. Але людина як логічно обробляє інформацію, доводячи її до стану, що дозволяє здійснювати дії у відповідь отримані впливу з середовища. Людина також опрацьовує інформацію, використовуючи почуття, п е д ч е т е ня, емоції, переконання. У цьому випадку інформація обробляється за принципами «люблю – не люблю», «подобається – не подобається», «добре – погано», «краще-гірше», «прийнятно – неприйнятно» тощо.

Сприйняття - дуже складний, багатогранний та швидкоплинний процес. Невірно думати, що фази відбору, обробки та оцінки жорстко розмежовані і йдуть одна за одною у чітко визначеній формі та за однозначною схемою. Насправді це практично одночасно і найчастіше блискавично розгортаються процеси, що становлять разом сприйняття людиною оточення. При цьому, хоч і відбір, і систематизація інформації в цілому здійснюються відповідно до певних принципів, для кожної людини характерна індивідуальність у перебігу цих процесів, яка завжди робить сприйняття індивідуальним та суб'єктивним. Тому, щоб ефективно взаємодіяти з людиною та керувати нею, необхідно знати хоча б у загальному вигляді те, якими характерними рисами сприйняття дійсності вона має.

Систематизація інформації, що зберігається у всіляких документах організації, є своєрідною класифікацією, тобто. розподіл інформації щодо певних предметних груп. У спеціалізованій літературі ці групи мають конкретні назви, але в сучасному процесі систематизації інформація не завжди розподіляється саме за ними, а може групуватися відповідно до вимог організації, відповідно до специфіки її діяльності. Систематизація інформації є важливою ланкою у роботі зі складання архівів та різних баз даних. Саме після проведення процесу систематизації можливе індексування інформації.

Види систематизації інформації:

номінальна систематизація;
предметна систематизація;
хронологічна систематизація;
експертна класифікація.

Після проведення процесу систематизації інформації складається номенклатура справ – перелік найменувань документів, своєрідний довідник. Потім усі документи індексуються.

Важливість систематизації інформації

Систематизація інформації є попереднім етапом таких важливих у діловодстві робіт, як складання номенклатури справ, індексування документів, каталогізації. Без якісної та ретельно проведеної систематизації інформації неможливе створення архіву фірми, ні паперового, ні електронного, неможливе його повноцінне функціонування. Якісна систематизація документів – це порядок та надійність, зручність пошуку, це завершені у строк справи та відсутність проблем у стосунках із перевіряючими органами та інспекціями. Систематизація інформації є запорукою успішної роботи кожної організації. Систематизація інформації застосовується як до матеріальних (паперових) документів, і до електронних. Складання класифікації паперових документів, подальше створення номенклатури справ та індексування – трудомісткі процеси.

Навички для систематизації інформації

Систематизація процес вимагає спеціальних навичок, виконання яких варто надати професіоналам. У комп'ютерних програмах – «Електронних архівах» – процес систематизації інформації відбувається автоматично, за заданими параметрами, але також потребує граничної уважності та акуратності.

Результати пошуку

Знайшлося результатів: 130340 (1,51 сек )

Вільний доступ

Обмежений доступ

Уточнюється продовження ліцензії

РОЗВИТОК МЕТОДОЛОГІЇ ТА АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ЗЛІЧЕННЯ ЗБИТКІВ ВІД ЗАБРУДНЕННЯ ЗЕМЕЛЬ (НА ПРИКЛАДІ МОСКВИ) АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... КАНДИДАТУ ТЕХНІЧНИХ НАУК

М.: МОСКІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Мета дисертаційної роботи полягає у вивченні та аналізі існуючих методів та методик розрахунку збитків від негативних процесів, виборі з них кращих та створенні нової методики, що дозволяє точніше враховувати витрати на відновлення земель від забруднення та суму стягуваної плати з порушників земельного законодавства.

відповідності фактичного стану земель вимогам їх освоєння на користь міста, що включає радий відомостей<...>Зокрема, якість земель характеризується і відомостями щодо їх хімічного забруднення та економічної<...>Держкомземом РФ Єдиної системи технологічної документації державного земельного кадастру (ЕСТД ДЗК) РФ відомості<...>, що характеризують якість земельних ділянок, враховуються у формі "Спеціальні відомості" (Ф. 1.6) державного<...>Ми пропонуємо в цю форму включити і відомості про збитки, заподіяні конкретним земельним ділянкам

Передпроглядання: РОЗВИТОК МЕТОДОЛОГІЇ ТА АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ЗЛІЧЕННЯ ЗРОБИ ВІД ЗАБРУДНЕННЯ ЗЕМЕЛЬ (НА ПРИКЛАДІ МОСКВИ).pdf (0,0 Мб)

МЕТАБОЛІЗМ І ФУНКЦІЇ КАРОТИНОЇДІВ У ЗЕЛЕНІЙ КЛІТЦІ АВТОРЕФЕРАТ ДИС. ... ДОКТОРА БІОЛОГІЧНИХ НАУК

ІНСТИТУТ ФІЗІОЛОГІЇ РОСЛИН

МЕТАБОЛІЗМ І ФУНКЦІЇ КАРОТИНОЇДІВ У ЗЕЛЕНІЙ КЛІТЦІ

Можливості реакції їх взаємоперетворення в зеленій -клітині. систематизувати <...>-Дозволяло отримати; додаткові7; відомості "о) можливої -/ролі> жовтих: піг"-.<...>повнофункціональних особливостей каро > - тинокдів у хлоропластах і тсроматофорах У відповідних розділах глави систематизовано <...>; ; ; V^^Йr^; i;: Виданому розділі "дисертації систематизованояк.<...>V. > - ,« " Відомості про,існуванні".реакцій перетворення " ксан тофілів."

Передпроглядання: МЕТАБОЛІЗМ І ФУНКЦІЇ КАРОТИНОЇДІВ У ЗЕЛЕНІЙ КЛІТЦІ.pdf (0,0 Мб)

Документування управлінської діяльності: навч. допомога

Навчальний посібник знайомить студентів із принципами організації роботи з документами в установах, організаціях, фірмах, підприємствах, правилами оформлення управлінської документації, зберігання архівних документів, сучасними способами ведення діловодства. Кожна тема супроводжується питаннями самоконтролю. У посібнику представлений тест, який відбиває весь матеріал курсу.

У розділах "Відомості про роботу", "Відомості про нагородження", "Відомості про заохочення" трудової книжки закреслення<...>У розділі "Відомості про роботу", "Відомості про нагородження" та "Відомості про заохочення" під час заповнення дубліката<...>Відомості про військовий облік. 3. Призначення та переміщення. 4. Відпустки. 5. Додаткові відомості. 6.<...>перевищувати 250 аркушів. 9.3 Зберігання документів, складання номенклатури справ Номенклатура справ – це систематизований <...>; г) відомості про прибутки. 41.

Передпроглядання: Документування управлінської діяльності навч. посібник.pdf (0,2 Мб)

У статті розкриваються питання класової структури, безробіття, економічної та соціальної несправедливості радянського суспільства.

Чому так скупо публікуються відомості 227 Copyright ВАТ «ЦКЛ «БІБКОМ» & ТОВ<...>Припустимо, "відомості про диференціацію рівня і с т р у к т у р и д о х о д о в " почнуть ш і р о к опублікувати<...>Недостатньо відновити публікацію відомостей про врожай зернових у країні (які були б дуже<...>"Узагальнені відомості", про які говорить Т.<...>соціологічний аналіз немислимий без порівняння з найкращими світовими зразками. "Прихована від людей узагальнені відомості

№10 [Законність, 2017]

<...>В окремому файлі автори надсилають до редакції російською та англійською мовами наступні відомості та<...>Носії відомостей, що становлять державну таємницю, не долучені до матеріалів кримінальної справи<...>про упаковку, інші відомості, номер кримінальної справи) _________________________________________________<...>Чайка відомостей, що тримаються в них.

Передпроглядання: Законність №10 2017.pdf (0,1 Мб)

Н. В. Микільський - вчений, педагог, громадський діяч навчальний посібник

Вид-во ЧДУ

У книзі, що видається як навчальний посібник для студентів факультетів історичного, чуваської філології та культури, журналістики Чуваського університету, висвітлюється життєвий шлях, наукова, просвітницько-ієдагогічна та громадська діяльність великого чуваського вченого, видного діяча культури та освіти Миколи Васильовича Микільського (1878) ).

Нікольським була видана "Програма для збирання відомостей про інородців Поволжя".<...>У справі збирання наукових відомостей з анкет Н.В.<...>Відомості про мішарів: Етнографічний нарис. Казань, 1885. 79 с. 10.Машанов М.А.<...>Програма для збирання відомостей про чуваші // 1911 9. (Улталак кенеки. Календар.<...>Статистичні відомості за 1911 р. // Інородницький огляд (додаток до журн.

Передпроглядання: Н. В. Микільський - вчений, педагог, громадський діяч.pdf (2,0 Мб)

Технічне нормування у лісопильному виробництві

Сільколгоспгіз

Книга охоплює найважливіші питання, пов'язані з технормуванням лісопильне виробництво. Описані цілі та завдання технічного нормування у лісопильному виробництві. Наведено класифікацію основних понять у галузі технічного нормування. Розглянуто схематику робочого часу, систематизацію норм та документацію. Описано обов'язки працівників ТНБ.

У нашому розпорядженні є відомості про три лісопильні заводи, що працюють на внутрішній ринок.<...>У цих стикаємося дуже часто з відсутністю найелементарніших і дуже потрібних відомостей.<...>Потужність верстата - зліва перед відомостями про підшипники і т.д.<...>Загальні відомості: Фірма.<...>У розділі „Додаткові відомості" вказувати розміри фундаменту, а також відомості про інші частини та

Передпроглядання: Технічне нормування в лісопильному виробництві.pdf (0,4 Мб)

№6 [Винахідництво, 2007]

Теорія та практика створення винаходів та оформлення прав на винаходи, інформація про найважливіші винаходи, нормативні акти, судові рішення.

про персональний склад її керівних органів, а також документів, що містять відомості про витрату<...>яке для «фахівця» не випливає явно з рівня техніки, що визначається загальнодоступними у світі відомості<...>спеціаліст, спільно з експертом Палати приймає остаточне рішення, яке доводиться до відома<...> виконавчої владиз інтелектуальної власності публікує у своєму офіційному бюлетені відомості<...>Розголошення сутності винаходу, корисної моделі, промислового зразка передбачає передання відомостей

Перегляд: Винахідництво №6 2007.pdf (0,2 Мб)

№3 [Енергобезпека у документах та фактах, 2006]

Особливість видання – інформативність, наукова обґрунтованість, інноваційна спрямованість. Публікуються лише достовірні матеріали, що мають наукову та практичну цінність. На сторінках журналу висвітлюються питання безпеки та ефективності енергетики всіх галузей, енергозбереження, охорони праці, підготовки персоналу, новітні розробки провідних промислових та наукових організацій, тенденції розвитку альтернативної енергетики, нормативні акти та документи.

нагляду у сфері захисту прав споживачів та благополуччя людини (Росспожив: нагляду) та містять відомості<...>Довести до відома обслуговуючому персо: налу обставини події, у строк до 29.05.06; 2.<...>Представлені відомості можуть бути корисні і в побуті для запобігання: небезпечних проявів статичного<...>(Дані, передбачені технічним регламентом (технічними регламентами) ЗАЯВА ЗАЯВНИКА:<...>Рядок "інші відомості" заповнюється у разі, якщо зазначення додаткових відомостей про декларацію:

Передпроглядання: Енергобезпека в документах та фактах №3 2006.pdf (0,8 Мб)

№2 [Соціологія медицини, 2012]

Заснований у 2002 р. Головний редактор журналу – Решетников Андрій Веніамінович – академік РАМН, доктор медичних наукдоктор соціологічних наук, професор, директор Науково-дослідного інституту соціології медицини, економіки охорони здоров'я та медичного страхування Перший Московський Державний університет ім. І.М. Сєченова. Науково-практичний журнал "Соціологія медицини" цікавий дослідникам, медикам та соціологам, працівникам органів та закладів охорони здоров'я всіх рангів, менеджерам усіх рівнів, викладачам, а також аспірантам, ординаторам та студентам гуманітарних вузів. На сторінках журналу представлені матеріали, що охоплюють широке коло науково-практичних питань: теоретичні аспекти соціології медицини, результати медико-соціологічних досліджень, пов'язаних з вивченням демографічних процесів та структури захворюваності, закономірностей формування та збереження здоров'я людини з урахуванням умов її праці та побуту, з аналізом умов та факторів, що впливають на здоров'я різних соціально-демографічних та професійних груп населення, а також діяльності з охорони здоров'я населення. В рамках журналу знайшли розвиток рубрики „Теорія та методологія”, „Соціологія медичної професії”, „Соціологія пацієнта”, „Соціологічні аспекти діяльності охорони здоров'я”, „Медико-соціологічні дослідження” та інші. Будучи, по суті, першим та єдиним спеціалізованим виданням з наукової спеціальності 14.02.05 – соціологія медицини (медичні та соціологічні науки), журнал публікує матеріали та наукові результати дисертацій на здобуття наукових ступенів доктора та кандидата наук із зазначеної спеціальності. Матеріали, що публікуються в журналі, обов'язково проходять внутрішнє рецензування.

Потенційні добровольці вивчають ключові відомості про клінічне дослідження перед тим, як прийняти<...>соціології медицини на етапі спирається такі медико-социологические (сукупні, систематизовані <...>Цілі курсу – отримання студентами систематизованихзнань про здоров'я як предмет вивчення соціології<...>Метою курсу є отримання студентами систематизованихзнань про здоров'я як предмет вивчення<...>Крім того, анкета для лікарів містила блоки. загальні відомості"і "професійний вибір", які не передбачають

Перегляд: Соціологія медицини №2 2012.pdf (0,6 Мб)

Менеджмент діяльності спортивних шкіл навч. допомога

М.: Фізична культура

У навчальному посібнику розкриваються основні питання організації роботи спортивних шкіл на сучасному етапі розвитку вітчизняного спорту, охарактеризовано різні сторони менеджменту у спортивних школах.

Kнига-Сервіс» 5 ПЕРЕДМОВА Метою даного посібника є спроба в рамках курсу спортивного менеджменту систематизувати <...>Загальні відомості 1.1. Школа ______________________________________________ 1.2.<...>Відомості про роботу тренера-викладача зі спорту 2.1.<...>За визначенням ГОСТ Р51141-98 "Діловодство та архівна справа" номенклатура справ – систематизований <...>Щомісяця у навчальному відділі спортивної школи має враховуватися та систематизуватисяінформація про хід

Передпроглядання: Менеджмент діяльності спортивних шкіл.pdf (0,4 Мб)

№2 [Промислова та екологічна безпека, охорона праці, 2008]

Інформаційний спеціалізований журнал у галузі промислової, екологічної, пожежної безпеки та охорони праці, будівництва та енергетики, трудове право. У січні журнал не виходить.

Розвиток нормативно-правового забезпечення у цьому напрямі дозволить також упорядкувати та систематизувати <...>Відомості, що містяться в Реєстрі, є відкритими для ознайомлення з ними будь-яких зацікавлених осіб<...>про відхід" згідно зразку (додаток N 2 до цього Порядку) на кожен вид відходу: відомості про<...>, що містяться в ліцензійних матеріалах, шляхом їх порівняння з відомостями , що містяться в Єдиному<...>шляхом зіставлення відомостей, що містяться в заяві та документах, поданих ліцензіатом, з

Передпроглядання: Промислова та екологічна безпека, охорона праці №2 2008.pdf (3,1 Мб)

№4 [Законність, 2014]

Як відомо, останні півтора десятиліття у Росії активно оновлюється законодавство, з деяких питань – кардинально, багато правові інститути зазнають суттєвих змін, вводяться нові. На сторінках журналу за цей час опубліковано багато дискусійних статей про місце та роль прокуратури в нашому суспільстві та державі, присвячених судовій реформі, новому КПК, суду присяжних, реформі слідства в прокуратурі тощо. Але це ніколи не було на шкоду матеріалам про обмін досвідом та коментарям законодавства, складних питань правозастосовчої практики. Регулярно публікуються і нариси про прокурорів, які заслужили визнання. У журналу є авторський колектив, куди входять і відомі вчені, і хворіють душею за справу працівники правоохоронних органів практично з усіх регіонів Росії.

людини і громадянина (крім актів, що містять відомості, що становлять державну таємницю, або відомості<...>В окремому файлі автори направляють до редакції російською мовою та англомовності та<...>Найчастіше недобросовісні роботодавці намагаються приховати відомості про наявність простроченої заборгованості<...>Така ситуація викликана небажанням самих потерпілих відкривати інформацію про свою особистого життяабо так<...>У сусідній Білорусії ця норма вже запрацювала.

Передпроглядання: Законність №4 2014.pdf (0,1 Мб)

№1 [Посів, 1983]

Пленум теж, як і Політбюро, прийняв до відома переворот.<...>Нещодавно з дипломатичних джерел в Ісла мабаді почали надходити відомості, що діють в<...>Вірченко, був на їхньому боці і передавав їм потрібні відомості.<...>Прохідність таких листів у СРСР з-за кордону, за нашими даними, сягає 50-70%.<...>Відомості про табір не розголошувати РОСІЯ І ЦЕРКВА В. Зеленський.

Попередній перегляд: Посів №1 1983.pdf (1,0 Мб)

№3 [Посів, 1981]

Суспільно-політичний журнал. Виходить із 11 листопада 1945 р., видається однойменним видавництвом. Девіз журналу - "Не в силі Бог, а в правді" (Олександр Невський). Періодичність журналу змінювалася. Спочатку виходив як щотижневе видання, якийсь час виходив двічі на тиждень, а з початку 1968 (номер 1128) журнал став щомісячним.

. „Закриті відомості" для керівних працівників шляхів сполучення: в країні щомісяця відбуваються<...>За отриманими нами секретними відомостями Міністерства оборони СРСР, які ми наводили в „Посів<...>Скажу перш за все, що всі відомості про погроми, які мали місце на півдні Росії, тобто в районах<...>Я не суперечу собі, спочатку кажучи про те, що погромів у білій армії не було, а потім про те, що відомості<...>Висновок один: відомості про єврейських по громах, учинених білими, - це тільки ні чим не прикрита демагогія

Попередній перегляд: Посів №3 1981.pdf (2,0 Мб)

ФДБОУ ВПО "ШДПУ"

Методичні рекомендації включають пояснювальну записку, в якій відображаються основні завдання та вимоги дисципліни. Конституційне право», питання з відповідями, глосарій, необхідний для кращого засвоєння термінів та визначень, завдання для самостійної роботи, що сприяють закріпленню отриманих знань, атестаційні педагогічні вимірювальні матеріали, тематику контрольних та курсових робіт, питання для підготовки до іспиту, нормативні правові акти, список основної та додаткової літератури, а також програмне забезпечення та інтернет-ресурси. Дані методичні матеріали призначені для професорсько-викладацького складу навчальних закладів середньої та вищої професійної освіти, науково-дослідних працівників, аспірантів, студентів.

інформації про приватне життя особи без її згоди, право особи на ознайомлення із зареєстрованими відомостями<...>Забороняється поширення відомостей, здатних заподіяти шкоду інтересам оборони та безпеки держави.<...>Ці відомості надсилаються до відповідних виборчих комісій відразу після призначення дня виборів<...>Оприлюднення (опублікування) закону – це доведення закону до загального відома шляхом надрукування його<...>віку, у справах про статеві злочини та інші кримінальні справи для запобігання розголошенню відомостей

Перегляд: Конституційне право.pdf (0,4 Мб)

№3 [Вісник Томського державного університету. Філологія, 2009]

Науковий журналбув виділений у самостійне періодичне видання із загальнонаукового журналу «Вісник Томського державного університету» у 2007 р. Журнал створено з метою: – публікації статей та оглядів з актуальних питань сучасної філологічної науки: лінгвістики, літературознавства, комунікативістики; – сприяння розвитку теоретичних та практичних досліджень у галузі соціогуманітарного знання; - Встановлення та зміцнення наукових зв'язків між вченими з різних регіонів Росії та інших країн. Входить до Переліку ВАК

Іркутськ, Іркутський державний університет, 6–9 жовтня 2008 р.) ......................... 124 ВІДОМОСТІ<...>сибірських острогів Томського розряду XVII – початку XVIII в. є гарним матеріаломдля отримання відомостей<...>Також тут містяться відомості про те, що «Сибірське життя було оштрафовано 1909 р. один раз: «…за<...>Томськ) 113 лонилась дати просимо відомості , під тим приводом, що на підставі параграфа 15 тимчасових<...>З січня остаточно травня 1913 р. сума штрафів «Сибірської життя», за даними В.В.

Передпроглядання: Вісник Томського державного університету. Філологія №3 2009.pdf (0,7 Мб)

Проблема та мета. Інтерес дослідників залучають критерії визначення нових медіа та їх типів. Автор спробував класифікувати нові медіа та розповсюджувану ними інформацію з різних підстав. Методологія Стаття виходить з загальнонаукової методології історико-філософського аналізу, загальної теорії пізнання. Провідний метод – системний підхід. Результати. Система нових медіа як безліч елементів, що у відносинах і зв'язках друг з одним, утворює певну цілісність. Підсистеми нових медіа доповнюють одна одну, можуть бути взаємопов'язані, а з деякими не вступають у взаємодію, проте вона може бути непрямою. Система нових медіа є відкритою, гетерогенною, динамічною, її стан змінюється, значення одних підсистем знижується, популярними стають інші. Висновки. Автором запропоновано класифікацію нових медіа з різних підстав: з точки зору якісних характеристик інформації, що поширюється, мети організації соціальних зв'язків, відображення динамічних процесів, специфіки комунікативної діяльності, сфер прояву.

Систематизованаінформація зберігається в базах даних, які представлені в об'єктивній<...>Джерелами систематизованоюінформації служать і онлайн-енциклопедії як наукові чи науково-популярні<...>довідкові ресурси, що містять систематизованівідомості про галузі знань та практичну діяльність<...>Зберігати систематизовануінформацію з урахуванням інтересів користувачів здатні і відеохостинги.<...>Користувачі розповсюджують як достовірні відомості, так і неправдиву інформацію.

Нариси історії книжкової культури Сибіру та Далекого Сходу. Т. 2. Кінець ХІХ – початок ХХ ст.

Видавництво ДПНТБ З РАН

Другий том "Нарис історії книжкової культури Сибіру та Далекого Сходу" поєднує емпіричні та теоретичні матеріали, найбільш значущі відомості з наявних книгознавчих досліджень та робіт іншої проблематики і заснований на аналізі архівних документів, що не втратили і нині своєї цінності. Така праця створюється вперше, вона показує загальну картину книжкової культури в регіоні найскладніші моментивітчизняної історії Багатьом сторінкам другого тому " Нарисів " властиві нові риси, яке видання дозволяє узагальнити матеріали про долю книжки у Сибіру та Далекому Сході в дожовтневу эпоху*.

Крім стандартних систематизованихвідомостей , "Календар" включав окремі статті та нариси, які<...>Книга багато разів перевидавалася і за всіх своїх недоліків довгий часбула єдиним джерелом систематизованих <...>відомостей про сибірських діячів культури та науки.<...>Тут же друкували відомості про роботу Якутського музею.<...>Відомості про них сконцентровані у таблиці 1.

Передпроглядання: Нариси історії книжкової культури Сибіру та Далекого Сходу. Т. 2. Кінець ХІХ – початок ХХ ст..pdf (0,2 Мб)

Методи аналізу за критерієм функціональної повноти давно успішно застосовуються в різних предметних областях. Однак, ніколи ще ця технологія не використовувалася для порівняння сайтів пошуку оптових постачальників. Проведені дослідження дозволили отримати унікальні результати та зробити науково обґрунтовані висновки, вельми корисні для учасників ринку оптових поставок. Вивчення досвіду ефективного досягнення цілей дослідження за мінімальних витрат безсумнівно допоможе ІТ-фахівцям оптимізувати свою діяльність у сфері аналізу складних систем.

складних систем за критерієм функціональної повноти є універсальним інструментом, що дозволяє систематизувати <...>відомості про функціональну повноту деякого виду складних систем, зіставити системи між собою, ранжувати<...>Хубаєва є простим та універсальним засобом, що дозволяє систематизуватизнання про предметну<...>відомості про склад та функціональну повноту існуючих сайтів пошуку оптових постачальників та їх проектів<...>Аналіз компонентів сайтів пошуку оптових постачальників дозволив систематизуватинаявні програмні

Видавництвом «ГЕОТАР-Медіа» у 2014 р. випущено нова книгавідомого гістолога проф. В. Л. Бикова «Гістологія та ембріональний розвиток органів порожнини рота людини», яка на сьогодні є найповнішим вітчизняним виданням, що містить систематизовані відомості про мікроскопічну будову, гістофізіологію, пре- та постнатальний розвиток органів порожнини рота. В. Л. Биков добре знайомий читачам як автор низки підручників, атласів та навчальних посібників із загальної та приватної гістології, цитології та ембріології. Студентам стоматологічних факультетів та лікарям-стоматологам він відомий завдяки навчальному посібнику «Гістологія та ембріологія органів порожнини рота людини», що раніше вийшов з невеликими змінами та доповненнями шістьма виданнями (СПб., СпецЛіт, 1996, 1998; СПб., 00, 0, 2, 8, 2008). 2011 та 2012). Ця книга заслужила на позитивну оцінку як студентів, так і професіоналів і набула широкого поширення, будучи протягом двох останніх десятиліть провідним навчальним посібником з профільного розділу курсу гістології, цитології та ембріології для студентів стоматологічних факультетів. В. Л. Биков відомий стоматологам також як автор морфологічного розділу монографії «Захворювання пародонту» (за загальною ред. проф. Л. Ю. Орєхової. М., ПоліМедіаПрес, 2004) і як один з перекладачів і редакторів книги С. Коена та Р Бернса "Pathways of the Pulp" (російська назва - "Ендодонтія". СПб., Світ і Сім'я-95, Інтерлайн, 2000; STBOOK, 2007). Йому належать численні оглядові статті та оригінальні дослідження з вивчення мікроскопічної будови органів порожнини рота в експериментальних та клінічних умовах, тому написані ним навчальні посібники завжди відрізняються морфофункціональною та клініко-діагностичною спрямованістю

порожнини рота людини», яка на сьогодні є найповнішим вітчизняним виданням, що містить систематизовані <...>відомості про мікроскопічну будову, гістофізіологію, преі постнатальному розвитку органів порожнини рота<...>Викликають інтерес наведені відомості про зв'язок розвитку зубів із еволюцією людини.<...>У розділі 17-й наведено відомості про розвиток цементу, періодонту та пульпи.<...>Тому вона, як надійне джерело систематизованоюінформації та як довідник, безсумнівно

Систематизувативідомості про рівень доказовості досліджень, присвячених хірургічним захворюванням<...>Ціль: систематизувативідомості про рівень доказовості клінічних досліджень стосовно хірургічних<...>Результати пошуку систематизованоз урахуванням прикладної класифікації практичних рекомендаційта рівня<...>гіпоспленізм, особливо крайнього ступеня вираженості – постспленектомічний гіпоспленізм, оскільки відомості<...>В даний час існують відомості про ефективність аутотрансплантації тканини селезінки у профілактиці

Архівознавство навч. допомога

М: ІТК "Дашков і К"

У навчальному посібнику розкриваються основні положення дисципліни «Архівознавство»: даються поняття архівознавства, розглядаються історія та сучасний стан архівів у Росії, теорія та практика організації архівної справи.

Документи розбиралися, систематизувалися, ними складалися описи.<...>Відомості про зміни у складі та обсязі фондів складаються довільно та містять основні відомості<...>Путівники крім відомостей про основні архівні фонди можуть містити відомості про неанотовані фонди<...>Огляд архівного фонду включає систематизованівідомості про склад та зміст документів фонду та<...>Тематичний огляд документів включає систематизованівідомості про склад та зміст документів

Передпроглядання: Архівознавство Навчальний посібник. 2-ге вид..pdf (0,2 Мб)

Як відомо, Федеральний державний освітній стандарт вищої професійної освіти1 з підготовки юристів зі ступенем бакалавра передбачає готувати їх до таких видів професійної діяльності, як: творча, правозастосовна, правоохоронна, експертно-консультаційна і навіть викладацька

правосвідомості сучасного студента та юриста «Студент зобов'язаний виносити з університету не один багаж систематизованих <...>відомостей, але моральні заповіти ... » А.Ф.<...>Студент зобов'язаний виносити з університету не один багаж систематизованихвідомостей, але наведені заповіти

Державна реєстрація прав на нерухоме майно практикум

вид-во СКФУ

Практикум складено відповідно до вимог освітнього стандарту СКФУ до підготовки випускника для здобуття кваліфікації «магістр». Призначений для студентів, які навчаються за напрямом підготовки 40.04.01 – Юриспруденція, за магістерською програмою "Земельне право, природоресурсне право, енергетичне право".

ЄДРН як звід достовірних систематизованихвідомостей про враховане нерухоме майно. 2.Складові<...>Єдиний державний реєстр нерухомості є зведенням достовірних систематизованихсвеCopyright<...>про земельну ділянку або земельних ділянках. 4. зведення достовірних систематизованихвідомостей про враховане<...>Єдиний державний реєстр нерухомості – зведення достовірних систематизованихвідомостей про враховане<...>ЄДРН як звід достовірних систематизованихвідомостей про враховане нерухоме майно. 2.

Передпроглядання: Державна реєстрація прав на нерухоме майно.pdf (0,5 Мб)

М.: ПРОМЕДІА

Розглядаються основні тенденції, умови та характерні особливості зародження та розвитку інтересу до старовин Тульського краю, аналізується внесок провінційних любителів тульської старовини у становлення археологічної науки на території губернії.

Серед інших автор залишив короткі відомості про городища біля с. Маслова на р.<...>Експонати музею були систематизованота розміщені у спеціально виготовлених вітринах. "...На стінах<...>Сахаров мав можливість збирати та систематизувативідомості про пам'ятки археології, що надходять з<...>Сахаров використав відомості, передані краєзнавцем Д.Г. Гедеоновим41.<...>Сахаров узагальнив численні відомості про знахідки в Тулі та Бєлєві Ф.Г.

Стаття заснована на відомостях, зібраних та систематизованих М.Ю. Биковим у довіднику «Аси Великої Вітчизняної війни…», про 1114 льотчиків-винищувачів радянських ВПС, які брали участь у Великій Вітчизняної війни. Ця елітарна група аналізується з позицій участі у бойових діях та кількості збитих фашистських літаків. Встановлюються типи як вітчизняних винищувачів, і отримані від союзників по ленд-лизу. Усі поіменовані у джерелі народилися у першій чверті ХХ ст. та перебували під час війни у віці до 40 років. Їх внесок у завоювання панування у повітрі становив 23 974 індивідуально та 3315 колективно збитих літаків противника, всього 27 289 бойових машин (24,5 на кожного), або 48 % від загальної кількості знищених на радянсько-німецькому фронті. З 1114 осіб. 579 стали Героями Радянського Союзу, у т. ч. 58 (кожен десятий) посмертно. Безповоротні втрати в досліджуваній сукупності склали 243 чол., або третину (29 %). Власне виробництвостало матеріальною основою завоювання радянськими ВПС панування у повітрі.

Миколаєва, 8 e-mail| ka [email protected]Стаття заснована на відомостях, зібраних та систематизованих <...>Автор-упорядник у ході багаторічної пошукової роботи зібрав і систематизуваввідомості про 1114 льотчиків-винищувачів<...>винищувально-авіаційних полків (іап)), у яких воював льотчик, перелік документально підтверджених повітряних перемог, відомості<...>Отже, почнемо із загальних настановних відомостей.<...>Практично всі респонденти довідника, за винятком 56 осіб, на яких відсутні відповідні відомості

В даний час у Російської Федераціїсеред юридичних осібзначну кількість становлять господарські товариства. Відповідно до п. 3 ст. 89, п. 3 ст. 98 Цивільного кодексуРосійської Федерації (далі – ДК РФ)1 установчим документом акціонерного товариства та товариства з обмеженою відповідальністю є статут.

Кутафіна) ДО ПИТАННЯ ПРО КЛАСИФІКАЦІЮ ВІДОМОСТЕЙ , Що МІСТЬ В УСТАВАХ ГОСПОДАРСЬКИХ СУСПІЛЬСТВ<...>товариств, з погляду, можна розділити: 1) відомості , регламентовані ДК РФ; 2) на відомості, передбачені<...>По-друге, виходячи зі змісту таких відомостей, ми можемо виділити: 1) загальні відомості, тобто ті положення<...>По-третє, ми вважаємо, що залежно від характеру закріплення у нормативно-правових актах відомостей<...>Таким чином, запропонована нами класифікація дозволяє систематизувативідомості, що містяться у статутах

Документознавство та архівознавство словник-довідник

До словника увійшли найбільш уживані у вітчизняній науці та практиці документаційні, педагогічні, архівознавчі поняття та терміни.

Основні відомості про економічні ресурси країни.<...>Систематизованийзведення основних відомостей про ті чи інші явища (вітровий кадастр, сонячний кадастр<...>Огляд архівних документів – архівний довідник, що включає систематизованівідомості про склад, зміст<...>Систематизованеперерахування найменувань, імен, предметів із довідковими даними про них. 2.<...>Архівний довідник, що містить систематизованийперелік найменувань предметів чи об'єктів, відомості

Передпроглядання: Документознавство та архівознавство.pdf (0,5 Мб)

МЕТОДОЛОГІЯ ВИКОРИСТАННЯ РЕСУРСІВ, ЩО МАЮТЬСЯ У ТЕХНІЧНИХ СИСТЕМАХ ТА НАВКОЛИШНЬОМУ ЇХ СЕРЕДОВИЩІ ЯК МІЖГАЛУЗЕВИЙ ЗАСІБ ДЛЯ ІНТЕНСИФІКАЦІЇ І ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКЦІЇ електронний ресурс] / Попов // Вісник комп'ютерних та інформаційних технологій.- 2011.- №8.- С. 31-37. - Режим доступу: https://сайт/efd/569037

Наведено основні положення концепції виявлення, систематизації та використання різних ресурсів, що є або виникають у технічні системита навколишньому середовищі

могло б інтенсифікувати та підвищити ефективність інноваційної діяльності, безумовно відносяться систематизовані <...>відомості про ресурси, наявні в технологіях, техніці, виробах – технічних системах (ТС), а також<...>Однак видів ресурсів, які не описані, не систематизовано, і відповідно, не використовуються, десятки<...>Методи та засоби систематизації відомостей про матеріали з незвичайними властивостями та їх використання для

Сучасна освітаставить перед педагогами мета - формування в учнів стійких практичних предметних умінь, і навіть метапредметних результатів. Одним із найпродуктивніших і надійніших засобів навчання, досягнення вищеназваної мети є наочність. Ця стаття є аналіз досвіду роботи вчителів російської мови та літератури щодо застосування у своїй практиці такого засобу наочності, як таблиця. У роботі розглядаються прийоми та способи використання таблиці як зорового способу навчання різних стадіяхосвітнього процесу (на етапах відкриття нових знань, діагностики, контролю), представлені приклади завдань із таблицями щодо російської як шкільного предмета. У статті наведено приклади докладних навчальних завдань з орфографії, розвитку мови, синтаксису, а також подано формулювання можливих завдань з таблицями. Автори відзначають, що засіб наочності - таблиця - сприяє формуванню та вдосконаленню практичних навичок учнів у галузі російської, дозволяє систематизувати відомості з мовознавства, полегшує процес запам'ятовування правил. Робота з таблицями - це один із важливих факторів досягнення високих результатів учнів на ОДЕ, ЄДІ, а також на проміжній атестації з російської мови.

формуванню та вдосконаленню практичних навичок учнів у галузі російської мови, дозволяє систематизувати <...>відомості з мовознавства, що полегшує процес запам'ятовування правил.<...>завдання (відповідно до мети та етапу навчання):  скласти таблицю, спираючись на нові теоретичні відомості<...>Ми вже зазначали, що теоретичні відомості, правила, опорну інформацію наші учні фіксують у вигляді<...>погляд, таблиці як наочності і створюють певний порядок у знаннях учнів, оскільки дозволяють систематизувати

М: Вид-во МДТУ ім. н.е. Баумана

Наведено характеристику навчальних видань, розглянуто їх основні види, сформульовано предметно-функціональні вимоги до навчальних видань різного виду, показано їх єдність у рамках навчально-методичного комплексу дисципліни. Процес розробки навчальних видань описаний у вигляді алгоритму, розглянуто функціональні елементи та структуру навчального видання. Надано рекомендації щодо роботи автора над навчальним виданням, включаючи аналіз змісту тексту, табличних, ілюстративних та дидактичних матеріалів. Розглянуто основні етапи підготовки авторського оригіналу навчального видання: складання плану-проспекту навчального видання, рецензування та оцінка рукопису, оформлення електронної версії авторського оригіналу, подання рукопису до Видавництва МДТУ ім. н.е. Баумана.

Терміни та визначення», який трактує навчальне видання як «видання, що містить систематизовані <...>курсу та конспекту лекцій, як і всіх інших видань, має бути дидактично та методично опрацьовано, систематизовано <...>Основний текст - це дидактично та методично оброблений та систематизованийматеріал, відповідний<...>У нього включають базові, обов'язкові оволодіння предметом відомості .<...>Оцінити достовірність та актуальність наведених відомостей, фактів, прикладів. 9.

Розробка та оформлення навчальних видань.pdf (0,1 Мб)

Північний (Арктичний) федеральний університет імені М.В. Ломоносова

У ході аналізу наукової та технічної документаціїнами не виявлено інформації, яка б дозволяла систематизувати та узагальнювати відомості про динамічні зміни життєвого стану деревних та чагарникових рослин. Ця інформація вкрай необхідна прийняття своєчасних господарських заходів, вкладених у збереження життєздатності рослин, виконання зеленими насадженнями цільового призначення. Метою дослідження була розробка технічного документа (паспорта), що дозволяє виявляти зміни серед особливо цінних екземплярів деревної та чагарникової рослинності, комплексно оцінювати їх життєвий стан, фіксувати та аналізувати отриману інформацію в рамках проведення біоекологічного моніторингу. На даний момент у Вологодській області немає єдиного реєстру цінних рослин, який необхідний для збереження не тільки старих дерев, а й історично цінних посадок. Паспортизація дозволить створити єдиний описовий документ, за допомогою якого можна підвищити рівень захисту дерев та чагарників, своєчасно планувати та виконувати заходи щодо догляду. У ході комплексного дослідження проведено суцільну інвентаризацію деревної та чагарникової рослинності на території Іллінського цвинтаря (д. Ципіно). Зелені насадження за санітарним станом оцінені як ослаблені, вони сильно захаращені, але їхня декоративність досить висока. В результаті аналізу низки технічних документів розроблено паспорт на цінні дерев'яні та чагарникові рослини. Перша частина цього документа включає опис та характеристику досліджуваної рослини, друга частина відображає заходи щодо призначених під час обстеження доглядів та інформацію про моніторингові спостереження. У ході дослідження виділено 30 дерев, які представлені старими алейними та солітерними посадками, складено їх паспорти.

під час аналізу наукової та технічної документації нами не виявлено інформації, яка б дозволяла систематизувати <...>та узагальнювати відомості про динамічні зміни життєвого стану деревних та чагарникових рослин<...>технічної документації з цього питання нами не виявлено інформації, за допомогою якої можна було б систематизувати <...>відомості про динамічні зміни життєвого стану деревних та чагарникових рослин.<...>обстеження заходів щодо догляду, містить інформацію про отримані під час динамічних спостережень відомості

Вийшло у світ давно очікуване вітчизняними морфологами видання, присвячене клінічній анатомії голови та шиї. Воно підготовлено відомим анатомом та гістологом, президентом Міжнародної Асоціаціїморфологів, чл.-кор. РАМН проф. Д. В. Баженовим та співробітником керованої ним кафедри нормальної анатомії Тверської державної медичної академії (ТДМА) доц. В. М. Калініченко – досвідченим дослідником та педагогом з величезним стажем наукової та викладацької роботи. Це видання автори присвятили пам'яті свого вчителя проф. І. С. Кудріна, який створив та тривалий час очолював кафедру нормальної анатомії Калінінського державного медичного інституту (нині ТДМА). У 1968 р. проф. І. С. Кудрін випустив у видавництві "Медицина" книгу "Анатомія органів порожнини рота", яка отримала високу оцінку студентів та фахівців-морфологів. Вона була визнана одним із найкращих сучасних вітчизняних навчальних посібників з анатомії для студентів стоматологічних факультетів, але вже давно стала бібліографічною рідкістю. Автори цього посібника не тільки заповнили цю прогалину в навчальної літератури, А й з'явилися прямими продовжувачами справи проф. І. С. Кудріна - взявши за основу його книгу, вони зазнали суттєвої зміни та переробки її змісту, розподілу, організації матеріалу та його оформлення з урахуванням сучасних вимог навчальної програми, а також новітніх розробок у галузі морфології органів порожнини рота.

Він повинен включати базові відомості класичної описової нормальної анатомії та її напрямків.<...>Далі подано відомості про кістки лицьового черепа. Глава 2 описує сполуки кісток черепа.<...>У ній послідовно наводяться відомості про склепіння та підставу мозкового черепа (включаючи внутрішнє та<...>Автори наводять систематизованівідомості про загальну анатомію зубів, їх макроскопічне та мікроскопічне.<...>Глава 11 містить докладні відомості про іннервацію особи, органів порожнини рота та глотки.

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ з написання курсової роботи з дисципліни «МЕТОДИКА НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ»

Пропонований методичний посібник розроблено відповідно до вимог ФГОС ВО третього покоління для підготовки бакалаврів за напрямом «44.03.05 – Педагогічне утворення з двома профілями підготовки ( Початкову освітута Іноземна мова)» та призначено для студентів 3 курсу. У посібнику наведено методичні рекомендації бакалавра з написання курсової роботиз дисципліни «Методика навчання іноземної мови»; вимоги до оформлення та змісту, необхідні для написання та захисту курсової роботи, а також зразки написання вступу та приблизні теми курсових робіт з дисципліни «Методика навчання іноземної мови».

систематизовані <...> <...>Відомості про книги повинні включати прізвище та ініціали автора, заголовок книги, місце видання, видавництво<...>Відомості про статтю з періодичного видання повинні включати: прізвище та ініціали автора<...>аналізувати хід пошуку вирішення завдань, Copyright ВАТ «ЦКЛ «БІБКОМ» & ТОВ «Агентство Kнига-Сервіс» 25 систематизувати

Передпроглядання: МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ з написання курсової роботи з дисципліни «МЕТОДИКА НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ».pdf (0,5 Мб)

Минулого року положення закону «Про відходи…», що забороняє розміщення відходів на об'єктах, не внесених до ГРОРО, набуло реальних обрисів, і ця нова реальність багатьох шокувала: адже об'єктів, включених до ГРОРО, вкрай мало, куди ж подіти відходи? Але виявляється, з цією ситуацією можна і треба боротися

ГРОРО є склепінням систематизованихвідомостей про експлуатовані об'єкти зберігання відходів<...>об'єктів адміністративно-територіального поділу (ОКАТО) та найменування найближчого населеного пункту; ) відомості<...>пропозиція щодо порядкового номеру ОРО на території відповідного суб'єкта Російської Федерації; ) відомості<...>що знаходиться в розпорядженні як територіального органу Росприроднагляду, так і Федеральної служби, наприклад відомості

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З НАПИСАННЯ КУРСОВИХ РОБОТ З ІСТОРІЇ РОСІЇ І СРСР ДЛЯ СТУДЕНТІВ ПРОФІЛІВ «ІСТОРІЯ», «ІСТОРІЯ ТА СУСПІЛЬСТВЕННЯ», «Російська мова та історія

Ці методичні рекомендації розроблені відповідно до чинного в університеті «Положення про курсову роботу/курсовий проект студента», затвердженого 24.03.2014 р. та з урахуванням специфіки навчання за профілями «Історія», «Історія та суспільствознавство», «Російська мова та історія» .

це документ, що є формою звітності з самостійної роботи студента, що містить систематизовані <...>відомості з певної теми.<...>Перелік фактів, історіографічних даних має супроводжуватися їх аналізом, що дозволяє систематизувати

Передпроглядання: МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ З НАПИСАННЯ КУРСОВИХ РОБОТ З ІСТОРІЇ РОСІЇ І СРСР ДЛЯ СТУДЕНТІВ ПРОФІЛІВ «ІСТОРІЯ», «ІСТОРІЯ ТА СУСПІЛЬНОСТЬ», «РУССЬКА МОВА.

Основи наукових досліджень про підручник

М.: Вид-во Російської митної академії

У підручнику представлені основні відомості про організацію науково-дослідної роботи в Росії, про підготовку наукових кадрів, а також про методологію, методику та основні методи наукових досліджень, надано рекомендації щодо написання та оформлення студентських науково-дослідних та навчально-дослідних робіт.

Види навчальних видань Навчальне видання – це видання, що містить систематизованівідомості наукового<...>Інформаційне видання – видання, що містить систематизованівідомості про документи (опубліковані<...>Аналізом систематизованихджерел завершується аналізована процедура.<...>Алфавітний каталог – перелік бібліотечних джерел, систематизованихв алфавітному порядку.<...>До них відносяться: відомості про назву джерела; – відомості про автора (авторів) джерела; – відомості

Передперегляд: Основи наукових досліджень.pdf (0,2 Мб)

У ситуації, коли зримі залишки минулого у вигляді архітектурних споруд, планування вулиць, культурних традицій великих містахРосії активно руйнуються, а село запустіє, вихід краєзнавчої науково-популярної літератури є справою не просто необхідною, а вкрай необхідною. В умовах глобалізації та тотального поширення стандартів масової культури, з якими зіткнулося суспільство на рубежі XX–XXI ст., збереження національної ідентичності можливе лише на основі усвідомлення спільності історичного шляху, пройденого предками. Зв'язок з історією відчувається насамперед на рівні знань про минуле того місця, де людина народилася, де живе, розуміння, що земля, якою вона ходить, була свідком важливих подій, у яких, можливо, брали участь його предки. Справжнє коханнядо Батьківщини починається завжди з любові до своєї малої батьківщини, але у цієї любові повинні бути якісь підстави, на які вона може спертися.

діяльністю, він зрештою зміг реалізувати те, чого не змогли його більш імениті «роботодавці»: систематизувати <...>відомості про Нижньому Новгородіз різних джерел за весь період його існування, викласти їх у хронологічній<...>історії регіону ясно, що мінімальна база для вивчення давнини та нового часу була і раніше, а ось систематизованого <...>Спірні відомості про те, що герой Куликівської битви Дмитро (Боброк) Волинський був нижегородським тисяцьким<...>Однак жодних достовірних відомостейпро участь святителя у долі монастиря немає (Кривцов 2005; 2009).

№1 [Довідник з діловодства та оформлення документів у медичних організаціях, 2017]

систематизований <...> систематизовані <...> систематизовані <...> систематизованийперелік одиниць<...> систематизованівідомості про склад

Довідник з діловодства та оформлення документів у медичних організаціях №1 2017.pdf (0,3 Мб)

№1 [Довідник з діловодства та оформлення документів у медичних організаціях, 2016]

Складання номенклатури справ Номенклатура справ – систематизованийперелік заголовків (найменувань)<...>АРХІВНИЙ ПУТІВНИК – довідник, що містить систематизованівідомості про фонди архіву (архівів)<...>ОГЛЯД АРХІВНОГО ФОНДУ – довідник, що містить систематизованівідомості про склад та зміст архівних<...>ОПИС СПРАВ, ДОКУМЕНТІВ – довідковий та обліковий документ, що містить систематизованийперелік одиниць<...>ТЕМАТИЧНИЙ ОГЛЯД АРХІВНИХ ДОКУМЕНТІВ – довідник, що містить систематизованіАсоціація забудовників збільшилася вдвічі.

Довідник з діловодства та оформлення документів в освітніх організаціях №1 2017.pdf (0,3 Мб)

№1 [Довідник з діловодства та оформлення документів в освітніх організаціях, 2016]

Узагальнюються раніше не систематизованідані щодо... Даються рекомендації щодо...<...>відомостей.<...>Особливого значення має систематизованеподання цих відомостей для організаторів навчального процесу<...>Навчальні документи, що містять систематизованівідомості наукового чи прикладного характеру у формі<...>Опис містить такі відомості: назва, відомості, що стосуються назви; відомості про відповідальність

Передпроглядання: Формування інформаційної культури особистості в бібліотеках та освітніх установах.pdf (0,2 Мб)

Формування управлінських рішень на муніципальному рівні управління навч.-метод. допомога

Навчально-методичний посібник «Формування управлінських рішень на муніципальному рівні управління» призначено для формування у студентів сутнісного розуміння природи управлінського рішення, його місця в системі управління, структури управлінського рішення, основних методів ухвалення на практиці. Навчально-методичний посібник складено відповідно до вимог державного освітнього стандарту вищої професійної освіти.

Працюючи з джерелами, слідує систематизуватиотримані відомості, зробити висновки та узагальнення.<...>зовнішнього світу в процесі нашого пристосування до нього та пристосування до нього наших почуттів сукупність систематизованих <...>соціології, хотілося б відзначити думку Кисельова А.Г, який під інформацією розглядає «сукупність систематизованих <...>екзаменатор керується наступним: оцінка «відмінно» виставляється студенту, який показав всебічні, систематизовані <...>опрацьовувати матеріал, акцентуючи увагу на основній, головній, стрижневій інформації; вибирати та систематизувати

Передпроглядання: Формування управлінських рішень на муніципальному рівні управління.pdf (0,5 Мб)

Аналітико-синтетична переробка інформації. Систематизація документів навчально-методичний посібник для студентів за напрямом підготовки 51.03.06 "Бібліотечно-інформаційна діяльність", кваліфікація (ступінь) випускника "бакалавр"

Видавництво КемДІК

Навчально-методичний посібник підготовлений відповідно до Федерального державного освітнього стандарту вищої освіти для учнів за напрямом підготовки «Бібліотечно-інформаційна діяльність», кваліфікація (ступінь) випускника «бакалавр», та призначений для організації самостійної роботи студентів щодо курсу. Видання містить методичні рекомендації для викладачів та студентів щодо організації та проведення лекційних, практичних занять та самостійної роботи.

Коротка теоретична інформація У відділі 3 Техніка.<...>Коротка теоретична інформація У відділі 65 Економіка.<...>Коротка теоретична інформація У відділі 66 Політика.<...>

оподаткування», спеціалізація « Податкове адміністрування» заочного відділення Мета дисципліни дати студентам систематизовані <...>відомості про бази даних на прикладі MS ACCESS.

Передпроглядання: Ефективна робота в ACCESS. Навчально-методичний комплекс..pdf (0,4 Мб)

Це орієнтовне планування до підручника «Російська мова. 8 кл. для освітніх установз рідною (неросійською) та російською (нерідною) мовою навчання складено з урахуванням досвіду роботи в національній (татарській) школі та у багатонаціональних класах загальноосвітніх шкіл Нижегородського регіону. Під час підготовки планування ми використовували УМК «Російська мова. 5–9 кл.», «Прикладні програми основного загальної освіти. Російська мова". На вивчення російської мови у 8 класі відводиться 102 год

Завдання уроків, присвячених цій темі, повторити і систематизувативідомості про обставину як<...>Матеріал таблиці дає можливість учням від спостереження, аналіз перейти до узагальнення відомостей про<...>Узагальнюючи всі військові відомості, що учні на основі упр. 220 (уривок з оповідання Ст.

Викладено сутність кадастрового обліку як такого. Описано загальні основи різних видівкадастрового обліку. Запропоновано вимоги до кадастрових систем обліку просторових об'єктів. У зв'язку з тим, що використання одного виду кадастрового обліку не дає повної картини життєдіяльності підприємства та не дозволяє ефективно ним керувати, запропоновано базові засади поєднання державного та внутрішньогосподарського кадастрового обліку. Висновки роботи будуть використані для розробки сучасних технологійпоєднання державного та внутрішньогосподарського земельного кадастрового обліку.

Кадастр – (фр. cadastre – лист, реєстр) – систематизований, офіційно складений на основі періодичних<...>Кадастр - систематизованийзведення відомостей, що складається періодично або шляхом безперервних спостережень<...>Кадастр - систематизований, офіційно складений на основі періодичних чи безперервних спостережень<...>Як бачимо, всі вони зводяться до того, що це систематизованийзведення відомостей про об'єкти деякої предметної<...>Кадастр - систематизованийзведення відомостей про об'єкти певної предметної області.

Анотація: У цій лекції ми розглянемо такі питання: асоціації як основа роботи людського мозку, поняття про теорії обробки, систематизації та візуалізації інформації, Mind mapping та візуальне мислення.

Як говорилося вище, предметом цього курсу є mind mapping – ефективна техніка підвищення персональної продуктивності. Але перш ніж обговорювати області застосування mind map "ів, правила їх побудови і типові помилкиїх використання, більше того, перш ніж намагатися пояснити, що таке mind mapping взагалі, потрібно поговорити про візуальне (або радіантне) мислення, втіленням та результатом якого є mind map "и".

Асоціації як основа роботи людського мозку

Ви коли-небудь замислювалися про те, на яких принципах ґрунтується робота тих надпотужних комп'ютерів, які кожен з нас носить усередині свого черепа? Готовий тримати парі - перша думка, що спала на думку більшості читачів, була про мікропроцесори, що лежать в основі наших ноутбуків і робочих станцій. Однак невиразні підозри про непорівнянність "вагових категорій" кремнієвого мікрочіпа і головного мозку все ж таки не дають нам з упевненістю розмірковувати про те, як все просто - двійкова арифметика, "є імпульс - немає імпульсу" і таке інше. Так, як модель роботи мозку двійкова машина цілком прийнятна, але дуже груба ця модель (ми ж пам'ятаємо, що будь-яка модель відображає тільки одне, найбільш важливе в даному контексті властивість об'єкта, правда?). Якось надто примітивно виходить – звести наше мислення до нулів та одиниць. А як тоді пояснити той каскад дрібних спогадів – відчуттів, квітів, запахів, ідей, що проносяться перед нашим поглядом, коли ми про щось думаємо? Багато з цих образів для більшості сторонніх людей ніяк не пов'язані з предметом наших роздумів і означають щось конкретне лише для них, оскільки пов'язані з якимись особистими спогадами та переживаннями. Дозвольте собі подумати про щось і не дотримуйтесь якогось певного напряму думки – ви будете здивовані тим, як швидко і далеко ви втечете від початкової теми роздумів: образи, що змінюються, пов'язані, як ланки одного ланцюга, витягуючи один одного із засіків пам'яті, швидко відведуть вас від об'єкта, про який ви подумали. Звичайно, можна спробувати пояснити подібну поведінку нашого мозку тим, що він просто відпрацьовує геніально складну розгалужену програму обробки інформації з урахуванням даних, що вже зберігаються в пам'яті, але далеко не так просто.

Будь-яка інформація, що надходить у наш мозок (неважливо, що це – дотик, смак, запах, колір, звук), витягує за собою на світ Божий масу дрібних спогадів, думок і відчуттів, подібно до того, як від каменя, що впав у ставок, розходяться по поверхні води концентричних кіл. А кожен із цих спогадів тягне за собою безліч інших, які, у свою чергу, викликають до життя все нові і нові образи, думки чи ідеї. Так, я розумію, що вже трохи втомив читача своїми широкими міркуваннями. А суть їх полягала в тому, що поодиноки та нулі, можливо хороші для того, щоб пояснити, як працює наш мозок фізично, але якщо йдеться про принципи його роботи, то слід говорити не про біти, а про асоціаціях як мінімальних одиницях обробки інформації людським мозком. Чи пам'ятаєте поняття лексеми як мінімальної одиниці мови, що має самостійний зміст? Так от, у тій мові, якою "говорить" наш мозок, такими лексемами є асоціації. Що ж таке асоціація?

Асоціація:

у фізіології - утворення тимчасового зв'язку між індиферентними подразниками в результаті їх багаторазового поєднання за часом;

у психології – закономірний зв'язок між окремими подіями, фактами, предметами чи явищами, відбитими у свідомості та закріпленими у пам'яті.

За наявності асоціативного зв'язку між психічними явищами A та B виникнення у свідомості людини явища A закономірним чином тягне за собою появу у свідомості явища B.

Отже, кожна асоціація пов'язана з величезною кількістю нових асоціацій, які, у свою чергу, пов'язані з новими та новими поняттями. Таким чином, мислення можна подати у вигляді складного асоціативного алгоритму, свого роду слалому по гілках дерева асоціацій, що розходяться від стовбура – основної думки. Свого часу професор Анохін (http://ua.wikipedia.org/wiki/Анохін,_Петр_Кузьмич) говорив, що можливості мозку щодо формування асоціативних зв'язків набагато перевершують його можливості щодо зберігання інформації. Що ж до інформаційної ємності мозку, вона теж дуже вражає – доктор Марк Розенцвейг (http://en.wikipedia.org/wiki/Mark_Rosenzweig) писав, що навіть у тому випадку, якби людина запам'ятовувала 10 одиниць інформації ( слово , зображення або інше елементарне враження) кожну секунду протягом 100 років заповнити вдалося б менше однієї десятої сумарного обсягу людської пам'яті. І скільки б таких одиниць інформації не зберігалося у нас у голові, кількість асоціацій, пов'язаних з ними, ще на кілька порядків вища! Потенціал людського мозку, пов'язаний зі створенням асоціацій, воістину безмежний: всі наші ідеї, спогади і відчуття зберігаються у нас у голові у вигляді своєрідних "треків" – звивистих доріжок, що гілкуються, що пов'язують їх з іншими нашими думками.

Ось приклад того, що зазвичай твориться у нас в голові:

Чи не так, дуже знайома картина?

Таким чином, в основі роботи нашого мозку лежать два найважливіші принципи.

Асоціативне мислення– зв'язок кожного спогаду з безліччю інших образів, і саме про цей принцип ми з вами говорили останні десять хвилин.
Ієрархія понять- у кожному такому асоціативному "треку" один із образів є головним (кореневим), від якого розходяться гілки-доріжки до інших понять, ідей, спогадів. В результаті ми отримуємо якесь дерево (або граф) образів, пов'язаних із вихідним поняттям.

Якщо ж постаратися об'єднати ці два принципи (які працюють у комплексі, доповнюючи один одного), слід сказати про так зване радіантне, або візуальному, мислення. Про нього ми поговоримо у цій же лекції, але трохи пізніше. А поки що постараємося розібратися в тому, які ж теорії обробки, систематизації та візуалізації інформації існують у даний момент, і чи не мають вони якихось спільних рис із описаними нами вище принципами роботи людського мозку.

Поняття про теорії обробки, систематизації та візуалізації інформації

Існуючі теорії обробки інформації

Почнемо з визначень.

Обробка інформації- Будь-яке перетворення інформації з одного виду в інший, що виробляється за суворими формальними правилами.

Теорія обробки інформації (information-processing theory)- Напрямок наукового знання, що вивчає те, як люди звертаються з інформацією, відбирають і засвоюють її, а потім використовують у процесі прийняття рішень та управління своєю поведінкою.

Теорії обробки інформації застосовуються при вивченні сприйняття, пам'яті, уваги, мови, мислення та вирішення завдань експериментальної психології. У свою чергу, великий внесок у розвиток згаданих теорій зробили математична логіка, техніка зв'язку, теорія інформації та теорія обчислювальних систем. Чому ж ми говоримо "теорії" - в множині? Справа в тому, що насправді слід говорити про ціле сімейство абсолютно розрізнених теоретичних та дослідницьких програм. Природно, як і в будь-якому науковому співтоваристві, згоди між дослідниками немає й близько – думки вчених сходяться лише в деяких вихідних посилках, теорії та методології досліджень. У рамках згаданого сімейства можна виділити такі широко відомі у вузьких колах підходи, як трансформаційна лінгвістика (http://ua.wikipedia.org/wiki/Генеративна_лінгвістика), психологія Піаже (http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/ Jaroschev/11.php) та радикальний біхевіоризм. Біхевіоризм, зокрема, займався вивченням поведінки тварин та активно поширював свої принципи на всі галузі психології. Однак виникли деякі труднощі при спробі поширити теорію та методи біхевіоризму на символічні процеси людини, зокрема на мовні здібності. Коли розчарування вчених у звичних методах стало загальним, дослідники-психологи звернулися до інших теорій, внаслідок чого про біхевіоризм майже забули. Проте вчені, які розвивають теорії обробки інформації, поділяють зі своїми попередниками-біхевіористами віру в емпіризм, операціоналізм тощо. Так, психологи відмовилися від поширення на людей висновків, отриманих внаслідок експериментів з тваринами, та від пояснення видимої поведінки індивідів зовнішніми причинами, зокрема впливами довкілля. У той же час загальна методологія та статистичні методиобробки результатів експериментів залишилися колишніми - просто тварин як випробуваних змінили люди. Вчена братія знову визнала існування вроджених здібностей і почала активно обговорювати такі внутрішні процеси, як плани, стратегії, образи, рішення та асоціації.

ХХ століття ознаменувалося бурхливим розвитком технологій зв'язку – телефонії, радіо та телебачення. Дуже показовою була продемонстрована психологами аналогія між обробкою інформації людським мозком та роботою описаного теоретично зв'язку інформаційного каналу. Велику роль у створенні математичної теорії інформації та перенесенні понять теорії зв'язку на роботу людського мозку відіграли дослідження Клода Шеннона (знайоме ім'я, чи не так?). Створена ним теорія визначає передачу повідомлень будь-якої природи від джерела будь-якому одержувачу, зокрема і передачу сигналів всередині людського мозку.

Але згадаємо ще про одну незрозумілу назву, згадану нами на початку цього розділу, – трансформаційну лінгвістику. Свого часу Ноам Хомський стверджував, що людську мову неможливо науково пояснити з позицій біхевіоризму. Він наполягав на тому, що цей підхід абсолютно неправильно представляє природу мови, ігноруючи її структуру, правила та граматику. Натомість він говорив про "правила в голові" людини, що дозволяють перетворити (трансформувати) інформацію - розбити її на смислові одиниці (слова) і зв'язати ці одиниці між собою. Відійшовши від біхевіоризму, нова парадигма обробки інформації у пошуках ідей дедалі більше схилялася до лінгвістики. Ось і сучасні дослідники прагнуть виявити психологічні чи розумові операції, які лежать в основі мовної активності. Активно вивчаються такі види когнітивної активності, як сприйняття, пам'ять, мислення та розуміння. І поняття асоціації знову не залишилося осторонь.

Що ж до теорії обчислювальних систем, то за цією назвою також ховається цілий висновок абсолютно різношерстих дисциплін. Сюди входять теорія алгоритмів, чисельні методи, теорія кінцевих автоматів, мови програмування, теорія штучного інтелекту та багато іншого… І це не єдина риса, яка ріднить теорію обчислювальних систем із психологією обробки інформації, – обидва напрями виросли з математичної логіки, обидва займалися вивченням природи розумної поведінки, а поява обчислювальних машин та розвиток принципів, на яких вони будувалися, призвело до виникнення ще однієї аналогії людських психічних та інтелектуальних здібностей. Машинні моделі допомогли у вивченні мислення і особливо процесу вирішення завдань. Відштовхуючись від цієї аналогії, психологи намагаються пояснити, яким чином мозок отримує інформацію, перекодує і зберігає її в пам'яті, яким чином він використовує її для прийняття рішень і управління поведінкою. Звичайно, повної відповідності між роботою мозку і комп'ютера немає і бути не може, але все ж таки вченим вдалося створити струнку концепцію, здатну пояснити, яким чином інтелектуальна система - чи це людина або якийсь пристрій - створює нові знання. Здогадайтеся, яке поняття відіграє тут найважливішу роль? Так, звичайно, ви маєте рацію - це поняття асоціації!

Систематизація та структурування інформації

Отже, з опрацюванням інформації ми розібралися, перейдемо тепер до систематизації. Звичайно, ми не забуваємо про те, що систематизація інформації – це складова частинаалгоритм обробки інформації, якийсь його етап, але все одно, про цей етап потрібно сказати окремо. Як завжди, спочатку звернемося до визначення:

Систематизувати- Розподілити елементи інформації за ознаками спорідненості, подібності, тобто класифікувати і типізувати їх.

Мозок людини (в контексті процесів сприйняття, запам'ятовування, перетворення інформації тощо) працює саме з систематизованоюінформацією. Наприклад, процес запам'ятовування проходить набагато ефективніше, якщо людині вдається раціонально структурувати отримувану інформацію, розкласти по поличках, як кажуть у народі. У комунікативних процесах (пам'ятаєте, ми говорили про мову та лінгвістику?) систематизоване уявлення інформації, що передається, також відіграє важливу роль. Систематизаціяі структуруванняінформації – найважливіші психологічні механізми, завдяки яким мозок може ефективно обробляти великі потоки інформації.

Прагнення цілісного охоплення об'єкта вивчення, до систематизації знань властиво будь-якому процесу пізнання. Багато дослідників відзначали, що процес роботи мозку над проблемою йде від усвідомлення властивостей, характеристик і функцій об'єкта вивчення до пошуку структурних елементів, зв'язків і відносин між ними. А якщо опанувати системний підхід і розвинути своє вміння систематизувати та структурувати інформацію, можна допомогти мозку працювати ефективніше у процесі навчання та при вирішенні професійних завдань.

Структури даних бувають різні – лінійні (перелік), табличні, ієрархічні (дерево). Дерева (графи) понять, побудовані на основі асоціативних зв'язків, - найбільш природний для нашого мозку спосіб представлення (структурування) даних (хоча, строго кажучи, не слід плутати асоціативні та класифікаційні відносини). Згадаймо про візуальне мислення? До речі, якщо ми вже заговорили про дерева, то нам час плавно перейти до розгляду питання про візуалізацію інформації. Але перш зазначимо, що існує цілий напрямок наукового знання, що вивчає методи та прийоми структурування інформації, що називається інформаційною архітектурою. Класики кажуть, що

інформаційна архітектура- як наука займається принципами систематизації інформації та навігації по ній з метою допомогти людям успішніше знаходити та обробляти потрібні їм дані.

Візуалізація інформації

За традицією, що склалася, почнемо з визначення.

Візуалізація інформації- Подання інформації у вигляді графіків, діаграм, структурних схем, таблиць, карт і т.д.

Для чого візуалізувати інформацію? "Дурне питання!" - Вигукне читач. Звичайно ж, текст з картинками сприймається краще, ніж "сірий" текст, а картинки з текстом сприймаються ще краще. Недарма всі ми так любимо комікси – адже вони дозволяють нам буквально схоплювати інформацію на льоту, здавалося б, не докладаючи жодних розумових зусиль! А згадайте, наскільки добре запам'ятовувався вам під час навчання матеріал тих лекцій, які супроводжувалися слайдами!

Перше, що спадає нам на думку при слові "візуалізація", – це графіки та діаграми (ось вона, сила асоціацій!). З іншого боку, візуалізувати в такий спосіб можна лише числові дані, нікому ще вдавалося побудувати графік з урахуванням зв'язкового тексту. Для тексту можемо побудувати план, виділити основні думки (тези) – зробити короткий конспект. Про недоліки та шкоду конспектування ми поговоримо трохи пізніше, а зараз скажемо про те, що якщо об'єднати план і короткий конспект – "розважити" тези по гілках дерева, структура якого відповідає структурі (плану) тексту, то ми отримаємо відмінну структурну схемутексту, який запам'ятається набагато краще, ніж будь-який конспект. У цьому випадку гілки відіграватимуть роль тих "треків" – доріжок, що пов'язують поняття та тези, про які ми говорили раніше.

Помнете, як ми будували UML-діаграми на основі опису проектованої програмної системи, отриманої від її майбутніх користувачів? Отримані картинки сприймалися і клієнтами, і розробниками набагато простіше та швидше, ніж текстовий опис. Так само можна "зобразити" абсолютно будь-який текст, не тільки технічне завдання на розробку системи. Підхід, описаний нами вище, дозволяє візуально представити абсолютно будь-який текст - чи це казка, технічне завдання, лекція, фантастичний роман або результати наради - у вигляді зручного і простого для сприйняття дерева. Будувати його можна як завгодно - аби вийшла наочна і зрозуміла схема, яку добре ще проілюструвати підходящими за змістом малюнками.

Такі схеми зручно застосовувати й у спілкуванні під час обговорення будь-яких питань та проблем. Як показує практика, відсутність чітких стандартів нотації не створює жодних комунікативних труднощів для учасників обговорень. Навпаки, використання невербальних форм подання інформації дозволяє зосередити увагу саме на ключових точках проблеми. Таким чином, візуалізація є одним із найбільш перспективних напрямів підвищення ефективності аналізу, подання, сприйняття та розуміння інформації.

Ух, нарешті ми покінчили з нудним описом наукових теорій, методів та прийомів, що застосовуються для обробки, систематизації та візуалізації інформації! Попередня частина глави сильно втомила і автора, і читачів, проте вона була необхідна: в результаті ми побачили, що особливості роботи нашого мозку вже активно застосовуються вченими в різних галузях науки, багато речей, які здаються нам звичними, – персональні комп'ютери, інтерфейси користувача, бази знань і т.д. – спочатку будувалися з урахуванням асоціативного характеру людського мислення та його схильності до ієрархічного подання та візуалізації інформації. Але вершиною і природним графічним виразом розумових процесів людини є mind mapping, до обговорення якого ми нарешті переходимо. А заразом спробуємо розширити наше розуміння принципів візуального мислення.